浅谈高中英语教学的美育渗透

摘要：目前，随着社会的不断进步，我国教育事业的发展也是越来越深入。根据社会的具体需求，我国在不断为社会输送全方位的综合性素质人才。在我国高中时期的教育是学生学习的重要阶段，这一时期的教育关系着学生日后的长期发展，在高中的教育当中，英语的教学一直是非常重要的一个学科，我国也尝试着在英语的教学当中引入美育的思想，来让我国的英语教育思想模式变得更加完善。

关键词：中国高中；英语教育；美育思想的引入

一、 引言

为了不断满足社会的需求，在我国已经进行了新课改的教育政策。在我国高中英语的教学当中，已经开始慢慢引入美育的教育思想，这一思想的引入是为了让我国培养出更多的全方位人才，同时这也是我国新课改政策的主要任务和工作方向。在新课改中加入美育教育，就是对学生进行审美的教育，教育的方式主要是以各种形象的手段，以人的情感为主线，达到全面促进学生发展的目的。本文从我国新课改政策下的具体情况出发，全面分析了我国教育的不足，对美育思想在新课改政策下的影响进行了详细地探究与分析。

二、 引导学生们感受教材中的潜在美

对于中国的传统教育来说，英语的教育一直是教育界的一大难题，受中国传统文化的影响，我国的高中真正把英语学好的学生非常少。经过大量的实践表明，我国高中英语的教学，要求教师有较高的英语专业知识水平和较高的教学水平。在英语的教学当中，教师不仅仅要让学生们把英语的知识学好，提高他们的英语水平，还要把当前最先进的思想传递给学生们，培养孩子们的价值观和道德观，让学生们拥有强烈的社会责任感。在对学生进行英语教学之前，教师们要先教会学生们如何去做人，让学生们明白人生的意义是怎样的。英语作为当前的国际通用语言，本身就具备着极大的艺术魅力，只是在我国很少有学生能够发现英语的独特魅力，认为学习英语是枯燥乏味的。我国的高中生在学习英语的一开始，就没有真正地认识到英语到底是一门怎样的学科。所以说在英语的教学当中教师要引导学生们去感受书本中英语那优美的字符，那生动的故事，引导学生们去感受英语文章中的停顿、连续、升降等，让学生们充分地感受到英语这一门语言的魅力所在。

三、 教师要根据教育的具体需求，不断提升自身的教学水平和综合素质

在我国高中英语的教学当中，教师占据了非常重要的位置。作为学生的引导者，和知识的传播者，英语教师的身上肩负着巨大的重任。对于学生的英语学习来说，教师的专业知识水平、教学水平和综合素质等，都直接影响着学生们的英语学习质量。所以对于我国的高中英语教师来说，要求他们要根据教育的具体需求来不断地提升自身的专业知识水平、教学水平和综合素质。在具体的英语课堂上，教师要注意自身的言行举止，做到端庄大方、平易近人、亲切自然，同时教师也要不断地锻炼自身的基本功。教师在教学的时候，要让自己时刻保持教学的热情，尽自己最大的努力去提升学生学习英语的兴趣，教师自身的教学热情，会对学生的学习造成潜移默化的影响，会带领学生们走向正确的学习方向。

四、 不断创新英语的教学模式，让学生感受到美

在我国，传统的英语教学模式存在着巨大的缺陷，教學的方式枯燥乏味，教学的内容局限性非常大，教师的专业知识水平不够、教学水平不够、教师的综合素质不过关。这样的现象导致学生们的学习兴趣不足，学习的效率很低，学生们不能够真正地学习英语，不能够真正地了解到西方的文化，不能够体验东方文化和西方文化的差距。为了改变这一现状，在引入美育思想的同时，全面改善了英语的教学模式，随着社会的不断进步，科技的迅速发展，在我国已经把先进的科学技术引进课堂，来辅助教师们进行教学。在这其中运用效果最为明显的就是多媒体教学，多媒体的教学让图片、声音、视频、文字、符号等进行了完美地融合，让原本枯燥乏味的英语课堂变得生动形象。

五、 结合文化对学生进行美育教学

英语教师要清楚，高中英语的教学，不单单只是课本上英语知识的教学，还要让学生们体会英语背后独特的英语魅力，通过学习英语去了解西方国家的文化，去学习他们先进的技术和文化。在西方也有很多的国家拥有非常长久的历史文化，比如说英国，学习英语可以让我们很好地了解这个国家的传统文化，充分地感受西方文化和东方文化的巨大差异，同时这也是感受美的过程。

六、 结束语

总的来说，随着社会的不断进步，社会对人才的要求也是越来越高。所以我国高中英语的教育也要根据这一特点，对英语的教学模式进行不断地创新，培养出全方位的综合性素质人才。对于我国的高中生来说，要清楚自己不是为了学习英语而学习英语，学生不是学习的工具，学生们要不断提升自己对英语的学习兴趣，遵从老师的教导去发现英语背后的艺术美。学生要通过学习英语来学习国外先进的思想，和科学技术，不断提升自身的综合素质和道德水平，让自己能够更好地适应当前的社会需求。

参考文献：

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作者简介：李存娥，甘肃省平凉市，甘肃省庄浪县紫荆中学。endprint