加快基层干部教育现代化研究以基层党校教育例

张涛

摘要：党校教育现代化的建设能够为建设更高水平小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，提供强大的思想政治保证、执政能力保证和科学发展知识保证。

关键词：教育现代化;基层党校教育

今年是改革开放40周年，我国进入全面建成小康社会决胜阶段。面对新的形势环境，急需尽快实现对党校教育的现代化。以改革创新精神谋划推进基层党校工作，为建设更高水平小康社会，发展中国特色社会主义伟大事业，提供强大的思想政治保证、执政能力保证和科学发展知识保证。

1 对当前基层党校教育的定位及认识

（1）对当前基层党校教育的定位。一是干部培训的“主阵地”。就基层党校而言，作为培训基层党员干部的主阵地，在干部教育培训方面具有不可替代的重要作用。二是先进理念的“传播者”。基层党校要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题，正确认识所面临的新形势和新任务，根据党校工作的性质和特点，围绕中心、服务大局，发挥好党校的理论宣传阵地作用，为广大党员领导干部搭建起学习党的路线、方针、政策的平台。三是党建工作的“智囊团”。基层党校应围绕党委和政府的工作大局，围绕重大理论和现实问题开展有针对性的实证研究，为党委和政府的工作提供理论依据、理论解释、理论支持或对策建议，要让更多的研究成果进入党委政府的决策视野，让更多的教师进入党委政府的咨询机构，这是建设智囊型党校的重要举措。

（2）对当前基层党校教育的认识。这几年来，我们党把提高干部素质作为事关全局的战略任务来抓，取得了显著成绩。但是，干部队伍中存在的问题也不可低估，一些干部理想信念不坚定，领导水平和业务能力不强，作风不扎实，脱离群众，这既与干部选拔任用机制和管理监督机制有关，也与基层党校教育工作不相适应有关。另外从基层干部队伍现状来看，随着干部队伍新老交替的持续推进，一大批年轻干部走上领导岗位，六、七十年代出生的和具有大专以上文化程度的干部已成为干部队伍的主体。他们中相当一部分干部学历层次高，思维活跃，综合素质好;也有不少干部在素质和能力上还存在一些明显缺陷和不足。进一步加大基层党校教育现代化程度，对于切实提高干部队伍素质能力，这是当前一项重要而紧迫的任务。

2 当前基层党校教育现代化的新思路新举措

基层党校教育是最需要创新的工作。面对新形势新任务和干部教育培训存在的问题，党校必须以改革创新的精神推进新形势下的干部教育培训工作。特别是以实施《2010-2020年干部教育培训改革纲要》为抓手，创新内容方式方法，完善体制机制，不断增强基层党校教育的针对性实效性。

（1）更新教育思想，实现党校教育理念的现代化。近年来，科技的迅猛发展，这对党校培训提出了更高的要求和新的挑战，使党校教育培训已经或将要呈现出一些新的特点和趋势，而这些新特点新趋势又迫使我们不得不认真审视新形势下的党校培训工作，不断更新教育思想，树立现代的干部教育培训理念。

（2）把握培训需求，增强党校教育的针对性。满足需求是干部教育培训工作的逻辑起点。干部教育培训机构只有真正把握培训需求，从而满足培训需求，才能有立身之本、发展之机。牢固树立按需培训理念，加强培训需求调研分析，使培训工作更加符合党的中心任务的需要、科学发展需要、履行岗位职责需要和干部健康成长需要，努力做到党的事业需要什么就培训什么，干部成长缺少什么就培训什么。

（3）改进培训方式，增强教育培训的实效性。现代信息技术的迅猛发展引发干部学习习惯的根本性变革。对于前瞻性问题的把握理解，以研究式为主，着重组织好教师研究式的“教”和干部研究式的“学”。对于改革开放现实问题的探索思考，以体验式为主，建立完善我校现场教学基地，让实践人物为教师、实践经验为教材、实践现场为课堂。

（4）加强教师队伍建设，增强教育培训的创造性。建设一支高素质师资队伍，是基层党校教育培训保持生命力和創造力的基础。一是加大党政领导干部兼职教学力度。对于专题培训，尽可能让干得好的给不会干的讲。二是通过各种途径盘活师资“存量”，为专职教研人员提供充裕的学习培训和挂职锻炼条件，切实把师资队伍建设提高到一个新水平。三是吸引各类人才、使用优秀人才。首先培养他们献身党校教育培训的事业心和责任感;其次多组织他们到上级党校参加各种形式的培训，以提高他们的教学水平;同时要不断采取措施，补充新鲜“血液”，弥补党校师资力量的不足。

（5）改变教学方式方法，实现教学方式的创新变革。长期以来，党校课堂上沿用的那种“满堂灌”、“填鸭式”和“仓库理论式”的教师主宰一切的干部教育培训方式已经不适应现代化干部培训的要求了，一台电脑、一份讲稿、一张嘴的具有劳动密集型特点的教学方法已经落伍了。要努力改变这种现状，运用现代化教育理论创新干部教育方式，采取灵活多样的形式，克服单一、呆板的培训方式，充分调动“教”和“学”双方的积极性。现代科学技术尤其是信息技术的飞速发展，不仅为教学内容的现代化打下了坚实的基础，同时也为教学工作的载体——教学方式的现代化提供了最先进的方法和手段。

（6）改革管理模式，实现培训管理的高效性。现阶段要求党校管理者充分利用先进的管理理论和现代科学技术及现代化手段，对党校全面实施科学管理，深化党校内部管理体制改革，促使党校的人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合，以最大限度地提高党校的教学质量和办学效益。管理现代化作为党校教育教学现代化的一个重要组成部分，无论从哪个角度看都在很大程度上影响着党校教育教学现代化的进程和质量，对党校教育现代化的真正实现起着不可小视的推动作用。