民办高校学生党支部活动创新研究

杨柳

摘要：我国民办高校学生党支部正在茁壮成长，但是其在构架、学生党支部书记、组织特色活动、资金和场地投入方面还存在着不足，做好民办高校学生党支部活动建设有利于促进校园文化建设，有利于严把党员发展关和教育关。通过对我国民办高校学生党支部活动现状的分析，结合我院养成教育的特色，以及自己多年担任学生党支部书记的工作经验，发现其存在的问题，并思考和提出了创新的发展建设路线和解决方法，希望对民办高校学生党支部活动的工作做出贡献。

关键词：民办高校;学生党支部;创新

民办高校历史悠长，文化积淀深厚，我国的民办高校正处于茁壮发展阶段，但是相对于国外历史悠久的民办高校又有其特殊性。国内民办高校党组织的发展具有其特殊性和重要性，民办高校的学生党员发展工作是学生教育中不可或缺的重要组成部分，民办高校既肩负着教书育人的使命，又兼具社会组织的性质。党组织的作用、实现途径等等既有其共性的一面，又具有其特殊的一面，民办高校学生党支部活动的茁壮发展，体现了我国民办高校学生党支部活动发展的长足进步，但纵观国内外民办高校发展，我国民办高校的学生党支部活动还存在着其自身的不足，还需要长时间的发展和进一步的创新。

1 问卷调查分析

针对民办高校党组织建设的现状及存在的问题以及形成问题的原因，进行了调查问卷。被调查的对象为我校随机抽调的大一至大四的100名学生，问题如下：

（1）是否为党员吗？（a、是<18%>b、不是<82%>）

（2）是否要入党吗？（a、是<96%>b、无所谓<4%>）

（3）了解党员发展流程吗？（a、了解<62%>b、一般了解<38%>）

（4）对于党组织知识了解程度？（a、多<61%>b、一般了解<39%>）

（5）了解党组织知识的主要途径？（a、课堂<33%>b、讲座<8%>c、网络<59%>）

（6）参加过本团党组织活动吗？（a、有过<47%>b、没有<53%>）

根据问卷结果可以看出：（1）当下民办高校，党员身份比重占到一定数量，但是相对较小，党员先进性的影响力也相对有限。（2）对于是否入党的问题，90%以上的学生表示想要加入共产党，说明民办高校学生的思想政治觉悟和党性意识上在逐步提高。（3）在党员发展的流程上，相当一部分的学生并不是太了解，说明当下对于学生党组织发展的问题上，知识还需要细化，应将组织发展知识作为重要课程让学生了解，提高学生的党团知识理论水平。（4）对于党组织的知识了解途径，绝大多数的学生是通过网络了解，少部分的学生是通过课堂了解，极少数学生通过专业的讲座了解。可以看出，当下学生了解知识的主要平台除了课堂就是网络，网络的无限可能性，对于学生的探索心理和求知欲有着巨大的诱惑，巨大的知识宝库帮助学生增长了更多课堂和书本之外的知识，但是万事有利有弊，网络的无限可能性带来的还有网络暴力、网络歪曲以及其他，面对这种网络诱惑，需要学生有高度的辨别力和自控力，高校应肩负起弘扬正能量、传播正确价值观的艰巨任务，引导学生树立正确的信念信仰。（5）50%以上学生表示没有参加过本党团组织的活动，说明在民办高校党组织架构方面，并没有很好地发挥党组织的作用，党组织活动较少，形式不新颖，不能很好地调动学生的积极性，这都是目前民办高校党组织活动的现状。

通过对民办高校学生党支部活动的现状分析，可以看到目前我国民办高校学生党支部活动发展的不足：

（1）党支部活动形式单一、学习内容枯燥。很多学生党支部活动局限于理论学习、形式死板，党员被动接受信息，吸收知识量有限，照本宣科的学习形式无法提高学习者的积极性，对于知识的领会不足，认识不深，缺乏对于党支部知识掌握的时效性和准确性。（3）党支部活动缺乏针对性，对于支部活动没有系统的规划，随意性较大，通常是临时组织，未形成一个系统的支部活动体系，对于良好的活动运转没有基本的制度上的保证。（4）学生注重文化课，忽略了党性的培养。高校学生多注重文化课知识，导致大学生忽略了党性的培养。（5）在教育和监督管理方面并未跟上脚步。高校党员发展存在着前期发展十分重视学生的理论知识水平，但是一旦列为发展对象，便忽视了考察期的教育和监督管理，这在学生党性的长足培养方面是不利的。（6）组织生活不够丰富，思想政治教育未能做到积极跟进。（7）先进党员的带头作用未能很好的发挥。

结合民办高校党支部活动与我校养成教育相结合，形成一个新的出发点，提出合理的创新思路。

2 我国高校养成教育的现状分析

学校教育是学生吸收知识的主要载体，随着全球化迅猛发展，高校教育也面临着全球化带来的冲击，网络信息化的高速发展，使学生能够接收到更多方面的文化和知识，如何在信息化的当下，让学生接受更好更优质的教育是高校面临的重要一题。学生党支部是党的基层组织，是联系党和群众的重要桥梁，作为民办高校党支部成员，更应该充分发挥党支部在学生学习和思想建设方面的作用，将学生党员紧紧的团结在党支部周围。

大学生养成教育是以高校为主体，在家庭、社会的配合下，根据大学生的身心形成和发展规律，运用各种途径和手段，促使其养成文明的习惯，是素质教育的重要组成部分，对于提高大学生的思想政治理论水平，道德品质和素质有着重要的促进作用。

新时代大学生已经步入了00后阶段，他们思路开阔，接收信息渠道廣泛，但是分析问题不够全面，有时过于激进，在价值取向上有明显的功利色彩，崇尚个性和自由发展，但是又不能很好的约束自己，这都是大学生养成教育的困难之处。

家长在学生教育方面的角色缺失，许多家长把孩子送进大学后，基本上很少关心学生的学习和在校情况，对于学校的管理规定不太了解，与教师联系沟通的意识淡薄，出现了角色缺失的状况，使学生的养成教育失去了家庭的重要力量。

很对学生在初中、高中接受的是应试教育，使很多学生和家长都认为考上大学就是万事大吉了，很多学生进入大学后，发现理想和现实的差距，出现了迷茫期，在学业上不如初高中那样勤奋钻研，这也成为大学生养成教育发展中一个急需解决的问题。

学风、宿舍风气、班风等等生活环境的影响对于大学生来说也是至关重要的，比如迟到、旷课、考试作弊等等不良风气的形成，从未及时发现到愈演愈烈，未及时有效处理，在学生中逐步蔓延，形成不好的风气，不仅影响学生思想道德水平的提高，也破坏了学生良好风气的形成。

3 养成教育与党支部建设合理连接的思路

党支部是党的基层组织，这样的位置决定了党支部在党的建设中具有极其特殊的地位和不可替代的作用，党的十九大报告进一步指出：党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署落实的基础，要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。十九大《党章》明确规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。”引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。通过主题班会、家长交流群、党团组织活动、专业的思想政治教育讲座等各种途径帮助学生树立正确的三观，转变学生对于大学的错误认识，引导学生树立明确的学习目标、生活目标，合理的规划自己的学习生涯，不断提高自身的思想道德水平，走全面发展的道路。

结合我校的养成教育，将学生党支部活动发展与我校养成教育结合。利用“劳动教育”、“国旗教育”“宿舍文化”等特色教育，使学生党支部活动更加丰富，进一步培养学生党员的党性修养。从学生的日常行为习惯点滴人手，从改变习惯开始，优化行为习惯，培养学生良好的习惯和意识。习惯一旦形成，变为了行为规范，就可以指导自己的行为。在学风建设方面，我校紧抓养成教育这个主线，以教育引导为主，以管理规定为条例约束的方法，使学生首先养成良好学风的观念，从晨读到晚自习，以班级点名签到制度为辅助，学校狠抓学生的学习作风，从学生大一就开始培养良好的学习习惯，从点滴做起，帮助学生养成良好习惯;学校各个宿舍配有自修室，满足学生在宿舍想要学习的愿望，便于学生养成随时学习的习惯;对授课老师要求“授之以鱼不如授之以渔”的原则，在传授知识的东西，教会学生科学的学习方法，引导学生养成良好的学习思维，提高学习效率。在生活习惯方面，帮助学生养成良好的生活作息，我校通过“宿舍文化”，培养学生的独立生活能力。学生宿舍要求整洁干净，宿舍物品排放有专门的条例规定，宿舍楼管老师每天都会对学生的宿舍进行检查，对于宿舍卫生整洁的学生提出表扬，卫生不到位的学生给出整改意见，所谓滴水穿石，“宿舍文化”就是通过生活中的点点滴滴，不断的影响学生的整洁意识，养成学生自我管理的良好品格。通过“劳动教育”的形式帮助学生树立自立自强、不怕辛苦，敢于承担的人格。在我校，新生开设一年的劳动教育课程，通过参加劳动教育，培养他们的团队意识和集体意识，使学生之间建立信任感和责任感。“教室卫生”通过打扫课堂卫生，帮助学生建立思想道德意识，通过自己的双手打造良好整洁的学习氛围，让学生们充分感受到双手创造的价值带给自己的满足感。在礼仪方面，我校在引导学生养成尊師重长、礼貌待人的优秀品质的同时，还注重加强学生的内在修养，通过“文明礼貌月”“好学月”等形式帮助大学生提高自我道德修养。

我校党支部活动的实施：（1）邀请资深的党员开专门的讲座，通过自身成长经历，为新生党员指明前进和努力的方向，以资深党员开讲座的形式，不仅利于学生思想政治理论知识的吸收，更为党支部活动节省了相当比例的经费，在最大程度传播精神的同时，又能做到每一笔经费用在刀刃上，彰显了我党秉持的勤俭节约的优良传统作风，这正与我校勤俭朴实、自力更生的校训相得益彰。（2）加大学生的“三下乡”社会实践力度。大学生是我国科学技术发展的后备军，应发挥其知识技能，为农村建设服务，我校党支部充分发挥党员作用，将“三下乡”活动和农村建设结合起来，选拔优秀的党支部学生成员，传播先进的党团知识，弘扬伟大的党员精神。（3）我校学生党支部在“党建带团建，团建促党建”思想的指导下，围绕着党的中心工作加强自身建设，从日常点滴做起，号召团组织成员向党员看起，以党员的身份要求自己，抓好组织建设，抓好队伍建设，促进支部工作的健康发展。（4）丰富党支部活动的主题，扩大党员影响力，提高学生的参与度。我校党委根据不同的月份，提出不同的学习主题，各个学生党支部根据主题开展丰富多彩的支部活动。比如：3月，开展向雷锋和焦裕禄同志学习的活动。4月，清明节，开展缅怀先烈的活动等。

通过以上对学生养成教育培养，结合党支部建设：学生具备良好的生活习惯，可以有效提高学生的自我管理能力，对于组织、协调党支部活动，培养党的得力骨干有着重要的意义。高校学生党支部是党在高校学生中的基层组织，是高校党的工作和战斗力的基础，结合我校养成教育的学风建设中良好习惯培养，发现学生党支部活动与我校养成教育特色办学的共通点，找到共同目标。通过培养一批先进的、思想道德水平较高的学生成为党支部的得力干将，加强党员的先进性意识，促进学生党支部活动的发展。

参考文献

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