手机网络对大学生学习和生活影响的调查分析

孙莹　根锁

摘 要：手机网络发展迅速，并以其独特的优势获得了大学生们的青睐。本文以调查问卷的方式，对内蒙古某高校大学生使用手机的情况进行了分析，探究手机网络在正反两个方面对大学生学习和生活的影响，总结手机网络产生消极影响的原因，并针对性地提出应对措施。

关键词：手机网络；大学生；学习；生活；调查分析

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）12B-0021-02

中国互联网络信息中心（China Internet Network Information Center，简称CNNIC）于2017年8月发布的第40次《中国互联网络发展状况统计报告》中指出，截至2017年6月，我国手机网民规模达7.24亿，较2016年底增加2830万人。网民中使用手机上网的比例由2016年底的95.1%提升至96.3%。大学生作为手机网民中规模最大的群体占比达24.8%。那么，手机网络作为新时代的产物到底在大学生的学习和生活中扮演着什么样的角色呢？又会产生什么样的影响呢？本文旨在通过可靠的数据分析以上问题并提出建议，同时为今后的相关研究者提供有效信息。

本次调研主要采用问卷调查的方式，问卷的调查对象为内蒙古某高校的大学生。其中，发放问卷200份，收回有效问卷200份，问卷的有效回收率为100%。

一、研究的结果和分析

（一） 大学生使用手机的基本信息

1.品牌。被调查对象中使用国产手机的有118人，占59%；使用非国产手机的有82人，占41%。

2.价格。被调查对象中使用手机价位在1500元以下的有42人，占21%；1500元～3500元的有97人，占48.5%；3500元以上的有61人，占30.5%。

3.数量。被调查对象中拥有1部手机的有156人，占78%；拥有2部以上的有44人，占22%。

4.更换速度。被调查对象中一年以内更换一次手机的有9人，占4.5%；一年到两年更换一次手机的有67人，占33.5%；超过两年更换一次手机的有124人，占62%。

（二） 大学生在学习中使用手机的情况

目前大学生在课堂上使用手机的现象越来越普遍。有91.5%的大学生会不同程度地在课堂上使用手机，其中，8%的同学整堂课都在玩手机。仅有8.5%的同学不会在课堂上使用手机。但令人有些许欣慰的是，并非所有大学生在课堂上使用手机都是用于娱乐，有55%的学生是在进行辅助性学习，65.5%的学生用手机拍PPT的照片，以便做好课堂笔记。

大学生在平时也会使用手机去学习。有50%的同学通过手机来观看国内外网络公开课（慕课），有76%的同学获取信息的渠道是通过手机。但不可避免地手机也会带来许多的负面影响。有51.5%的同学上网抄袭作业，这样就使得其创新思维被扼杀，遇事就去“百度”，完全没有自己的见解。

通过以上数据可以看出，手机在大学生的学习过程中发挥着正反两方面的作用。其正面影响在于：手机的应用使大学生的知识面不再局限于老师课堂上的讲授，通过各种学习软件就可以随时随地丰富知识、拓展视野。有助于老师的辅助性教学，通过微信或蓝墨云班课的方式对学生进行监督，对学生的逃课起到一定的遏制作用。大学生可以通过手机参与更多的线上比赛，有利于大学生多元化的发展。其负面影响在于：在课堂上过度使用手机会造成学生学习成绩的下降。本次调研中有56%的同学认为，使用手机会影响学习成绩，进而造成补考、降级等风险。学习上过分依赖网络资源导致大学生思维僵化。我们国家需要的是创新型人才，因此，对于目前大学生的抄袭行为必须严加管制。抱有侥幸心理的同学在考试过程中利用手机进行作弊，进而造成更严重的后果。

（三） 大学生在生活中使用手机的情况

大学生平常使用手机的时间段。35.5%的同学会在晚自习期间使用手机，35%的同学会在零点前使用手机，13%的同学会在零点以后继续玩手机。这影响的不仅仅是学生的学习成绩，更多的还是熬夜对身体造成的伤害。这样的例子很多，轻则眼睛近视，重则致死。

手机也正潜移默化地改变着大学生的沟通方式。有85%的同学使用手机聊微信、QQ，甚至在面对面的情况下也更愿意用手机沟通。这种风气的增长会使人与人之间更冷漠，更孤独。虽然通讯软件使我们的沟通更方便快捷，但我们不能对其过于依赖，忽略了现实交流的重要性。现在手机的影响越来越大，生活中的很多事物都在手机化、电子化。有64.5%的大学生手机支付多于现金支付，25%的大学生外出消费一律手机支付。对于额外的资金，29%的大学生会用于手机理财，71%的大学生会存入银行。

通过以上数据可以看出，手机在大学生生活中也发挥着正反两方面的作用。其积极影响在于：缓解生活的压力。通过手机上的一些娱乐活动，可以排解苦闷，恐惧和不安。沟通便利。QQ、微信等一些社交软件的出现，使通讯变得更加快捷。无论你在国内还是国外，都可以享受到这种便利的服务，而且成本很低。购物支付一体化。现在我们逛街或是旅游，所有的消费手续都可以通过手机来完成。这种便捷的电子方式也为我们节约了很多时间。其消极影响在于：垃圾信息的传播。许多不法分子通过手机发布不良信息实施网络诈骗，对大学生的身心造成了伤害。在本次调研中，有高达81%的大学生受到了垃圾信息的困扰。导致手机依赖综合征。手机依赖综合征指的是由于对手机的过度依赖，而对学习进步与身心健康产生多种负面影响的现象。在本次调研中，有68%的大学生对手机十分依赖。导致抑郁疾病的发生。由于大家的现实交流减少，导致心理需求得不到满足而产生。影响身体健康。长时间的熬夜或深夜使用手机，不仅会导致眼睛近视，还可能引起一些其他疾病。

二、手机使用对大学生产生负面影响的原因

经上述调查分析可得出，手机使用对大学生产生负面影响的原因有以下几个方面：首先，个人层面。在大学期间可以自我安排的时间有很多，但因为缺乏目标的指引，对未来的生活没有规划，因此，便借助手机来填补内心的空虚。也有很大一部分原因是自我控制力不足，难以阻挡手机的吸引力；其次，家庭层面。一部分父母对孩子过于溺爱，听之任之。一部分父母忙于工作，无暇顾及孩子的生活状态。还有一部分父母没有起到榜样作用，大人、孩子各玩各的，基本不会有交流。这些原因都可能会导致同学们过分依赖手机；再次，学校层面。学校的相关宣传、制度等还不够完善，没有对大学生起到实质性的帮助。老师单方面的教学方式，无法吸引同学们的注意力。更有些老师照本宣科，根本无法让同学们从学习中收获知识；最后，社会层面。由于政府监督力度不够，使不法分子钻了法律的空子，大量传播虚假、诈骗、情色等不良信息，对大学生的身心健康造成了不良的影响。在正确使用手机方面的宣传力度较为贫乏，相关制度没有构建，因此对大学生价值观的形成没有起到任何作用。

三、建议

针对上述问题提出建议。首先，个人层面。大学生本身才是控制自我使用手机的关键所在。那么，为了不把时间浪费在手机上，让大学生活更有意义，大学生可以制定一个长期或短期的人生规划，让自己从手机中走出来，多去看看外面的世界，积累一些实践经验。同时为了自己的健康考虑，更要把握好使用手机的度，树立使用手机的正确观念；其次，家庭层面。父母可以为孩子起到表率作用，平时在孩子面前减少使用手机的频率。节假日多陪孩子去旅游，参加兴趣班，通过这些方式，不仅可以幫助孩子拓展眼界，找到他们的爱好，还可以减少他们对手机的使用。从经济学的角度来说，这种做法也是对资源的合理配置；再次，学校层面。学校应当举行公益讲座，引导大学生正确使用手机，使其明白使用手机的利害关系。同时，将老师用手机进行辅助性教学的举措纳入日程，大大降低大学生使用手机进行娱乐的行为。

除此之外，高校还可以建立有关使用手机的制度，约束学生的不良行为；最后，社会层面。大学生的安全意识仍比较薄弱，为了不让不法分子有机可乘，政府应该对手机安全方面进行有力监管，营造一个积极健康的网络环境。同时也可以张贴一些宣传条幅或是搜集一些新闻信息进行报道，提高大学生的思想意识，从思想上正确引导大学生使用手机。

基金项目：本文得到了内蒙古农业大学大学生科技创新基金项目的资助。

参考文献：

[1]汤敏佳.当代大学生“手机依赖综合征”分析[J].江苏高教，2010，（1）.

[2]牛晓丽，李宣珠.宁夏地区大学生手机依赖及其与抑郁的关系[J].中国学校卫生，2017，（4）.