如何搞好幼儿的健康教育

文祝

摘要：幼儿健康教育是幼儿教育中的一部分，而且是其他教育的基础，没有这个基础，其他都是枉然。我们应该重视对幼儿的健康教育。本文根据自己的教育实践谈谈在幼儿教育中应如何搞好健康教育。

关键词：幼儿；健康教育；耐心；活动

幼儿3-6岁，正处于身心发展的关键时期，幼儿教师要积极组织健康教育活动，使其不仅能够掌握基础的健康知识，更要保证他们在身心方面得到健康的发展。幼儿的健康教育是我们整体幼儿教育中的一部分，这一部分还是其他教育的基础。如果没有这个基础，其他教育都等于零。那我们在幼儿教育中要怎样搞好健康教育呢？下面结合自己的教育实践谈谈我的看法。

一、教师必须重视幼儿的健康教育

随着社会财富的增加与生活节奏的加快，人们变得越来越浮躁，都想用最少的付出拥有最多的东西，个个都想出人头地。这种思想让我们这个本应该不相干的幼儿教育也深受影响。家长们都不想自己的孩子输在起跑线，于是幼儿时期就给孩子进行各种开发智力的教育，培养孩子的各种艺术才能。我们的许多幼儿园及幼儿教师为了更好地发展，也会满足家长们的要求，加大对孩子这些方面的教育，而忽视让孩子健康成长的健康教育。我认为这种行为不仅是一种拔苗助长的行为，也是一种本末倒置的教育。孩子如果没有受到好的健康教育，不能健康快乐地成长，那其他的东西又有什么用。作为一名负责的有爱心的幼儿教师，我们就必须重视幼儿的健康教育，把它放到我们幼儿教育的第一位来抓。然后，再这个基础之上，搞好其他方面的教育。

二、了解幼儿健康教育的内容与目标

通过平时的教学与收集整理，我认为幼儿健康教育主要包括：幼儿的身体健康，心理健康，在集体生活中能情绪安定、愉快，与人和谐相处；具有良好的卫生、生活习惯，有基本的生活自理能力；懂得一些必要的安全保护常识，会保护自己；喜欢参加各种体育活动，动作基本协调、灵活。

幼儿健康教育中我们要达成的目标是：帮助孩子建立起良好的师生、同伴关系，让他们在集体生活中感到心情愉快，有安全感；积极与家长配合，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力；教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生；教给幼儿生活常识，对他们进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力；开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，激发幼儿参加体育活动的兴趣，培养他们良好的运动习惯和坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，提高对环境的适应能力。

三、把健康教育寓于各种有趣的活动中

幼儿活泼好动，喜欢生动有趣的事物。如果我们单靠讲道理对他们进行健康教育是行不通的，我们可以利用孩子喜欢活动的特点，把健康教育渗透到各种有趣的活动中，使其能够在轻松、愉快的氛围中接受健康教育，对幼儿进行潜移默化的影响。为了帮助中班小朋友养成饭前便后洗手的卫生习惯，我用动画的形式设计了一个视频，让孩子来看看图中的细菌是怎样跑到小朋友的肚子里去的，并请他们说说我们要怎样预防呢？孩子们看着可爱的卡通形象，很容易就明白了要杜绝细菌，少生病，平时就要养成饭前便后洗手的好习惯。有时我还会设计一些角色游戏请孩子们来扮演，让他们在扮演中找到解决的方法。比如，为了教会他们在自己遇到陌生人时如何保护自己，我设计了角色游戏《放学路上》：一天，子涵和爷爷一起回家，快到家了，爷爷要去超市买酱油就让子涵自己进小区。刚走了几步，就遇到了一位阿姨和他打招呼，说要带他去妈妈那里。这个时候，子涵该怎么做呢？我先请了几位小朋友来表演，然后再让孩子们来评一评，议一议，看谁做得对。孩子们对这种活动特别感兴趣，都积极参与，而且效果也非常好。有家长反馈说孩子遇到不熟悉的亲戚都很有警惕性，还回家教育家长，自我保护意识特别强。

四、注重幼儿的心理健康教育

我们在健康教育中，往往只注重孩子的身体健康，而忽视了他们的心理健康。其实，幼儿跟我们大人一样，也会遇到心理问题，我们千万不能忽视。我们一定要在教育活动中仔细观察，及时发现孩子的情绪问题，给予他们引导，让他们每天在幼儿园都能快快乐乐。首先，我让幼儿知道他们有什么情绪都是正常，都可以给别人说。为了让幼儿能正确表达自己的情绪，我告诉他们每个人都会有不高兴的时候，但是如果你愿意向老师或同学说，我们就可以帮助你，这样你很快就可以变得高兴了。帮助别人，不仅别人可以过得快乐，自己也可以变得很开心。这一点，在我们的过去教育中是很少有的，家长老师都告诉我们不要用自己的不高兴去影响别人。这种处理方式久而久之，就让孩子们的问题变得越来越严重，也造成了人与人之间沟通的障碍。教会孩子正确的表达自己的情绪，不仅让他们现在快乐，也可以帮助他们以后形成开朗乐观坚强的性格。

五、联合家长共同教育

家长也是孩子的老师，他们与幼儿相处的时间比我们要长得多，对他们的影响也更大。因此，我们要搞好幼儿健康教育，必须加强与家长的联系，和他们共同来做好这件事。我们除了开设家长学校，还可以让家长进课堂。这可以让他们更加了解自己的孩子，也可以换位思考，明白怎样更好地教育孩子。

健康教育是幼儿园教学活动的重要组成部分，只要我们能正确认识它的重要性，明白它的教育内容与目标，有计划地在各种活动中开展幼儿健康教育，就能使每一个幼儿都能得到全面健康的发展。

参考文献：

[1]马富成.当前我国幼儿园健康教育中存在的问题及其对策[J].陇东学院学报.2011.22（2）：67-68.

[2]唐莉.幼儿健康教育：一个實践框架[J].新课程.2011 （11）：107.endprint