优秀辅导员成长规律与培育机制研究

【摘要】辅导员的优秀与否，与大学生的健康发展与成长成才是息息相关的。建设一支品德好、能力强的高水平辅导员队伍，是增强大学生品德教育和维护高校稳定的重要保证。本文拟通过分析一名优秀辅导员成长的共同特质，探讨当今辅导员队伍的发展方向与培育机制，为今后更好地进行大学生思想政治教育提供良好的借鉴。

【关键词】辅导员  成长规律  培育机制

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0183-01

《宋史》有云：“人不率，顺不从;身不先，则不信。”世界上的失败有千万种，但成功的人大抵相同。一名优秀的辅导员普遍具备科学化的工作理念，专业化的工作方法，职业化的工作理想，是大学生和其他普通辅导员们学习的好榜样。

一、了解学生：坚持科学化的工作精神，高质量高效率解决问题

大学生正处于价值观、人生观转型的重要时期，在处理复杂事务和面对人生方向问题方面还缺乏成熟的判断意识和选择能力，因此需要辅导员们要用科学化的工作精神去了解学生的思想政治水平状况，通过有效的途径来进行正向引导。优秀的辅导员注重平时的积累，时刻关心同学们的思想动态，善于发现个体差异、总结规律方法，做到“从细微处见真知”，能以科学的严谨态度、刨根究底的求知精神从普通中挖掘出不平凡的亮点，寻找提高工作效率的最有效方法，成就自我的独特与伟大。

二、尊重学生：采取专业化的工作方法，全方位提升知识与技能

优秀的辅导员深知“知识就是力量”的重要性，常常利用课余时间进修和提升自己，使工作更具备专业性、针对性。除了不断加强知识储备，优秀辅导员还应具备以下三方面的良好职业能力：首先，有效管理是前提;其次，相互沟通、相互理解是途径;最后，勇于创新是保证。

三、爱护学生：追求职业化的工作理想，与大学生共进步同发展

俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育中，一切应以教师的人格为依据。”优秀辅导员热爱自己的本职工作，一切以学生为中心，在工作里融入民主、尊重、责任、爱和创新的教育理念，在爱和被爱中成长，与学生共进步同发展。

走近学生，用科学化的态度解决问题;尊重学生，用专业化的方法提供指导;爱护学生，用终身化的理想陶冶情操。优秀辅导员们的成功有着普遍的成长规律：以理念为导向，以问题为中心，以研究为动力，走科学化、专业化、职业化之路。对于他们来说，只要坚持以科学的素养育人成才、专注的态度研究问题，充分发挥专业的力量，就能在帮助学生成长的过程中实现一名基层辅导员的人生价值，使辅导员之路走得更加坚实而精彩。

四、优秀辅导员的培育机制与方法

综观优秀辅导员的成功路径，高校应从以下几个方面建立完善的培育机制：

1.规范组织管理，坚定辅导员政治立场与发展方向

加强组织建设，要从整体上设计辅导员职业生涯路径，明确辅导员的工作性质，细化具体工作职责。良好的政治水平和高尚的道德品德是优秀辅导员的灵魂支柱，制约着辅导员成长成才的发展方向，影响着辅导员的日常行为选择。

2.进一步完善聘任、考评与培训机制，提升辅导员核心竞争意识

完善考评、激励制度，推动辅导员自我管理、自我学习、自我成长的动态发展，帮助进一步提升竞争意识，减少职业倦怠感。此外，学校还要组织多样化的配套进修课程，帮助他们通过系统的学习不断提高业务能力，实现辅导员职业生涯空间发展的最大化。

3.加强人文关怀，增强辅导员对职业的认同感与使命感

遵循以人为本的理念，尊重辅导员的多元化、个性化发展，构建满足个人生存和职业发展需要的公平公正的可持续对话环境。在工作上、生活上、情感上给予新进辅导员们一定的人文关怀，使辅导员们将学生成长成才与崇高、科学的职业理想结合起来。

优秀辅导员的成长过程是一种动态的自我完善和发展的特殊过程，有着值得借鉴与学习的共同规律。作为大学生思想政治教育的骨干力量，高校管理工作的重要组成部分，优秀辅导员身上肩负着“立德树人”的光荣使命，其成長规律与培育机制是自身素质、组织培养和社会环境共同作用的结果。在现代化进程不断加快的今天，加强高校辅导员队伍建设，构建科学合理的培育机制十分必要，只有促进辅导员队伍的组织化、规范化，建立科学合理的评价和激励机制，全方位加强辅导员职业理想、信念教育，才能建设出一支高水平、职业化的学习型辅导员队伍，帮助大学生们实现 “精神成人、专业成才”的伟大理想。

参考文献：

[1]胡乔木.中国大百科全书·教育卷[M].北京：中国大百科全书出版社，1995（6）.

[2]王嘉蔚. 谈谈辅导员任职的软条件[J].文教资料，2006（1）.

[3]高伟.辅导员工作的几点体会[J].辽宁农业职业技术学院学报，1996（1）.

作者简介：

欧阳莹（1989-），女，江西九江人，江西科技师范大学生命科学学院助教，文学硕士学位，研究方向：文学批评。