信息技术支持的小学数学教学创新问题分析

王耀

摘要：随着我国教育改革的不断深化，人们对于教学质量的要求越来越严格，传统的教育模式已经不足以适应当今社会发展的需求。人们需要在不断的教学实践中，结合如今先进的信息技术，对教学模式不断进行创新。本文结合信息技术支持的小学数学教学创新的作用，对信息技术支持的小学数学教学创新中存在的问题以及改进措施。

关键词：信息技术；小学数学教学；创新；问题

计算机技术的不断发展，广泛应用到各行各业，给人们的工作生活提供了极大地方便。将信息技术应用到小学的数学教学中，能够有效的改变传统的教学模式，促进学生的全面发展。教师应该改变传统教学模式的束缚，积极将信息技术应用到小学数学教学中，从而更好的激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的效率。

一、信息技术支持的小学数学教学创新的作用

随着信息技术的不断发展，将其应用到教学中，对于提高课堂的效率具有十分重要的作用。教师的教学不仅只依靠课本，而是可以通过多媒体的形式展现出来，从而极大的调动学生学习的积极性，提高学生的自主学习能力。同时，通过各种形式的展示，更有利于加深学生的印象，帮助学生理解掌握所学知识，促进学生的全面发展。

1.改变传统的教学模式

如今人们倡导素质教育，教学不再只重视学生的成绩，而看重学生的全面发展。传统单一的教学模式已经不足以满足当今社会发展的需求。通过信息技术的支持，教师可以通过视频、图片等各种方式将学生带入到各种情景中，使得课堂教学不再枯燥，有效的弥补了传统课堂教学的单一模式[1]。

2.激发学生的学习兴趣

要让学生更有效的学习到数学知识，就要充分的激发学生的学习兴趣。小学生的心理发育还不成熟，对新鲜的事物充满好奇但兴趣不会太长。教师要结合学生的实际需求，运用信息技术，可以选取一定的音乐、动画视频等，满足学生的好奇心，提高学生学习的兴趣。

3.提高课堂教学效率

传统的课堂教学模式以教师为主体，学生只能够被动的接受，课堂的教学效率也得不到明显的提升。而通过对信息技术的应用，教师将数学中的重点、难点以及各种问题展现在多媒体上，学生主动进行学习，遇到不懂的也主动向教师进行询问，通过自己的努力学习到有用的知识，从而提高了课堂教学的效率[2]。

4.学生对知识更容易理解

学生的内容相对来说比较抽象，对于一些小学生的理解存在一些困难。教师利用多媒体设备将抽象的内容直观具体的展现出来，从而有效的降低理解的难度，方便学生的学习掌握。另外，加以教师的讲解，让学生掌握的更加牢固，进一步促进学生的学习。

二、信息技术支持的小学数学教学创新中存在的问题

由于信息技术发展起来的时间并不太长，应用到教学中的时间也有限，致使如今信息技术在小学数学教学中的应用依然存在着问题，而难以得到有效的解决。多数学校的教师受传统教学思想的束缚严重，使得信息技术在教学中的应用难以取得理想的进展。另外，对于动画视频以及游戏的应用，对于课堂的秩序的维持增加了难度。

1.受传统教学思想束缚严重

由于传统的教学模式对于教师的影响十分严重，对于信息技术这种先进手段的应用，一些教师难以真正接受。他们只习惯于通过黑板采用传统的模式进行教学，甚至一些教师对于信息技术的难以有效掌握，更谈不上应用到教学中，使得信息技术在小学数学教学中的应用受到影响[3]。

2.课堂秩序难以维持

小学生本来就天性好动，对于各种事物都充满好奇心。教师通过信息技术向学生播放一些动画视频或者做一些游戏，很容易就会造成一些学生乱跑乱闹的现象，从而扰乱课堂的秩序，教学效果也得不到有效提升。

三、信息技术支持的小学数学教学创新的措施

尽管存在着一些问题，但信息技术在小学数学教学中的应用取得的效果也是显而易见的。要让信息技术在小学数学教学中得到广泛的应用，除了信息技术的不断提高，同时教学模式也要不断进行创新，加强对信息技术应用的重视，从而更好的将信息技术应用到小学数学教学中。

1.加强对信息技术的重视

教育工作者应该摆脱传统教学模式的束缚，加强对信息技术的重视。教师应当清楚的认识到，在课堂教学中应用信息技术是时代发展的潮流，将信息技术应用到小学数学教学中，能够有效的提高课堂教学的效率，促进学生的全面发展。

2.通过情景教学激发学生兴趣

针对课堂中学生注意力得到不集中的问题，通过对信息技术的应用，通过各种情景的展示，将学生带入到各种神奇的世界中，使得单一枯燥的课堂教学变得更加丰富多彩，从而有效的提高学生的注意力，进而推动学生更有效的进行学习。

3.加强重点难点教学

小学生的心理各方面发育还不成熟，对于数学教学中的一些重点难点很难真正的理解和掌握。因此，教师应该加强对数学中的重点难点的教学，通过多媒体各种形式的展示，帮助学生真正的掌握。并与讲解相结合，加深学生的掌握程度[4]。

4.进行课堂训练

加强课堂的训练，对于小学数学教学成果的提升也具有重要的作用。通过对多媒体的应用，有效解决传统黑板教学存在的不足，还能够根据学生学习的实际情况，进行各种游戏的课堂训练，提高学生的动手能力，促进学生的全面发展。

结语

综上所述，信息技术应用到小学的数学教学中，能够有效的改变传统的教学模式，促进学生的全面发展。随着我国教育改革的不断深化，人们对于教学质量的要求越來越严格，传统的教育模式已经不足以适应当今社会发展的需求。教师应该改变传统教学模式的束缚，积极将信息技术应用到小学数学教学中，从而更好的激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的效率。

参考文献：

[1]徐火荣.基于信息技术支持下对小学数学教学创新的分析[J].教学管理与教育研究，2016，1（20）：36-37.

[2]徐强.基于信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].考试周刊，2017，（82）：124.

[3]萧顺兰.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（39）：83-84.

[4]李汉明.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（29）：179，177.endprint