探析小学语文教学中背诵的作用

李利妹

【摘 要】 小学是学生记忆力快速发展的一个时期，学生在学习语文时，对所学知识进行背诵学习可以使学生对知识的掌握更加牢固。在小学语文教学过程中，背诵是学生进行语文学习中必不可少的一项内容，学生只有在背诵记忆语文知识时，才可以使自身语文素养得到进一步发展提高，教师开展有效的语文背诵教学，可以使教师的教学效果事半功倍。本文对小学语文背诵教学方法展开探析，由此帮助教师打造高效语文课堂。

【关键词】 小学；语文教学；背诵；作用

学生在进行知识的学习和积累时都需要对所学内容加以背诵理解，从而才可以将书本上的知识转化为自己的能力，让学生可以自己解决问题。在小学语文教学过程中，教师要重视背诵对语文学习的重要作用，要开展合适的教学方法，让学生可以在背诵的帮助下达到语文知识能力的进一步发展、提高，同时也可以加强学生自身的语文素养。

一、教师进行语文背诵教学，让学生进行有重点的语文学习

教师在小学阶段的教学方法要综合考虑学生的学习状况和自身特点，根据学生的实际情况还有自身的教学目标，进行具体教学方针的制定，从而使自己的教学方法更有成效，让学生在合适的学习方法下，语文能力得到真正的进步与提高。背诵是进行语文学习不可缺少的一个环节，学生只有在语文学习过程中，对教师所讲解的语文知识及时地进行理解和记忆，才能将教师所传授的知识真正转化为自己所有的能力，并可以在实际问题解决中加以运用。

二、创新语文背诵环节，让学生在背诵中增加学习兴趣

教师在小学阶段的语文教学过程中，要想让学生的语文成绩真正提高，让学生语文素质得到切实有效的发展，还需要在教学过程中开展有效的教学方法，让学生感受到学习语文的乐趣，从而才可以在语文学习过程中更加积极主动。教师在现阶段开展小学语文背诵教学，可以在背诵教学的模式上进行新的改變，让学生可以在背诵中感受到学习语文的乐趣，从而可以使学生在语文学习时有更大的动力，让学生可以高效地进行语文知识的记忆和背诵，帮助教师教学目标的实现。例如，教师可以让学生在背诵完成后，进行互相的检查，学生在彼此的监督和鼓励下，可以提高背诵的积极性和效率，从而可以使学生的语文背诵效果明显加强。

三、给学生更多展现自我的机会，让学生背诵语文相关内容

教师在开展小学语文背诵教学过程中，要将学生在小学阶段的学习特点考虑到其中，开展有效的语文背诵教学，让学生在这一教学模式下爱上语文背诵，从而可以使教师的教学方法更有成效。例如，教师可以让学生自己准备一个背诵的内容，在课堂上给学生机会，让学生将背诵的知识展现出来。教师给学生更多的机会在课堂展现自己背诵的成果，可以使学生在背诵过程中更加积极，也可以在展现自我的同时爱上语文背诵。

综上所述，教师在现阶段的小学语文教学过程中，将背诵作为教学的重点环节，重视背诵对于学生学习语文的重要作用，让学生可以在语文学习过程中，对所学内容进行及时的记忆和背诵，可以加深学生语文知识的印象，由此可以使学生更好地进行语文的学习。

【参考文献】

[1] 孙建英. 关怀学生的语文素养从背诵开始——浅谈新课程标准下的小学语文背诵教学[J]. 语文世界（教师之窗），2017（5）：56-57.