浅谈中职现代农艺专业师资队伍建设

刘 彬 师树旺 纪秉国

（磁县职业技术教育中心 河北 磁县 056500）

当前国家正在实施乡村振兴战略的重大部署，首次将农业农村工作上升为国家战略，现代农艺专业教育所培养的人才将是这一战略的主力军。中职现代农艺专业教师是教学活动的主体，专业教学质量的提高和各项改革措施的落实，主要依靠专业教师来实现。他们政治思想水平和教育教学能力以及学术水平的高低，不仅会影响专业教学的效果，甚至会影响学生的未来。如何加强中职现代农艺专业师资队伍建设，建立一支事业心强、教学科研水平高的队伍，对促进专业建设，培养适应乡村振兴战略需要的、有创造性的新型人才有着十分重要的意义。本文就现代农艺专业师资队伍能力要求和如何加强师资队伍建设谈几点看法。

1 加强中职现代农艺专业教师职业道德建设

教师要加强对党和国家的大政方针的学习，提高政治素养，牢固树立为三农服务的思想，制定专业宣言。磁县职业技术教育中心现代农业专业宣言是“让祖国大地林茂粮丰，花果飘香，社会和谐，人民幸福”。加强对先进典型的学习，学习河北农业大学李保国老师“把论文写在太行山上”的豪情，“把我变成农民，把农民变成我”的献身精神。不忘初心，努力为培养更多的社会主义新农村建设者，实现伟大的乡村振兴战略贡献力量。

2 提升教师教学技术水平 更新教育教学理念

随着时代的发展和科学进步，教育教学手段和观念日新月异，作为专业课教师要不断学习提高自己对现代化教学技术的掌握和熟练程度，提高教育教学效果。如学习PPT课件的制作与美化，微课、慕课的制作，微信、QQ线上和线下相结合，翻转课堂等现代化教育教学手段的应用，以及多元化、立体化评价体系的建立，让优秀传统文化进课堂，积极参加全国、省、市教师教学技能大赛和教学能力大赛，在大赛中锻炼成长，与时俱进。

3 加强现代农艺专业教师团队建设

组建专业教研团队，学习本专业行业大政方针，更新专业前沿知识，制定与修改专业建设总方案。探索本专业教育教学规律，开展教学听评课活动。与当地企业结合，组织参加社会实践活动、行业企业调查和技术推广工作。组织教师和学生参加技能大赛。总结教学经验，撰写教学论文，编写校本教材和乡土教材。选择政治立场坚定、教学能力强、有较强的事业心和责任感的教师担任组长，组织和协调专业课教师，团结协作、集思广议，形成合力。加强信息化建设，利用微信平台和QQ平台建立教师团队沟通快车道，实现网络资源共享，订购现代农艺专业资料和报纸期刊，以适应本专业前沿信息和市场发展状况，既有利于青年教师成长又可以提高专教师业团队建设，增强学校的凝聚力。

4 增强专业教师社会服务能力

社会和学校要鼓励农艺专业课教师组建农业技术推广和服务队伍，参加新型职、农业市场调查和市场经营管理，为地方经济发展和乡村振兴贡献力量。

5 建立和完善教师锻炼和进修的机制

锻炼和进修学习是专业课教师知识、能力和教育教学更新和提高的重要途径。建立和完善教师锻炼和进修的一系列制度，切实保障教师的利益，鼓励专业课教师到农业企业、农科院和高校锻炼、进修，进一步实现专业设置与产业需求相对接，课程内容与职业标准对接，进一步深化产教融合，校企合作，推进工学结合、知行合一。如到农业企业参加产前、产中、产后实践活动，到高校和科研院所学习无毒苗培育、苗木快繁、无土栽培、农业机械化生产等技术，物联网技术、电商销售技术，组织教师参加园艺博览会和杨凌农业博览会，了解现代农艺专业发展水平，有条件的到美国、荷兰、以色列、日本等国家进行考察和访问，切实感受现代农业科技的快速发展。

6 建立健全教师创新机制和创新平台

“创新是一个民族进步的灵魂”。建立健全教师科研制度，鼓励教师积极投身到自然基金和社科基金项目的申请和研究工作中，提高科研意识和水平。要鼓励教师积极参与本专业教材、校本教材、中小学劳动课教材、乡土教材编写，积极参与农业技术推广和科技成果转化工作，参与农产品电商销售，为农民增收和农业科技进步做出自己的贡献。

总之，国家乡村振兴战略的实施，社会主义新农村建设离不开有技术、懂市场、会经营的高素质的现代农艺专业人才，而人才的培养，教师是关键，采取更多的有力措施，激发现代农艺专业教师队伍的工作热情、提高教师队伍业务素质是一个非常现实的课题。