陈东原与安徽省立图书馆（1930—1935）

沈启亮

（皖南医学院 图书馆，安徽 芜湖 241003）

安徽省立图书馆作为中国建立较早的公共图书馆，从它刚成立就被人们寄予着“承担起收藏文化典籍、向全民推广实学并推动文化进步的社会责任”[1]1。然而由于当时政局紊乱和经费短绌的影响，一直未发挥现代图书馆的作用，馆址一再变迁，从文昌宫到高等学堂旧址，再到鹭鸶桥农工学堂西边，最后迁至旧藩署才算稳定，每月经费也只是稳持在几十元到数百元之间，“每日阅览者一二人，——一说有五十人”[2]。在陈东原就任馆长之前的十八年里，共换了十二位馆长，时间最长的不过三年六个月，最短的竟只有两个月，馆长频繁换人，很难施行大的方针政策，所以严格来说，它还不是真正意义上的图书馆，而只是一个藏书楼。直到1930年2月，陈东原就任安徽省立图书馆馆长，实施有效措施后，“安徽省立图书馆步入发展高峰，各项事业蒸蒸日上，开始‘由旧式藏书楼进而臻于海内新式图书馆之林’，并跻身近代图书馆的先进行列”[1]1。

一、拓展馆务工作，打造近代先进图书馆

陈东原毕业于北京大学教育系，虽非图书馆专业，然对于图书馆事业的重要性亦深铭于胸，他认为：“学校教育，毕业有定期，而图书馆无时间之限制，无论老少，俱可终生倚为良朋。学校教育，人数有定额，而图书馆无空间之限制，但须到馆，俱得享用。况生也有涯，学问无穷，个人之财力，既不易收集群书，兼收并蓄，则公共图书馆之重要，更为迫切”[3]。他以一位教育学家的眼光视图书馆为社会大学校，在整顿图书馆事务方面不遗余力，为省馆各方面的工作作出了突出贡献。

在馆舍修建方面，刚接手的省馆“仅以藏书楼及西偏旧屋数楹为基础。只有阅览室一所，大门在今馆之西，非但无以壮观瞻，亦殊狭窄不堪”[3]。囿于经费短缺，陈东原不得不制定了逐年修建计划。1930年春，改紫薇堂和江南宫为普通阅览室和日报阅览室，改敬义斋为儿童阅览室。当时，旧藩署为多家单位所占用，经前任馆长和陈东原的多方交涉，将保安队等多家单位撤出，改造东门为图书馆正大门，并请书法家书写“安徽省立图书馆”匾额挂出；1931年，因需要借书的人越来越多，故在第一进屋之西厢设立专门借书处；1932年，修建第一进楼上房屋，设为历史文化陈列室；1933年，修建第三进房屋，东边为普通阅览室与普通书库，西边为杂志阅览室与杂志书库；到1934年，共有借阅室四所，陈列室两所，又在南门外设立临江分馆。经陈东原数年之经营，图书馆功能分布合理，极大提高了工作效率。为营造良好的读书环境，陈东原一再报告省政府，请将旧藩署及其附近古迹改为安庆公园，省立图书馆居中，以便更好吸引读者。

组织机构方面，在陈东原就任馆长之前，馆内组织机构本应按教育厅规章设置，因种种原因，未能达教育厅之要求，导致职责未分，工作效率低下，为此，教育厅多次训令胡翼谋馆长“该馆组织，规模粗善；唯馆务繁简不均，除固定日常工作外，少扩张改进之事务，应将全体职责任务，重行分配，以求工作效率之增加”[4]。为示整顿，陈东原将馆长之下设立四股——总务股、编藏股、流通股、研究股，总务股下设文书课、统计课、会计课、庶务课、出班课、购书课，编藏股下设登记课、分类课、编目课、典藏课、装订课，流通股下设阅览课、推广课，研究股下设参考、编纂、文献征集、指导四课。为使各股、各课权责分明，提高职员工作效率，他特意拟定了各股、各课的工作大纲、程序以及职员规约，这样使图书馆工作更加细化，便于管理和提高效率。

藏书建设方面是图书馆重点工作之一，陈东原对此非常关心。在1930年之前，购书费来源于馆租，此项经费只能收到七分之五，另有七分之二多被军队提用或者土匪劫掠，无法得到制度性的保障，何况“租收有时期的限制，且岁有丰歉，租款难定；因是影响于购书者甚大”[5]。陈东原就任馆长后，政局稍微稳定，政府各项政策也在落实，安徽省教育厅将馆租收归厅管，并制定省图书馆购书预算和经常费用，“十九年起，呈请每月以三百元为购书费。二十一年复增为每月六百元”[3]。在购书经费得到制度性保障前提下，陈东原发现“该馆现有书籍，不甚适用，为普通阅读，则嫌深；为学术研究，又感缺乏。”[4]为此，，陈东原统计了该馆现有之书籍，按照社会文化之需要，制定了详细的购书标准和计划，其购书标准为：“（一）新杂志希望其全；（二）新书求其一出即有；（三）线装书逐渐添置；（四）本省文献求其充实；（五）国内著名机关出版物力求备齐；（六）添置外国书及杂志”[6]。经过数年的购置，加上旧有之图书及杂志报章，达到十万册，与陈东原刚接任馆长时相比，藏书增长一倍有余。

阅读推广方面，在陈东原看来，如果只藏不用和旧时藏书楼无异，藏书是为了读者充分利用，这是近代一切图书馆追求的根本目标。为此，他在流通股下面专门设立阅览课和推广课，负责阅读推广事项；增设各种阅览室、专门借书处，该馆全部图书，参照美国杜威十进法，并依刘国钧中国图书分类法，分类编目，制有卡片，新旧图书全部登记，方便查找；同时编订社会科学、文学、科学、哲学、宗教、总类史地、儿童读物等六册中文书目以便读者检索翻阅；为提高阅览人数，还延长开馆时间，加开周末夜班。“此外为引起阅者阅读动机起见，则有布告箱及揭示牌之设立，揭示牌设在该馆门外，揭载时事趣闻，布告箱设在各校，公布该馆新到图书，藉以吸引学生及一般民众前来浏览。”[7]

通过这些措施，每年来省馆阅读借书的人数逐年增多，据统计，“民国十九年，全年阅者十万零一千七百四十六人，二十年，全年阅者十九万七千一百八十人，二十一年，全年阅者十九万二千一百七十人，二十二年，全年阅者二十万零一百九十三人，二十三年，全年阅者三十六万零九百四十人”[8]。在他当馆长的最后一年，平均每日有一千多人来馆阅览，相较于之前的每日阅者一二人或五十人，相差不知多少倍。可以说，安徽省立图书馆直到陈东原时期，才是近代意义上的图书馆，并卓然于当时现代图书馆之林。

二、组织读书会，出版馆刊《学风》，提倡学术研究

为增进图书馆效用，提倡学术研究，陈东原打算成立儿童读书会和成人读书会，其中成人读书会包括教育学读书会、文学读书会、历史地理读书会、社会学读书会，在他看来，“图书馆的目的，就是在供给多数人之活用，激发多数人之进修，断不是有了图书而死板地陈列着就算尽了使命的。读书兴趣之推动，学术研究之启发，各界之联络以及充分利用，应当都是图书馆的责任”[9]。成立读书会的理论基础即在于“教育学术化以及生活理智化”，从而达到“增加读者的兴趣，供给读书机会，帮助问题解决，促进同志联络，交换新的知识”的目的。

1931年1月1日，儿童读书会成立，其目的在于“增进儿童读书兴趣，培养自动学习能力”[10]，平时主要由儿童阅览室管理员对儿童分别加以辅导，每星期集会一次，作读书报告或者其它各种竞赛，并由馆外聘请对于儿童教育素有研究的马轶尘、曹重堪、马宏谟、吴鼎等人为该会导师。对于在该会表现突出者，分别予以奖励，因此参加该会的儿童人数众多。

至于成人读书会，陈东原首先制定了《读书会组织简章》，规定“集合基本会员达十五人时即可成立。此种之基本会员，由本馆之邀集，或阅者之自动的请求，经馆长之许可定之”[11]。读书会的工作主要由读书报告、问题讨论、专题研究、学术演讲等几种组成。读书会的性质包括：一、会员的地位是平等的，大家可以自由交流读书学习心的；二、它是自动的，人人负责，人人努力，人人读书；三、它是进步的，日益新知，力求进步；四、它是互动的，互助读书。在此条件下，1933年，教育学读书会成立，参加者包括中学界教员以及大学生，其活动方式多种多样，到会者颇为踊跃，研究兴趣异常浓厚。

读书会之外，又临时设立专门问题研究室，“九·一八”事变后，国民政府颁布对日问题研究纲要，令各机关各学校，切实加以研究。安徽省图书馆为唤起本省人士对日本问题之研究起见，特于1932年设立对日问题研究室，一方面尽力购置有关此项问题之书籍，另一方面搜索本馆千余份书籍杂志另辟一间对日问题研究室，并编著对日问题研究之书目，内容包括日本朝野对我之阴谋、日本概括、日本与满蒙、日本的政党、日本的侵略政策、日本之危机、日本的军事等八大类。此项措施极大推动了对日研究兴趣，每日来馆查考资料者，竟有四五十人之多。

为引起阅读者兴趣，增加图书馆的效率，提倡一种良好的社会学风，以便促进学术研究，陈东原出版了馆刊《学风》，宗旨在于“整理中国文化，阐发安徽文献，培养民族意识，倡导良好学风”[12]。在他看来，新的文化创造依赖于吸收过去优秀文化，引进外来好的影响，故不得不整理中国文化；社会的构成是由于历史的积累，文献的征集不在于盲目的保存崇拜，贵在于阐发真相，表扬其伟烈，判断是非，知道成败之因果，从而使社会树立信仰，青年知道善恶；欧风东渐，海禁大开，中国深受帝国主义政治经济不断侵略，为民族复兴计，必须培养民族意识；若上述三项能做好，自然能培养良好的社会学风，从而促进学术研究的发展。《学风》杂志刊载内容包括“研究学术、协助阅读、介绍书报、露布消息”[13]。从1930年创刊至1937年因抗日战争的爆发而停刊，共出版67期，为我们留下了一份宝贵的文化遗产，同时，也推动了当时良好学风的养成，从而促进了学术研究的发展。

三、弘扬皖省文化，推动全省图书馆事业的发展

作为省立图书馆负有保存本省文化典籍，展览本省文物古迹，推动全省图书馆事业发展的职责。陈东原也认识到了这一点，因此，在大力整顿馆务工作的同时，他还积极的发挥省立图书馆的作用，弘扬安徽省文化，推动全省图书馆事业的发展。

安徽省虽建省较迟，但人才辈出，著书丰富，文化典籍在中国传统文化中占有重要地位。陈东原认为：“安徽居全国中枢，地扼南北，所以本省文献颇能擅各方民族之长。远的不必说，有清一代，徽州之经学，桐城之文学，俱为一代大师，为全国所敬仰。上溯明代，则有梅宣城之天文数理，方密之之物理，俱开中国治斯学者之先河。流风所被，本省学者至今尚为世所推重”[12]，因此整理收集安徽省文化典籍实属必要。“皖省方志是安徽文献的一个重要组成部分，同时也是安徽区域文化的重要内容。安徽省立图书馆也充分认识到了方志的重要价值，因此把征集本省志书作为阐发安徽文献的第一项工作。”[14]安徽各处方志，“以省府州县计，应有通志一，府志八，州县志六十，及不属于通例之泗虹合志，历阳典录，帝乡纪略，亦均为本省志书，共应有七十二部之多”[6]。陈东原就任馆长时，馆内仅有志书四十部，为此，他一方面呈请省府加以征集，另一方面就此事专门咨询胡适等人，胡适建议其“先征集志书：通志，府志，县志，期于完全。有不全者，可向北京图书馆（乾隆以前志书最多）上海涵芬楼等处调查，托人抄补”[15]。经其多年努力，终于达到粗全的程度。

同时，为了激励后学，表彰安徽省先贤，陆续撰文介绍本省过去学者的事业、学问、文章、身世，并编印《四库著录本省先贤书目》《安徽书院志》《安徽清末新教育》《各县著述人物考》《各县风土志》等。

省立图书馆另外一个重要功能就是对皖省文物的收藏和陈列展览，安徽省立图书馆在1923年就成立了历史民俗陈列室，专门收藏整理安徽省各种历史民俗资料，但效益不大。陈东原为此呈请省府要求征集：“各县古迹之照相、各县先贤之影响、各县往哲之遗迹、各县之远年档案、各县之金石拓片、各县之出土文物、各县出产之历史、各县生活之写真、各县之单行货币、各县之民间娱乐”[16]等十类资料，经数年征集购买，可谓灿然可观。尤为重要者，1933年春寿县出土的春秋楚器，“其中除一部分石器及戈、殳、矛、簇、缸、铤等小器数百件外，计有簋一件，鼎大小二十七件，罍五件，尊七间，壶一件，鉴大小七件，匜一件，洗大小四件，俎一件，豆四件，三足鼎八件，四足篕三件，簋四件，箕一件，共大小七百一十七件”[17]，俱送至省馆保存展览。1935年，中央博物院提取四件，参加伦敦中国艺术国际展览会。

通过收集编印省文化典籍，征集省内各种历史民俗资料，保存了珍稀资料，弘扬了安徽省文化。陈东原比较注重发挥省图书馆的引领作用，在其看来“省图书馆负有推广全省各县立图书馆，辅助全省各级学校成立图书馆，提倡全省各机关各会社设立图书馆的使命”[18]。因此，在陈东原的联络下，1931年6月22日在省会成立了安徽省图书馆协会，通过了会章以及成立宣言，内容包括建议教育厅整顿各县立图书馆，其负责人应有图书馆学识经验，并有教育厅加以委任；对于未成立县立图书馆者，应限期成立等，这些都极大的推动了省图书馆事业的发展。另外，他建议设立图书馆专班，造就图书馆人才，以便为周边地区输送人才。

四、小结

从1930年2月就任安徽省图书馆馆长到1935年7月离职去美国，陈东原任期五年五个月，短短五年时间，他将省图书馆从旧式藏书楼变成新式图书馆，并跻身于全国先进图书馆之林。正因为如此，在其任职期间，多次被省教育厅嘉奖，“查该馆长整顿馆务，力谋扩展，任事未久，成绩斐然，应予传令嘉奖，以昭激励！”[19]当然，这也与当时的时局有关，从省馆1913年成立至陈东原就职时，安徽政局紊乱，教育文化事业无法开展。自国民革命后，南京国民政府成立，时局稍有整顿，教育文化事业得以进行，然随着抗日战争的爆发，省立图书馆陷入“辗转迁徙迭经动荡时期”。