大学生“炫耀性消费”风险防范与教育引导机制研究

马红翠 王强庆 李治勇

【摘要】大学生消费问题是目前社会普遍关注的问题，大学生“炫耀性消费”更是成为了研究热点，大学生炫耀性消费严重影响大学生的身心健康发展和人生价值取向;加重家庭成员的经济负担;扭曲校园的人际关系; 增加学校的教育管理成本和难度;影响社会的良好消费观念的形成及和谐社会的构建。正确引导大学生养成良好的消费行为是高校全面素质教育的重要内容，分析炫耀消费对高校学生的影响有助于学生更好地实现人生价值、和谐社会的构建。

【关键词】大学生  炫耀性消费  危害

【基金项目】本文系2017年度华北理工大学党建与思想政治研究项目《大学生“炫耀性消费”风险防范与教育引导机制研究》（项目编号：YB2017-28）。

【中图分类号】G645 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）43-0175-02

一、炫耀性消费的调查背景

“消费”这个词源于经济学术语，但是现在被时代赋予更鲜明的社会意义。大学生消费问题是目前社会普遍关注的问题，大学生“炫耀性消费”更是成为了研究热点。大学生是祖国的未来、是与国家命运息息相关的重要群体。大学生的炫耀性消费的现象带来的问题和产生的影响都是值得研究和分析的。本文把视角放在对大学生消费模式及成因的研究上，以华北理工大学外国语学院学生为调查对象，通过文献法、问卷调查法和访谈法展开实证研究，总结归纳出大学生消费水平差异复杂多元化模式特点;及其攀比性消费、炫耀性消费、奢侈性消费、宣泄性消费、盲目性消费和超前性梢费的非和谐消费模式表现;阐述了所引发的负面效应;剖析了大学生非和谐消费模式的成因。

对大学生的炫耀性消费进行深入研究，提出具有针对性的转变策略，不仅有利于大学生形成健康、科学的消费观念，而且有利于大学生自觉抵制不良消费思潮的侵蚀，从而促进全社会良好消费风尚的形成。本文在总结前人研究的基础上，结合当代大学生群体的消费特点，运用调查问卷的形式对大学生的炫耀性消费进行深入调查与剖析，并从社会、学校、家庭和个体自身四个方面，对转变大学生炫耀性消费的策略进行探讨。引导学生合理消费，发挥学校职能指导学生树立正确消费伦理观，学校和家庭作为培养学生价值观，消费观的主阵地。

二、大学生炫耀性消费的主要表现

1.日常生活讲名牌、显时尚

大学生的日常生活消费主要体现在吃、穿、用、行上。通过调查问卷分析发现 27.5% 的学生在吃饭问题上十分讲究， 他们不但注意食物的营养， 还注重吃饭的环境和氛围。在穿着打扮上， 大学生一方面表现在对名牌商品的追逐上， 认为名牌就是品质， 就是身份。另一方面又表现在对时尚和新异商品的追逐上， 他们奉行人无我有， 人有我新， 紧追时尚， 随时变换自己的日用消费品， 以保持自己的与众不同。当代大学生还经常去旅行，当今大学生很多是独生子女，父母的掌上明珠，一些家庭条件优越的大学生率先走出“象牙塔”，到大千世界去享受生活。这样的“示范效应”自然刺激了其它同学的攀比心理，不管有没有经济条件，借钱也要“潇洒”一回。

2.人际交往搞攀比、讲排场

大学生非常注重人际交往， 他们把人际关系作为大学生活重要的一部分。但是， 有些学生把人际交往世俗化， 他们认为要建立良好的人际关系， 请客、送礼必不可少; 而且请客、送禮的档次越高、花钱越多， 越能显示他们对对方的尊重， 体现自己的实力， 有一种“成就感”。

3.使用的电子产品，通讯工具要面子、追品牌

大学生购买电子产品，通讯工具不是完全为了使用， 而是为了炫耀。比如， 现在流行于学生中手机，电脑，对学生的学习虽有帮助， 但品牌效应远远超过了对学习的帮助作用。

三、大学生炫耀性消费的危害

1.加重家庭经济负担

随着高校收费制度改革和教育成本分担制度的实施， 大学生的支出基本上依靠家庭提供。一个家庭如果要供养一个大学生， 满足其基本学习、生活所需， 对一个中等收入的家庭来说都比较困难， 对于城市低收入家庭和广大的农村家庭来说更是困难。贫困山区的家庭甚至为了供养一个大学生， 让其兄弟姐妹做出牺牲，甚至辍学！父母不顾年事已高， 身体有病， 外出打工， 全家人都在为这个大学生节衣缩食。而有的大学生为了满足自己的炫耀性消费欲望， 总是随意编造虚假信息，以学习“需要”或学校“收费”为由， 不断地向父母及家庭成员伸手要钱。由于经济实力有限， 很多家庭不堪重负， 有的父母甚至牺牲自己的身体， 卖血为子女筹钱。有的父母还会因为自己不能满足孩子的所谓“学习愿望” （实为炫耀性消费 ）， 觉得对不起孩子， 心生愧疚， 滋生对国家和学校收费政策的不满情绪， 影响了社会的和谐与家庭的幸福。

2.严重影响大学生的身心健康和价值取向

消费方式体现着一个人的人生观、价值观。大学阶段正处于个人世界观、人生观、价值观形成和完善的关键时期， 大学阶段本应学好本领、树立远大抱负理想、完善自我人格、为自己今后能够回报父母和社会打基础的关键阶段。然而炫耀性消费会影响大学生身心健康发展。炫耀性消费是需要有强大的经济作后盾， 大学生是纯粹消费者， 无经济来源， 为了炫耀性消费， 他们会想法压缩其它方面的开支，甚至会压缩自己的饭费， 有的学生为了购买一双名牌运动鞋， 要压缩两、三个月的生活费， 这种情况在贫困学生中比较多见， 对大学生的身体健康带来不利的影响。 大学生为了满足自己的消费愿望， 也会寻找挣钱的机会， 利用上课时间和课余时间去打工， 用在学习上的时间就相对减少， 使他们丧失了本应认真学习的机会。二是炫耀性消费容易使大学生陷入物质至上和价值虚无主义的泥潭， 丧失人生理想和奋斗目标，误入校园贷漩涡甚至走上违法犯罪道路。

3.扭曲校园人际关系

大学生的炫耀性消费不是大学生个人的私事，这是因为大学生们年龄相仿， 模仿能力强， 在从众心理作用下，虽然大学生有一定的自主意识和辨别能力， 但他们的价值观没有完全形成， 容易受身边环境的影响。校园内学生经济情况迥异， 贫富悬殊。在调查中， 有每月花销在几千元的， 也有每月生活费仅几百元的。高校学生的炫耀性消费， 扭曲了校园人际关系。贫困学生生活困窘， 求学压力大， 如果加上炫耀性消费的刺激， 容易引发贫困学生的焦虑、自卑心理， 等心理问题。大学里很多学生在自身没有经济实力的情况下， 就会负债消费， 借债的对象大多是同学、朋友，“校园贷”“分期乐”“裸贷”等也随着炫耀性消费在校园有广阔的市场。有的学生为了炫耀性消费， 在家庭经济不能提供， 自己又没有能力挣钱的情况下， 甚至会逼迫自己走上违法犯罪的道路， 实施盗窃、诈骗等。

4.炫耀性消费的学生增加学校教育管理的成本和难度

炫耀性消费的学生尤其是家庭经济不能满足其炫耀性消费的学生， 有的要靠打工挣钱来满足自己的消费欲望， 他们中的很多人为了挣钱， 置学校校规校纪于不顾， 长期旷课， 不参加学校的任何活动，不遵守学校的作息时间经常晚归， 校外租房等。老师要付出更多的时间和精力去管理和教育这部分学生。一旦出现问题， 从事学生管理工作的老师还要投入更多的精力去处理问题， 安抚受害学生， 防止他们走向极端， 做出不理性的事情来。 近年来， 全国各类高校欠费现象十分突出， 其中不乏部分学生将学费用于购置高档消费品、炒股或在校外租房。

5.影响社会良好消费观念的形成及和谐社会的构建

大学生是同龄人中的优秀阶层， 社会评价较高，在广大青年中具有很强的信誉度， 他们的消费方式和消费观念具有很强的示范和引领性， 容易成为青年尤其是中学生的效仿对象， 还影响其周围环境的人群。因此，大学生炫耀性消费会对社会上业已存在的炫耀性消费起推波助澜的作用， 不利于社会良好消费观念的形成。

四、改变大学生消费观念的策略

1.构建当代大学生和谐消费氛围 ，引导大学生理性消费

以社会主义荣辱观为指导 ，以中华民族传统美德为标准，建立符合我国国情的消费文化，抵制拜金主义、享乐主义等不良思想的侵蚀 。形成科学健康的消费文化 ，要继承、发扬优秀的消费传统，反对、消除不良消费习俗。倡导理性消费 ，提倡“适度”消费。在当代大学生中倡导文明理性的消费行为。全社会要努力形成 “提倡艰苦奋斗 ，反對骄奢淫逸”的良好社会风气;家长应及时引导子女形成正确的金钱观、消费观。家长以身作则，不要炫耀性消费，这样就能够潜移默化地影响孩子;学校加强对大学生的消费经济和消费道德教育，引导大学生树立理性消费的观念。

2.学校承担起相应的责任，帮助大学生树立正确合理的消费观

学校在大学生的教育和管理上承担着重要责任。高校应定期开展有关人生观和价值观讲座，如邀请优秀在校生和校友分享其工作、学习和生活经历、提倡大学生参与志愿服务等活动，向大学生宣扬正面形象，传播正能量 ，帮助大学生树立正确的人生观和价值观 。

3.加强管理监督机制 ，制约大学生不良的消费行为

这种监督机制主要是针对大学生奖学金、助学金的使用，必须加强对大学生助学金的管理，公开公示，规范操作，也要对得到助学金的同学加强监督，对助学金用于炫耀性消费的，实行收回制度，保证专款专用。

4.大学生要自觉加强修养

大学生要自觉加强文化修养，树立正确的价值观，摒弃炫耀性消费，树立科学消费观。自觉地将知识转化为自身内在的要求，一定要有“唯德学，唯才学，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”的意识。

参考文献：

[1]许璐.炫耀性消费的动因分析[D].浙江大学，2011，第4页

[2]林磊.不同自尊水平者的炫耀性消费倾向[J].金田，2013（4）

作者简介：

马红翠（1981-），女，河北藁城人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。