孙铭鸿
【摘要】在小学英语课堂教学中,从激发培养小学生学习兴趣入手,调动小学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率。
【关键词】小学生英语;兴趣;培养方法
兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素,兴趣可以激发情感、培养意志,兴趣可以唤起动机、改变态度。兴趣是学生学习知识、认识事物的前提条件,当学生对某种事物感兴趣时,就会主动地、积极地去探索。著名教育家陶行知说:“兴趣是最好的教师,兴趣是成功的桥梁。”可见学習兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在小学英语教学中,激发培养小学生学习英语的兴趣是关键,学生只有对英语产生的浓厚的兴趣,才会乐意学习英语。
小学英语教学的目的是激发培养学生学习英语的兴趣和培养学生运川英语的基本能力。学习兴趣是学好语言的关键,激发培养学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。初学英语的低年级小学生,对英语有着强烈的好奇心,教师在英语教学中要注意激发培养学生的学习兴趣,使学生树立学习英语的自信心,乐意学习英语。
在英语课堂教学中,教师要从培养学习兴趣人手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造一种轻松和谐的教学环境,这样才能更好地培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,最终收到最佳的教学效果。现结合本人近几年教学实践谈谈如何激发培养小学生学习英语兴趣。
一、建立和谐的师生关系
成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任,依赖于轻松、和谐的课堂气氛。这就要求教师转变白身角色,变课堂、学生控制者为学生学习的引导者、启发者,与学生建立和谐的师生关系,成为学生的良师益友。作为一名教师,除了具有专业的教育教学能力,还要注重和学生沟通的亲和力,建立良好的师生关系。第一堂课很重要,教师的仪容仪表以及教姿教态会给学生留下深刻的印象,教师应当以满腔的热情,全心地投入课堂教学,仪表洒脱,精神饱满,表情轻松愉快,目光亲切,态度和蔼,举止大方、文雅,言吐简洁,语言纯正、地道、流利,书法规范、漂亮,版面设计合理醒目等。只有这样学生才能喜欢你,适应你,才能对你的课有兴趣,愿意学习你教的英语学科。要关爱学生,让学生体验到温馨的情感,让学生在课堂上注意力跟上教师,从而培养激发学生学习英语的兴趣。
二、营造良好的课堂环境
课堂环境如何,对于激发学生的学习兴趣影响非常大,教师的责任在于为学生创造轻松.愉快的学习环境,努力营造学习英语的课堂环境,为学生提供听、说、读、写的机会。我在课堂上经常说一些英语,开始时学生可能听不懂,我就适当翻译解释,让学生感受英语语音的魅力。一个班级学生的个体差异性很大,有的学生在校外学过英语,觉得课堂学得简单,容易溜号:有的学生则从来没有学过英语,学习起来难度很大,多数学生处中间水平,在教学中我注意抓两头带中间,注意创设课堂气氛,增强英语课堂的趣味性,引发学生的求知欲,为激发培养学生学习英语兴趣打下基础。例如在上课时,赶上下雪天,我在完成课堂教学内容后,引导启发学生什么季节下雪?“雪”什么颜色?进而讲授“春、夏、秋、冬”四个季节“spring、summer、autumn、winter”,以及“snow”、“white”,学生感受特别深刻,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣。
三、充分利用教材、图片实物和直观教具
低年级小学生的特点是年龄小活泼好动,反应灵敏,模仿性强。生动具体形象的事物,容易激发学生的兴趣。教学中我注意充分利用教材、图片和实物,激发学生的学习兴趣。例如我校从二年级就开设了英语课,英语组教室结合教学实际,编写了低年级英语教材,图文并茂,寓教于乐,受到家长和学生的欢迎。在教新单词时,尽量把抽象的词语变成具体直观的东西,学生的注意力就会被吸引,继而产生极大的兴趣。比如在教红色、黄色时,让学生白带苹果、香蕉等实物,先让学生观看水果图片,启发引导学生学习怎么读和写,小学生自然迫切地想知道这些水果用英语怎么读和写,我就在黑板上写出red、yellow、apple、banana等单词,分别让他们尝尝红苹果、黄香蕉的味道,使他们记忆更加深刻。在此基础上,进一步展示蓝天白云图片,让学生联想记忆蓝色和白色,进而学习了blue white两种颜色,这样的教学模式容易使学生觉得很新奇,很感兴趣,从而容易激发培养学生学习英语的兴趣。
四、设计游戏、活动、唱歌等多形式教学活动
在教学过程中,根据小学生的不同特点,设计多样教学活动,如游戏、组织活动、教唱英语歌曲等,调动学生的积极性,激发培养学生学习兴趣。
小学生天性爱玩、好动,游戏教学符合学生的这一特点。我根据教学内容,精心设计形式多样的游戏,调动学生已有的知识和技能,激发学生的内在学习动力,让学生在玩中学、学中玩,使他们不知不觉地融人新课,学习新知识。
在班级上搞英语活动,例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故事比赛、英语手抄报比赛等等,让学生在多样化的比赛活动中增加知识,提高兴趣,增强学习英语的信心。
在课堂上教唱英语歌曲,学讲英语小故事、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等,形成轻松的学习气氛,把英语歌曲与英语教学密切地结合起来,可以激发学生兴趣,我在教学中,教授并鼓励学生唱简单英语歌曲,对一些英语基础好的学生教唱一些优美、健康、积极向上的英语歌曲,学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感,增强了他们学习英语的兴趣。
学生英语成绩的高低很大程度上受制于小学阶段的英语学习兴趣,作为小学英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,在小学英语教学中,激发培养学习兴趣的方法有很多,我们需要不断研究总结教学体会,寓教于乐,使整个教学活动处在一个轻松愉快、生动活泼的环境中,从而收到良好的教学效果.