小笼包

俞晓兰

活动目标

1. 通过观察，乐意用水墨表现小笼包（当地人俗称小笼）的外形特征。

2. 喜欢家乡的特产，进一步萌发对家乡南翔的热爱之情。

活动准备

1. 大背景、南翔小笼包PPT。

2. 幼儿绘画材料：宣纸、黑墨、红墨、蓝墨、毛笔、调色盘、印章、印泥、擦手纸若干等。

活动过程

一、小笼包味道我来说（通过回忆有关南翔小笼的经验，调动幼儿对小笼包外形的关注，为后续绘画奠定基础）

师：孩子们，这是什么？你们吃过小笼吗，请你来介绍一下吃过的小笼是什么样子的？

小结：南翔小笼是我们南翔镇的特产，它的肚子圆圆的，头上戴了一頂小小厨师帽，味道老嗲的。

二、了解小笼包的特征（通过情境导入，调动幼儿绘画表现的积极性，让幼儿在观察、比较、试画中感知小笼的外形特征）

1. 情境激趣。

①出示一只小笼图片。

②儿歌解读画小笼包。

左半圆、右半圆，小笼皮薄身体胖，小小帽子头上戴，细细褶子有风度，浓浓香味飘万里，欢迎大家品小笼，热气腾腾味道嗲。

2. 要点提示。细细半圆画身体、波浪线画出厨师帽、中锋来画细褶子、中锋画出曲线香味、中锋画出小笼的眼睛、用红墨添画小笼嘴巴、用蓝墨晕染小笼的身体。

3. 幼儿试画。①幼儿个别操作。②集体讲评突出问题。

4. 欣赏讨论。

师：热气腾腾的小笼出笼了，你喜欢几号小笼，说说你的理由？

追问：你想跟谁分享？

小结：你们是懂得分享的孩子。

要点：①情感的分享。②画面的布局。

三、我来尝试做小笼包（通过上两个环节的铺垫，幼儿自己尝试表现小笼外形特征并引导幼儿画面的布局，使画面更为生动）

幼儿绘画，教师指导。

重点：①观察幼儿表现小笼的外形特征的情况。

②鼓励幼儿用细线表现小笼的形象。

③引导幼儿注意画面布局。

④用小毛笔添画表情、签名、印章落款。

四、小笼包齐分享（用 “分享”的形式开展自评、互评，提升幼儿的审美能力）

师：你画的小笼，想与谁分享，并说出理由？你最喜欢谁画的小笼？

小结：今天我们画的小笼老嗲的，小笼皮薄身体胖，头上戴帽真神气，细细褶子显风度。你们还想到了味美的小笼分享给自己的家人、朋友，为你们点赞！

幼儿操作过程及作品：