浅谈高中语文教学中的创新教育

王红霞

摘要：实施创新教育，教师任重而道远。新时期的语文教学面对突飞猛进的现实世界和生活在这世界里的天真活泼的中学生，这就要求作为教育工作者，我们不断钻研业务，加强自身提高，努力更新观念，大胆创新，树立科学民主的教风，引导学生创新意识，把素质教育贯穿于整个教育教学的始终，让学生在语文学习中，展开色彩绚丽的想像翅膀，尽情翱翔。

关键词：创新；高中语文；新时期

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）11-0103-01

语文课程标准指出："现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神。"《标准》对语文教学提出了新的要求，提倡创新教育，创新是我们民族的灵魂。语文学科作为基础学科，教师在教学中培养学生的创新能力是义不容辞的责任。如何在语文教学中实施和体现创新教育，培养学生的创新能力呢？笔者认为，可以从以下几个方面入手：

1.培养学习兴趣，激发学生热爱语文的情感

语文课程标准要求："语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情。"教学中，应当将培养学生热爱语文，激发学生学习语文的兴趣体现出来。在应试教育时期，语文教学往往偏重基础知识和基本技能的传授和训练，忽视学生的学习需求、方法和习惯的培养，学生丧失了对语文的学习兴趣。孔子说："知之者不如好知者，好知者不如乐之者。"语文教师应当在教学之中千方百计地创设多样化的、生动有趣的学习情境，激发学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中快乐的学习。对好奇心强，有独立创见的学生，老师应当积极鼓励，对他们提出的新奇问题，不能置之不理，而应当引导他们深入探究，尊重其热爱语文、学习语文的兴趣。学生一旦爱上了语文，产生了学习的兴趣，他们就会有"我要学"的学习态度，创新就有了保障。

2.传授语文知识，奠定学生创新的基础

创新是人们在一定的认知水平基础上的新想法，需要不断的知识积累。广博的知识积累，将为学生创新能力的培养奠定基础。语文知识是学科知识中基础的基础，没有语文知识的积累，创造就失去了基础。此外，老师要求学生积累知识，不要仅仅满足于知识的储藏，而应当引导学生灵活运用，在实际运用中积累知识，获取新知识，培养创新能力。同时，教学内容不能仅限于语文教材之内，如果这样，就限制了学生的视野，削弱了创造力产生的根基。语文教学要超越教材，从课内向课外延伸，而且延伸到其他各类学科。在当今新知识体系中，各学科相互渗透，综合发展的大趋势下，拓展学生的知识面，提高学生综合文化素质显得至关重要。

3.改进教学方法，训练学生创新的思维

传统的教学方法，不能适应新时代学生发展的需要。语文不仅仅是传统意义上的工具学科，同时也是一门训练培养学生创新思维的基础学科。培养学生的创新思维，老师就要变传统的应试教学为现代的创新式教学。传统的应试教学不给学生积极的思维空间，抑制了学生灵活思维。创新式教学则允许学生积极思维，成为教学的主体。笔者认为，教学中运用启发式的探索教学方法，即老师提问后，指导学生开动脑筋，大胆思想，帮助独立思考，启发诱导，让学生在探索之中创造性地解决问题的方法。这样在教学中，师生的思维双向互动，双向显露，学生明白老师的思维方法，老师也反过来看到学生的思维过程，能够指导学生向着正确的方向思考，在相互协作的教学过程中，加强了学生创新思维的训练。

4.教给学习方法，培养学生创新的能力

著名教育家叶圣陶先生说过："教是为了不教。"老师在教学中，不能只是简单的知识传授者，不是为了让学生学会知识，而是要让学生会学知识。"授人以鱼不如授人以渔"。随着社会的发展，知识的不断更新，语文知识也会不断延伸和发展，语文教学就不能仅仅停留在"学会"上，更要在"会学"上下功夫。因此，语文老师在教学中要教会学生掌握如何阅读、如何写作、如何进行口语交际等最基本的语文学习方法，培养学生合作学习，探究学习，让学生合作交流，取长补短，逐渐养成自主学习的习惯，提高自学的能力。学生一旦具备了较强的自学能力，就会在广阔的语文世界里自由飞翔，创新便有了不竭的源泉。

5.创设活动实践，激发学生创新的灵感

语文教学要注重与活动实践相结合，活动实践分为活动和实践两个方面。开展多种形式的课外活动，让学生自由有选择的吸取知识，激发他们对新知识的追求和探索。语文活动形式多样，如语文手抄报、中外名著阅读、古诗文欣赏、朗诵比赛、精美时事选读、写作比赛等。这些都有助于学生在活动参与中扩大知识面、提高洞察力、激发创作灵感，常常会有超出老师想像之外的新观点和新想法产生。既拓宽了学生的思路，又增长了知识，开阔了眼界。语文实践主要是注重学生的生活实践，让他们多参与社会、接触社会、考察生活、体验生活。实践的形式如实地考察、新闻采访、公益活动、品尝生活等，让学生在实践中感悟人生，培养观察力，养成健康良好的生活爱好，从中陶冶情操，汲取知识，从而獲得创新的灵感。

实施创新教育，教师任重而道远。新时期的语文教学面对突飞猛进的现实世界和生活在这世界里的天真活泼的中学生，这就要求作为教育工作者，我们不断钻研业务，加强自身提高，努力更新观念，大胆创新，树立科学民主的教风，引导学生创新意识，把素质教育贯穿于整个教育教学的始终，让学生在语文学习中，展开色彩绚丽的想像翅膀，尽情翱翔。