高校英语跨文化教学中的问题与对策研究

张世琦

摘 要：随着经济全球化及一体化进程的不断推进，跨文化交流俨然已经成为一种必然的趋势。高校英语跨文化交流不仅能减少母语负迁移的影响，消除因文化差异而形成的文化障碍和误解，而且有助于学生形成新的语言习惯，大大提升高校英语跨文化教学的质量和效率。但是，在当前高效英语跨文化教学中仍存在一些问题需要不断的去改进，基于此，本文就高校英语跨文化教学中的问题与对策进行了简要的研究，以供参考。

关键词：高校；英语；跨文化教学

中西方无论是在宗教信仰、生活方式，还是在社会制度和价值观念上都存在显著的差异[1]。中国学生总习惯用中国式的思维方式和模式去学习英语，加上教师只重视学生的语言能力，而忽视了跨文化教学，这就使得在实际应用中往往会出现一些误解和障碍，影响学生英语能力的提高。因此，重视高校英语跨文化教学中的问题，并采取有效的对策进行改进尤为重要。

一、高校英语跨文化教学中存在的问题

（一）对跨文化教学不重视

受我国传统文化教学理念及应试教育的影响，很多学生及教师认为只要掌握基础的知识，能够考试不挂科、考过四六级英语测试就足够了。因此，在学习及教学中只死记硬背单词、语法等，而不重视跨文化教学。

（二）教师自身文化素养匮乏

在高效英语跨文化教学中，教师自身的文化素养、对异国文化的理解及态度直接关系到教学的质量与效率。但是，在当前我国高校英语跨文化教学中，很多教师虽然语言功底深厚、有较强的专业教学能力，但是由于没有出过国，甚至没有接受过一些相关的文化培训，导致教师对异国文化的了解少之又少，这严重影响了跨文化教学的质量和效率。

（三）教学模式单一

当前很多教师只重视教材中知识的传授，而忽视了采用多元化的教学模式和方法以提高学生的学习能力。在英语跨文化教学中只是通过一些简单的多媒体课件、图片、音乐或影视作品向学生进行一些皮毛的跨文化讲解，有些教师干脆就纯靠口头介绍，这种单一的教学模式不仅不利于学生兴趣及积极性的培养，而且对教学质量和效率也造成了严重的影响。

二、提高高校英语跨文化教学质量和效率的对策

（一）树立跨文化教学理念与意识

教师是学生学习中的引导者和领路人，是学生获取文化信息的重要渠道和源泉，教师的思想及一言一行都会在潜移默化中给学生留下深刻的印象，甚至影响学生的一生[2]。因此，教师要想提高高校英语跨文化教学的质量和效率就必须树立跨文化教学的理念与意识。跨文化教学不仅能开拓学生的视野，增长学生的见识，而且能提高学生对中西方文化差异的理解，从而以包容的心态对待异国文化。在教学中，教师一方面要多关注、多了解异国文化，抛开狭隘的民族文化观，正确认识文化的多元性，并以客观、公正、包容的心态评价和对待中西方文化；一方面要积极主动的多出国旅游、学习和深造，实地探索、感受中西方的文化差异，从而提高教师自身的素质和认知度；另一方面，教师要多鼓励学生放开心态，通过网络、电视等多种渠道去主动学习西方文化，当然不仅仅局限于英语国家，还包括一些非英语国家，从而培养学生跨文化学习的兴趣，从而树立跨文化意识。

（二）提高教师自身的文化素养

高校英语跨文化教学中，教师具有至关重要的作用。只有提高了教师自身的文化素养，才能在潜移默化中影响学生，从而培养学生的跨文化意识，进而提高英语学习能力和效率。在跨文化教学中，首先，教师要与时俱进，摒弃传统教学中不合理的教学思想和理念，时刻以学生未来的发展与新时代的要求为教学核心，不断更新先进的教学理念，树立跨文化意识；其次，学校应组织教师出国进修或定期组织教师进行跨文化学习，学习异国的文化、风俗等，充分掌握和了解中西方文化的异同，不断提高自身的文化素养与素质，从而为跨文化教学奠定良好的基础，在教学中有效的将跨文化意识及知识渗透给学生，从而培养学生的跨文化意识，提高学生跨文化学习的兴趣[3]。

（三）改进教学方法

改进教学方法是提高跨文化教学质量和效率的有效途径。首先，教师在教学中要明确学生的主体地位，明确教学要求和目的；其次，教师要多与学生沟通和交流，根据学生的认知能力及兴趣等特点选择合适的教学方法，提高学生学习的兴趣；再者，教师要引导学生采用探究式学习，并引导学生踊跃的提出自身的疑问和不解，然后教师进行相关知识的补充，从而帮助学生更好的理解和掌握相关的知识要点。另外，教师还要多留时间让学生自主阅读、交流和写作，让学生通过多方面、多角度、多层次认识跨文化问题。除此之外，教师还要鼓励学生充分应用现代化信息设备，让他们自主查看英语网页，观看外国影视节目或通过交流软件与外国友人进行沟通，从而帮助他们更好的了解异域文化。

三、结语

语言是文化的载体，要想真正掌握语言，就必须了解语言当中的社会文化，否则就会给交流造成极大的障碍。在英语跨文化教学中，教师要及时的改正相关的问题，并采取有效的措施促进学生文化交际能力、认知能力的全面提高，为学生今后的学习和发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]段冉.高校英语教学中跨文化教育的现状、问题与对策分析[J].人才资源开发，2016，06：176-177.

[2]胡媛媛.中职英语跨文化教学中的问题与对策[J].电子制作，2015，02：183-184.

[3]马志芳.试论大学英语跨文化教学中的问题与对策[J]. 科教导刊（下旬），2015，07：117-118.

[4]李婷婷.解析大學英语跨文化教学中的问题与对策[J]. 学周刊，2014，35：43.endprint