高中数学教育中创新思维能力培养方法初探

吕红霞

【摘要】培养创新思维是当前中学教育的一个重要组成部分，也是中学教学的重要教学目标.尤其在高中数学的教育中，培养创新思维能力更是可以提高学生的动手能力和推理的思维能力，增强学生的创造意识，也更加有利于学生的整体素质的提高，建设更为完善的人格.本文陈述了高中数学教育中创新思维能力培养的重要性，并且就培养的方法进行了全面的探究.

【关键词】高中数学；创新思维；方法

高中数学的学习具有一定的整体性，并且对于整个高中的发展和未来的发展有着重要的意义.但是，现在我国的教育注重的是分数制而忽略了学生的创造性思维的开发，这也是我国应该加以注重的地方.

一、培养创新思维在高中數学教学中的重要性

现代科技的发展离不开创造力的建设，创新思维的培养对于学生未来的发展十分重要.创新思维就是不按照以前的方式方法解决问题，而是按照自己创造出来的方法来进行问题的解决[1].创新教育也是不单单的训练学生的创造行为，而是将培养学生的创新能力设为首要目标；不是注重个别学生的教育，而是面向全体学生的素质教育；不是注重结果的教育，而是注重教育过程的教育形式.利用这种独特的思维方法可以打开我们对于思想的禁锢，从根本抓起，从更多新的方向和角度看待发生的问题，也能够提出更加优化的解决方案.只有培养了创新思维才能够不受原有知识的限制，不再使用单一的方法去探究问题，而是考虑多个途径，多种方式去探索问题，把重点和注意力关注到新的事物上[2].

二、如何在高中数学教学中培养学生的创新思维

（一）激发自信，培养学生的创新思维

高中的学生在学习过程中缺少对于新事物的探索精神，很大的一部分是由于在实际的生活中缺少自信心.学习上要想获得成功必须要有自信心，在培养创新思维上也是，必须将自信心的培养放在首位[3].在教学过程中，教师要加强对于学生自信心的培养，在日常的教学过程中保护学生的好奇心和求知欲，重要的是要逐步引导学生对于事物的好奇[4].当学生没有能力解决问题时，要鼓励学生去努力寻找好的方案来解决问题；当学生解决问题不够完善时，要鼓励学生寻找更加完善的方法和途径去探究问题；当学生基本上使用较好的方案解决问题时，要对学生的良好表现进行夸奖.这种方式能够尽最大的可能培养学生的自信心，在课堂当中，应该抓住机会激发学生的创造性.

（二）注重培养学生的问题意识，促进创新思维的形成

在以往的课堂教育中，课堂上都是教师在上面讲授，学生在下面听教师的口若悬河，但是都是昏昏欲睡.这种教学方式的存在决定了学生的创新意识的低下，更是基本上不具备独立思考的能力.在教学过程中，教师不仅要让学生知其然，更要让学生知其所以然，培养学生的问题意识是培养学生的创新思维的第一步，也是十分关键的一步.只有注重培养学生的问题意识，才能够不断地促进学生创新思维的形成[5].例如，在教授如何判断两个圆之间的位置关系时，根据以往的定理，我们知道了两个圆之间存在相切或者相交的关系，但是为了培养学生的问题意识，教师不应该把问题的答案直接告诉学生，应该引导学生去探索两个圆之间位置关系的判断方法，并教导他们熟练掌握这种方法.

（三）抓住时机，利用素材，训练创新思维

当学生在学习数学时，教学素材是学生最为贴近的教师，也是进行创造性思维的依据.数学创新思维是发散思维和集中思维的辩证统一.创新思维具有发散思维与集中思维的共同特征，这就要求教师在教授数学时，使得学生的思维先进行发散，在考虑问题，考虑的方面要广泛[6].例如，在教授立体几何时，要有立体的思维，各个面都要加以考虑，每个立体的方面也都要进行规划.同时，要再进行集中思维.例如，在教授函数的时候，函数的建立要注重一个方向，并且关注于某个函数的建立方法.最后，要进行再发散的思维.再发散的思维，是将原有的思维进行全面的发散，能够在原有的发散的基础上，进行更深层的思考.思考的方面更加的广泛，而且思考的深度也是更加的深刻.正是这种发散思维与集中思维的不断的变化，能够很好地提高学生的创新能力，也能够将学生的思维方式和方法进行全面的改善.

（四）加强学生兴趣培养，提高学生创新思维能力

有效设置情境，激发学生学习的兴趣与创新思维的潜能.曾有人说过：兴趣是最好的老师，那么同样也可以这样认为：兴趣是激发学生创新思维潜能的最好的老师.那么在平时的教学活动中，数学的兴趣的建立也是教师应该注重的方面.在教学的过程中，建立数学模型，带领学生去参观或者去参与数学生活中，能够将复杂的数学学习过程进行简化，将数学问题化为形象的具象.这种在教授函数的过程中，可以将不同的函数图形进行建立模型，不同的函数图形代表着不同的模型，更加或者是可以将一种或者几种图形进行具象化，代表着某种物品，或者是某一幅画作，只要是可以激发学生的兴趣，都是可以的.

这种兴趣的培养，能够让学生的创新能力加以全面的提高.并且在以后的学习中，将数学的学习当作自己的兴趣，在下一步思考数学问题时，可以进行全面的思维，创造性的思维.

三、总 结

创新思维的培养不仅能够提高学生的思维能力，更是可以将学生的整体素质提高.高中数学的教育在学生的学习生活中是十分重要的一部分，也是能够提高学生能力和培养学生人格的一个重要部分.这个阶段中，运用合理的方法和合适的途径，提高学生的创新思维是非常重要的，也就要求全体的高中数学教师提高自身的能力和方法，提高学生的创新思维与能力.