乡土历史资源在初中近现代历史教学中的运用

王士清

【摘 要】优秀的历史教学离不开实践的土壤，而中国广袤的乡土资源是培养学生历史素养的肥沃土壤。众所周知，中国是一个农业大国，中国拥有最多的农民，而历史的众多遗址和地点都位于乡村地区。要激发学生们对于历史的探索与喜爱之心，就要带领学生去领略历史的魅力，就要深入到历史遗址、历史遗迹、名胜古迹当中去，这样才能真正拉近学生与历史之间的距离，让学生身临其境感受到历史的魅力。

【关键词】历史教学;乡土资源;初中教育

一、发掘探索乡土历史资源

在初中近现代历史教学中运用乡土历史资源之前，应当提前发掘学校所在地区周边的有价值的历史古迹、名胜古迹、历史博物馆等，以及当地的历史沿革以及传统习俗等。在此过程中，也可以让学生参与进来，例如：在学习人教版初中历史《原始的农耕生活》这一章节的内容时，教师可以在课后时间中亲自带领学生前往农田之中体验农耕生活，让学生感受到原始先民们时如何辛勤地在农田之中劳作，在体验期间，教师可以一边讲授历史知识，也可以一边教授学生一些农事技巧，寓教于乐，使学生易于接受，利于学生吸收，教师在体验完毕后可以带头说出自己的心得体会，并鼓励学生们说出自己的体会，踊跃发表自己的问题或者见解。这样不仅可以让教师自己去探索发掘乡土历史资源，学生在其中也会渐渐自发地去发现身边可见的乡土历史资源。由此可以更加高效率地利用学校周边地区的乡土历史资源，充分发挥乡土历史资源在初中历史教学中的作用，从而全面地提升初中历史教学水平以及学生的历史素养。

二、合理运用乡土历史资源

在初中历史教学之中，一定要科学合理地利用乡土历史资源，以期达到素质教育的目标，更加合理有效地提升学生地历史素养，对于历史知识地掌握情况。在运用乡土历史资源地过程中，要严格贯彻义务教育历史新课程标准，使用多样化的教学手段，充分利用多种教学资源。例如：在学习人教版初中历史《三国鼎立》这一章节的内容时，教师可以综合利用已有的多种有关于三国历史的视频资料，以及各式与三国有关的其他资料，来介绍三国的历史以及人物，并可以通过与三国相关的娱乐游戏来提升孩子们对于三国历史的兴趣。这样还可以拓宽学生的知识面，还可以传承中华优秀传统文化。将爱国主义教育与学生的历史教学相结合，提升学生们对于中华民族，中华文化的认同感。让学生清楚地了解到自己所生活的这片土地在历史上曾经发生过多少名人轶事，让学生感受到历史就在自己身边，而不是遥远的，死气沉沉的与自己毫无关系的历史。使学生更加贴近历史，亲身感受到历史与自己的生活息息相关，自己就在经历着历史的一刻。

三、乡土资源开发的误区

在发掘、利用乡土资源之时，一定要仔细加以甄别，不是所有的乡土资源都是有益于学生学习历史的，也不是所有的乡土资源都是真实可靠的。乡土资源大多都处在乡村等较为封闭的地区，其中的传统习俗不乏有封建落后的思想及习俗，教师应当仔细加以甄别。乡土资源由于所处的局限性，大都来自于民间，不可避免的会有所缺陷，并且大多会因为民间的家乡情怀，而对历史产生曲解，美化历史，隐藏真实历史中血腥、丑恶的部分，加以改造。教师就需要从多方面、多角度地去探索历史的真相，努力给学生还原一个真实的历史环境。

四、乡土历史资源的价值所在

在历史课堂教学之中，乡土历史教学资源是作为历史教学的辅助资料的，它作为一种辅助资料，不能完全成为历史教学课堂的主要。历史课堂教学的主体是学生，因此在课堂之中，教学上要始终以学生为中心。而提升学生对于历史的兴趣及历史素养是主观的上的，客观上反应学生对于历史的掌握更加现实的是学生的历史成绩。在历史教学课堂中合理的利用乡土历史资源，最简单直接的目标是提升学生的历史成绩，在提高学生的历史成绩后，再培养学生对于历史的喜爱，走到提升学生的历史素养之中来。

在历史课堂中加入乡土历史资源前，应当使学生掌握基本的历史常识，基本具备历史的基础素养。在使学生的基础素质具备后，再在课堂之外加入乡土历史资源的尝试，并和学生一道探寻周边地区的乡土历史资源，使学生在掌握基础知识后能够在实践之中巩固课堂上所学习到的历史知识，并在實践活动之中获得全新的体验，收获在课堂之中所感受不到的意境，从而能够提升学生的历史素养，培养学生的爱国之情，而这才是在历史教学中加入乡土历史资源的价值所在。

五、结束语

合理利用乡土历史资源，必须要在新课程标准下进行，新课程标准是鼓励利用多种教学资源为历史课堂的教学而服务的。教师要是想更好地利用乡土历史资源，就必须要掌握全国通史，并且了解到当地的乡土人情，历史渊源，要进行实地的走访调查，并对所有搜集到的资料进行整理汇总，然后逐个分析并筛查出那些不适宜初中历史教学课课堂的资料，最后再将筛选过的历史资料表现在课堂当中，这样不仅能够使历史教学课堂更加生动且富有吸引力，提升学生学习历史的兴趣，同时也可以提高历史教师的教学水平的进步，使教师的专业水平进一步的增长，使历史课堂的教学更加高效的进行。