给小动物表现的机会

无论是家里养着的宠物，还是在动物园或是电视上看到的动物，都是小学生笔下描写的对象。但是，动物跟人不一样，不会说话，因此有的学生在描写动物的时候，就变成了“一言堂”，一味地站在自己的角度来写，比如我看到它长什么样子，我让它做了什么动作，我觉得它可能是饿了或是生气了，等等。

【出错举例】

我每天都给小乌龜喂食，慢慢地，它成了我最好的朋友。每次看到我，它都会兴奋得不得了。而我放学的第一件事就是看小乌龟，逗它玩耍。每到双休日的时候，它就成了我最好的玩伴。我和它经常玩捉迷藏。我把它放到地上，然后数20个数，让它藏起来。别看乌龟爬得慢，它每次都会让我花好一番工夫寻找。

名师纠错

虽然小动物不会开口说话，但我们在描写小动物的时候，依然要给小动物足够多的表现机会。怎么做呢？可以根据小动物的某个动作或是某个表情，发挥想象，将该动作或表情生动形象地描绘出来，告诉大家传递了什么信息;或是将小动物拟人化，赋予它以人的情感和思想，会生气，会撒娇，会思考，还似乎会跟“我”说话呢。