以爸爸俱乐部为抓手 挖掘男性家长资源，铸造幼儿健全人格

一、 成立背景

在幼儿园的家长工作中，不管是家长会还是日常接送孩子，总是罕见爸爸的身影。经调查发现，孩子成长的过程中缺少父亲的陪伴，是我们现代社会的通病。加之在义务教育阶段，男性教师的比例甚少，幼儿园更是清一色的娘子军，使得幼儿整体缺乏阳刚之气。男性文化在幼儿教育中的整体“淡化”，使整个幼儿教育处于女性文化状态之中。

我园在发现这种问题后，自2015年开始组织爸爸进课堂助教活动，让孩子在幼儿园切实感受来自不同职业的爸爸带来的生活化知识，充分接受阳刚之气的滋润。在两年的实践中我们发现，爸爸参与幼儿园活动的热情很高，很受孩子们的欢迎，但仅仅进课堂的形式并不能满足于孩子的需求，也不能完全调动爸爸参与家庭教育的积极性，爸爸类的活动缺乏系统化的操作办法和整体推进的具体措施。

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，俗话说：一位父亲胜过一百个老师。有研究表明，爸爸对孩子的教育参与越多，孩子的成绩越优秀；并且其子女将来能更好的处理好与异性的关系；孩子的性格也会更加坚韧、大胆、果断、自信、豪爽和独立。

鉴于此，我们决定将爸爸进课堂进行换挡升级，成立爸爸俱乐部。

二、 具体措施

爸爸俱乐部是在幼儿园倡导下，家长自发成立、自主管理的组织。俱乐部在幼儿园的指导下开展工作。

俱乐部宗旨是让孩子更多地享受父爱，让爸爸更好地享受孩子成长过程，一起体验冒险、探索、成功的乐趣，为实现共同成长搭建良好平台。俱乐部主要任务是帮助幼儿园给孩子带来阳刚之气，协助幼儿园组织和交流家庭教育经验，配合幼儿园定期组织活动；帮助更多的家长了解育儿经验，让更多的男性家长参与到幼儿教育中来。

俱乐部具体工作：

1. 协助幼儿园顺利完成每月的爸爸进课堂，以及相关的爸爸沙龙、爸爸论坛、爸爸亲子活动、我心中的好爸爸评选等系列活动。

2. 注重提高全体爸爸的家教水平，并与教师配合，在家长会或研讨会时传授育儿经验。

3. 听取和反映全园爸爸所关注的问题，把有关的信息进行归纳、分析，把急需解决的意见、建议提供给园领导或家委会，促进幼儿园各项工作的改进与提高。

（一） 运行机制

1. 健全组织机构

为便于开展工作，俱乐部成立了以组委会主任为首的组织机构，另配副主任两名，其中一名由幼儿园骨干教师担任。每次活动前组委会进行精心谋划、合理安排，同时明确工作责任，细化工作分工，两名副主任分别分管宣传和组织工作。

2. 完善管理制度

爸爸俱乐部成立之日起，宣读并建立了《爸爸俱乐部章程》，章程对俱乐部的具体工作以及要求，组织形式，规章制度，入会退会等有了详细的要求，为后续工作的开展，提供了保障。

3. 创新活动形式

爸爸俱乐部通过不同形式、不同体验的活动支撑开展工作，创新活动形式，才能使得活动开展游刃有余。

（1） 爸爸进课堂。爸爸定期走进幼儿园，走进课堂给孩子上课，结合自己的职业特长，带给孩子生活化常识，将生活搬进课堂，丰富幼儿的生活经验，激发幼儿对知识的渴求，加深对不同职业的初步认识，同时感受爸爸带来的阳刚之气。

（2） 爸爸论坛。是爸爸们之间的“交锋”，通过论坛的形式，便于爸爸之间交流、撮合育儿经验，是爸爸们相互学习、共同成长的平台。

（3） 爸爸亲子活动。为孩子和爸爸提供互动平台，能很好的增强父子关系。同时进行社会实践、亲近大自然等社会活动，进一步拉近学校、幼儿园、社会的关系，建构三位一体的教育网络体系。

（4） 爸爸沙龙。是爸爸自由谈论，各抒己见的机会，通过晚上空闲时间，自定主题，畅所欲言。

（5） 我心中的好爸爸评选。由家庭中的幼儿以及妈妈定期对爸爸进行评选，重点是纵向的评价，促进爸爸更快的成长。

4. 形成完整体系

俱乐部活动会不断创新改进，不能一成不变，所有活动进行分类总结，及时推陈出新，形成完整体系。

（二） 目标策略

1. 活动的组织常态化

为调动爸爸俱乐部成员的积极性，增强彼此之间的信任度，俱乐部内活动内容丰富化；为最大限度利用空闲时间，俱乐部活动组织的时间随机化；为增进父子感情，培养幼儿良好习惯，俱乐部活动的组织常态化。比如周末可组织探险、远足、深入大自然等亲子活动；每天早上晨练、每天晚间阅读、绘故事等。

2. 以点带面，全园发展

爸爸俱乐部成立的初衷是让更多的爸爸陪伴孩子的成长，接触爸爸伟岸的身躯与阳刚之气。俱乐部先发动爸爸中的积极分子，帮孩子养成良好的习惯后进行全员推广，以实现以点带面，全园发展。

3. 实现家园无缝对接

爸爸俱乐部内设女观察员三名，幼儿园班主任以及家委会全体成员随时参与活动，通过三方面的对接，调动家长参与幼儿园活动积极性的同时，家园共育一致性以及家园工作很好的实现无缝对接。

4. 铸造幼儿健全人格

幼儿园所有活动，最终落脚点都要体现在孩子的成长上。通过爸爸俱乐部活动，孩子生活点滴中有爸爸陪伴的影子，对孩子健全人格的铸就具有决定作用。比如通过爸爸陪同的野外探险游戏，孩子能够更加勇敢、直面挫折，会自我保护，增强胆识和魄力；爸爸的放手，更能培养幼儿的独立精神和心理承受能力。

三、 取得的效果

1. 完善了幼儿园男性家长类活动体系，找到了系统化的操作办法，出台了整体推进的具体措 施。

2. 充分挖掘了男性家长资源，铸造了幼儿健全的人格。弥补了幼儿园清一色女教师的缺憾，对家长中优秀的男性资源进行充分调用；孩子们通过近距离的接触爸爸，感受到了爸爸的英武，对爸爸增添了更多的崇拜之情。通过户外活动，发现孩子们较之前更敢于冒险，喜欢运动，斤斤计较、打小报告的现象明显减少。

3. 发挥了家长优势，调动了家长参与家园共育的积极性。一改之前爸爸缺少孩子家长会，缺少孩子成长的局面，爸爸们不断积极参与孩子的活动，还带动了妈妈参与幼儿园活动的积极性，是我园家园共育发展的又一里程碑。

4. 点燃了爸爸们的育儿热情，增强了育儿知识，促进了家庭教育的发展。通过俱乐部的活动，丰富了家长的业余生活，增强了大家读书学习的意识，尤其是育儿理念有所提升，一改以往爸爸回家“看手机、上网、沙发一躺”的局面，陪孩子的时间多了，为孩子营造了良好的家庭成长环境，促进了家庭教育的发展。