扬长弃短，让阅读更科学

徐江萍

[摘 要]智能手机的出现，使人与人之间的交流更方便快捷，但也给家庭教育带来了严重的问题：孩子迷恋手机，对阅读失去兴趣；亲子关系紧张，家庭教育堪忧。究其原因，这源于家长对手机的依赖。要提高孩子的阅读能力，改善亲子关系，学校和教师可通过亲子阅读等活动，督促家长放下手机，与孩子一起遨游知识的海洋，实现家长和孩子的一同成长。

[关键词]道德与法治；手机依赖；亲子阅读

[中图分类号] G623.15 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）36-0074-02

统编道德与法治教材的主编、德育专家鲁洁教授指出，“教学要开通课堂走向课外生活的导行渠道，从生活出发，回归生活”。道德与法治教学应该是教师在课堂引导并延伸至课外，不断巩固强化，从而使学生养成良好学习习惯的过程。

例如，在教学《周末巧安排》这一课时，笔者设计了“周末生活大盘点”的环节。如下：

（1）准备几个大纸盒，在盒上分别写上“快乐”“激动”“满足”“伤心”“害怕”等词。

（2）教师讲述周末发生的一件小事，边讲边拿出相应的符合当时心情的纸盒。

（3）教师发给每个学生一张小纸条，让学生在纸条上用一个词写出自己最想表达的心情，然后投入纸盒中。

（4）每个学生都从纸盒中抽取一张纸条，根据纸条上的内容讲述自己的故事和心情。

笔者将此环节作为课堂导入，引导学生分享自己周末的生活。学生的答案让笔者震惊：只有30%的学生觉得周末很快乐，55%的学生觉得很伤心，因为爸爸妈妈都忙着玩手机，忙着看电视，就连送自己去上兴趣班也在玩手机。

在孩子成长的过程中，父母的陪伴是必不可少的，因为父母充分的陪伴可以很大程度上满足孩子的情感需求，使孩子获得安全感，享受童年的幸福时光。因此，学校要采取有效措施，避免家长的手机依赖症对学生的阅读产生消极影响：首先，营造阅读氛围，激发孩子对阅读的兴趣，如可通过早读和讲故事比赛等活动，使学生进入书的海洋，从书中获得知识，爱上阅读；其次，定期召开家长会，督促家长陪伴孩子阅读，并让家长结合自己的经验，畅谈亲子沟通心得和亲子阅读心得，提升家长的教育水平。

一、手机依赖对亲子关系的影响

当前，智能手机与家庭幸福指数密切相关，因为大多数家庭成员过度使用智能手机，已严重影响家庭关系，尤其是亲子关系。《中国家庭幸福指数与移动电子产品关系调查报告》指出：“目前大多数家长在与孩子相处的过程中，很难放下手中的智能手机或者其他移动产品。47.2%的被调查者在下班后或者其他空闲时间陪伴孩子时，仍然不舍得放下手中的手机。有60%的孩子认为父母在陪伴他们时玩手机过久。”手机已经成为亲子沟通的头号公敌，家长沉迷在虚拟的掌上世界时，往往忽略了孩子的需求和感受。为此，我校开展了“放下手机，拥抱世界”的主題活动，以一位二年级学生的真情告白《抬头看见爱》拉开序幕。

二、手机依赖对亲子阅读的影响

许多家长下班后经常变成“低头族”，即使在孩子面前也不停地玩手机，甚至抱着孩子一起玩手机。家长玩手机的同时，孩子也逐渐对手机产生了依赖。在空闲的时候，家长应该多陪陪孩子，如一起玩或者一起阅读等。当下，比较流行的一种阅读方式是亲子阅读。

亲子阅读可谓一举多得。首先，亲子阅读可以增加孩子的词汇量，提高孩子的语言能力。在孩子识字不多的阶段，家长需要逐字阅读，逐句讲解，使孩子逐渐理解字句的意思，学会组织语言，与人交流。其次，亲子阅读可以增进亲子感情。如在饭后或者睡觉前，家长给孩子解读绘本上的图画时，孩子会目不转睛地盯着家长，这是他在学习家长的发音，试图从中理解图文的意思。这样长期坚持下去，对孩子注意力的集中和提高思维能力都大有裨益。

良好的阅读习惯，不仅有助于提高孩子的学习成绩，而且有利于提升他们的人文素养和科学素养，滋润他们的心灵，丰富他们的精神世界。目前，孩子养成良好阅读习惯的最大阻力莫过于电子产品，如手机、电脑和电视等。手机为孩子呈现绚丽多彩的画面，孩子被动地接受高频率、快节奏的视觉效果，这样不仅会扼杀孩子的想象力和创造力，而且不利于亲子之间的沟通与交流。为此，我校利用中队活动课让学生写信给父母，为父母敲响警钟。家长看了孩子的信，被孩子的懂事和体贴感动，也给孩子回复了一封信，并且签下承诺书，保证以后控制玩手机的时间，多陪孩子。

三、家长依赖手机致使孩子沉迷手机，不利于孩子身心的健康发展

长时间玩手机会严重影响孩子阅读能力的发展，因为手机中的游戏和视频画面移动迅速，极易吸引孩子的注意力。如果不加以节制使用手机，孩子会慢慢习惯接受快节奏、高频率的画面，对书籍失去兴趣，出现注意力不集中等问题，甚至出现阅读障碍。阅读障碍一旦出现，将难以纠正，对孩子的危害不可估量。

孩子的生理和心理都处在成长期，家长应当尽早帮助孩子养成良好的阅读习惯。有些家长认为孩子不必早早接触书本，以免孩子产生厌学情绪，不利于他们未来的发展。其实不然，早期阅读是为了让孩子在对图文进行认知的过程中逐步爱上阅读。一本好书可以快速吸引孩子的注意力，使孩子感知到阅读的乐趣，慢慢养成良好的阅读习惯。

在大多数孩子眼中，依赖手机已经成为家长所有的陋习之首。作为“低头族”，爸爸在餐桌上不再与孩子沟通了，妈妈陪孩子写作业时也心不在焉了。很多家长为了让孩子好好学习，健康成长，严格规定孩子玩手机的时间，以防孩子沉迷手机，影响孩子的视力和学习。这种做法非常值得肯定，但是家长在告诫孩子不能过多玩手机的同时，自己却沉迷在手机的虚拟世界中，忽略与孩子的沟通交流以及对孩子阅读习惯的培养。手机在人们的生活和工作中扮演着重要的角色，但是凡事都有一个度，我们不必扔掉手机，但在该放下手机的时候，应果断放下手机，珍惜与孩子相处的美好时光。如孩子玩耍的时候，我们在身边陪伴；孩子写作业的时候，我们在旁边指导；孩子看书的时候，我们进行亲子阅读……这些都是我们力所能及的事，而对孩子而言是不可或缺的。

笔者学校为了帮助家长和学生建立良好的亲子关系，开展“放下手机，拥抱世界”等亲子活动，给家长敲响了警钟。后续我们还将开展一系列活动，让家长明白对孩子而言陪伴是最好的礼物，并付诸于实践。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科学出版社，1984.

[2] 雷劲.在“对话”中过更好的道德与法治生活 [J].中小学德育，2017（8）.

[3] 张悦，张新颖.以“我”为主，将道德与法治教育融于生活——统编小学《道德与法治》教材分析 [J].中小学德育，2017（8）.

（特约编辑 木 清）