破解中职招生难题必须“内外兼修”

蒙鸿

近日，记者在云南省曲靖市调研发现，截至 2016年底，该市中职学校与普通高中在校生规模之比为1.08∶1，尽管中职学校在校生人数已超过普通高中在校生人数，市属职业学校生均公用经费也由每人每年2500 元提高至 3100 元，但“上不了普高才上职高”还是常态，招生难问题依然突出。（7月17日《人民日报》）

近年来，我国出台了一系列扶持职业教育发展政策，极大促进了职业教育的发展，职业教育综合实力不断提升，为社会各行业输出了大批人才。在这样的形势之下，职业学校招生问题为何难解？究其原因，一是社会观念没有改变，“书读不好才读职业学校”的观念仍存在于大多数人心中，有些家长甚至认为，“宁可让孩子外出打工，也不让孩子在职校浪费时间”。二是某些地方对国家政策宣传不足，群众没能及时了解政策动向。三是职业学校专业设置不合理，部分学校不重视学生的德育教育，加之社会上的各种招生乱象、宣传乱象，导致學生不愿、不想选择职业学校。其他如生源减少、大学扩招等，也是职业学校招生难的原因。

职业学校招生工作是一项系统性工作，涉及职业学校发展的方方面面。要想有效破解职业学校“招生难”，必须“内外兼修”，深化学校办学内涵，创设扶持环境，采取一系列有效举措，逐渐转变社会观念、增强学校竞争力，才能根治这一“顽疾”。

在外部发力方面，各地政府要吃透各项国家政策，结合本地实际出台配套扶持措施，并积极为职业学校对外交流、沟通、合作牵线搭桥，为职业教育创设良好的内部和外部发展环境。各地政府要做好顶层设计、统筹布局的工作，如某些地方目前仍存在职业学校过多、教育资源分散等现实问题，当地政府就应该承担起优化职业学校布局、整合教育资源的责任，以集中优势力量发展职业教育。各地政府还应扩大职业教育宣传渠道，充分利用媒体力量，宣传典型、树立榜样，为职业教育发展造势。可以说，将职业教育发展与本地经济发展有机融合，促进职业教育良性发展，引导社会大众转变就业观念，重新认识和定位职业教育，均是政府部门工作的重要着力点。

在内部发力方面，各职业学校应不断积蓄力量，打出“技能教育+德育教育”发展“组合拳”，进一步深化内涵发展，打造教育品牌。首先，职业学校要紧跟时代和市场的发展步伐，时刻关注市场变化，及时调整专业结构、设计新兴专业，确保所设专业都能符合社会需求，建设优势专业、打造品牌专业。其次，职业学校要大力加强教师队伍建设，在提高原有师资力量的同时，根据学校需求引进高素质人才，并积极为教师成长搭建平台，努力打造一支“双师型”、高质量的教师大军。此外，职业学校还要深挖学校内涵，构建具有校本特色的校园文化体系，将德育教育融入校园文化建设中，为学生营造一个轻松活泼、积极向上的氛围，培养“德艺双馨”的学生。

随着职业教育的不断发展，校企合作、集团化办学、中高职和本科院校融通办学等办学模式，逐渐成为广大职业教育发展的有效模式。各地、各职业学校应就此进行深入调研，积极推进校企合作、集团化办学，不断增强职业学校的核心竞争力。与此同时，各职业学校还需改变宣传、招生方式，充分利用网络平台、微信平台等现代化媒介，展示职业学校公众新形象，吸引更多学生报读职业学校，从而逐渐破解中职学校招生难题。endprint