高校体育俱乐部改革视野下网球运动推广创新进展

姚东

摘 要：在高校体育俱乐部改革视野下，本文对高校网球运动推广创新进展进行了分析，结合网球俱乐部运动推广创新问题提出了有关对策，从而为关注这一话题的人们提供参考。

关键词：高校体育俱乐部；网球运动推广；网球专业教育体系

为加快终身体育教育事业的发展，各高校都开始进行各类体育俱乐部的组建，以期寻求新的途径实现体育运动的推广。在这一背景下，高校网球运动俱乐部得以被创建，以推动网球运动的推广创新。因此，还应加强对高校体育俱乐部改革视野下网球运动推广创新进展的研究，从而更好的实现网球运动推广。

一、高校体育俱乐部改革视野下网球运动推广创新进展

（一）基于网球俱乐部的运动推广创新情况

在高校体育俱乐部改革背景下，一些高校为实现网球运动推广和教学模式创新，建立了网球俱乐部，旨在加强学生网球运动兴趣和习惯的培养。受终身体育理念影响，高校网球俱乐部以培养学生网球运动兴趣为主要目标，一改过去注重网球运动知识和技能传授的教学模式，强调迎合学生个性发展需求，加强学生网球自主锻炼能力的提升。采取俱乐部模式，高校不再采用自然班授课模式进行网球运动推广，而是为学生提供了可自由选择上课时间和内容的运行教学模式。在课外活动中，同样凭借学生自主意愿选择是否参与网球俱乐部活动。在网球俱乐部教学中，主要依靠网球运动协会和系部班级组织进行学生网球运动活动组织和锻炼，为学生开展网球运动提供指导和帮助[1]。通过创建网球俱乐部创新网球运动推广模式，高校逐步实现了课内外网球教育过程的一体化，为学生网球运动习惯的培养奠定了良好基础。

（二）基于网球俱乐部的运动推广创新问题

在网球运动推广创新方面，通过采取网球俱乐部教学模式，高校取得了积极探索。但就目前来看，由于该种模式运行时间尚短，在实践操作中仍然存在较多问题。一方面，现阶段多数高校组建的网球俱乐部都存在缺少专业设备、设施的问题，以至于相关课程的開展难以取得理想效果。对于学校财务部门来讲，网球俱乐部活动的开展仅为娱乐活动，所以不能投入过多资金用于专业运动套装配置。而缺少足够设备、设施，导致俱乐部极少开展网球运动活动，多数时间仍然进行理论内容讲解，导致网球运动难以得到有效推广，教学模式也并未实现真正创新；另一方面，由于缺少资金投入，高校网球俱乐部的多数教练并非聘请的专业教练，而是学校的体育教师。这些教师大多很少接触真正的网球运动，无法较好的把握学生网球运动量，在运动教学中也难以为学生提供专业指导，继而造成网球运动推广效果不佳。此外，在网球俱乐部教学考评方面，各高校依然采取绝对评价和定性评价相结合的方式，主要对学生的学习态度、技能进行考核，无法体现出各层次学生在网球运动中取得的成绩，因此不利于学生网球运动兴趣的培养，将给高校网球运动推广带来一定阻碍。

二、高校体育俱乐部改革视野下网球运动推广创新对策

（一）增加俱乐部的资金投入

为更好的实现网球运动的推广创新，高校还应为网球俱乐部的组建和运行投入更多资金，确保俱乐部拥有祖国的网球运动器材和设施，避免俱乐部“名不符实”。在实际进行资金投入时，还要根据学校网球俱乐部报名情况确定学生基数，以便向学校财政部进行资金的合理申报，使学生对网球运动场地和器材的需求得到满足。此外，还应结合网球俱乐部教学和活动安排，定期进行网球运动器材损耗情况的统计分析，及时完成设施、设备的更换和维修，以确保网球运动能够在校园内得到有效推广。

（二）建立网球专业教育体系

高校在创新网球运动教学的过程中，还要结合网球俱乐部活动开展需求，建立网球专业教育体系，聘请网球运动领域的专家和教练进行课程体系建设和网球运动教学指导。而在专业的教育下，学生才能形成正确的网球运动思想，并在体能上逐步适应网球运动的需求，更好的参与网球运动活动。此外，由网球运动专业教练组织学生开展网球竞赛活动，也能从终身教育的角度加强学生运动指导，使学生的整体素质水平得到提升。因此，通过建立网球专业教育体系，可以进一步推动网球俱乐部教学模式的创新，并为网球运动推广提供专业保障，从心理、体育、教育三方面加强学生的教育，更好的完成高校终身体育人才的培养。

（三）创新网球教学考评方式

在高校网球运动推广创新的过程中，为取得理想的推广创新效果，高校还应实现网球教学考评方式创新，以便全面了解教学创新效果，不断进行俱乐部教学模式的完善。为实现这一目标，高校还应结合网球运动特点，围绕学生网球知识和技能的变化开展教学评价，通过自评、互评和教师评价全面了解学生在网球运动学习中取得的成绩[2]。采取该种评价方式，则能体现学生间的个性化发展差异，帮助学生在网球运动学习中获得自信心和运动兴趣，继而更好的实现网球运动的推广创新。

通过分析可以发现，在高校体育俱乐部改革背景下，包含网球运动在内的多种体育项目都完成了相应俱乐部的组建，为学生提供了自主学习网球运动的机会，有利于加强学生网球运动兴趣的培养。但从实践教学开展情况来看，由于缺少资金、专业性不强和考评不合理，高校网球运动推广创新效果并不理想。因此，还要通过增加投入、建设专业教育体系和创新考评方式赢得更多的网球俱乐部的运动推广创新成果。

参考文献：

[1]吕俊杰.健身与教育视野下的高校网球运动推广创新进展[J].当代体育科技，2017，7（06）：124+126.

[2]冯卫卫.高校体育俱乐部教学模式改革现状与创新发展研究[J].当代体育科技，2015，5（09）：93+96.