小学班主任班级管理工作的困境和对策研究

曹天英��

摘 要：当前我国教育事业的发展面临变革的挑战，要求班主任的班级管理水平和专业能力能够得到进步和发展，在目前小学班主任班级管理工作中还存在相应的问题，传统的管理方式在实际应用过程中带来的问题亟待解决。本文通过分析小学班主任班班级管理工作中存在的问题，并且提出有效的解决措施，以此来促进小学班主任班级管理工作水平的发展，实现我国小学教育不断向前进步。

关键词：小学班主任；班级管理工作；问题；措施

引言

近年来随着教育改革步伐的不断加快和发展，小学班主任班级管理工作也要不断地进步和发展，对学生的教育和班级的建设提出创新发展方向，提高班主任的管理水平和专业能力。在班主任班级管理工作开展过程中，要注重把握学生的主体地位，采用科学合理的方式进行管理，提升管理质量和水平，通过创新和改革班主任管理的方法，从学生教育的全方面入手，进行有效地指导和监督。

一、 小学班主任班级管理工作中存在的困境

小学班主任属于特殊性工作，相对于其他阶段的班主任来说，工作更加具有挑战和压力，面临的群体是心智刚刚成熟的小学生，在管理方面需要注意众多的问题。在小学教育中班主任班级管理工作占有重要地位，对学生的学习和生活以及班级建设具有重要作用。

（一） 班主任在班级中占有过多的主体地位

在我国当下的班主任进行班级管理过程中，通常班主任都会首先树立自身的严格形象，来保证在学生中占有主体地位，以此来维护良好的课堂秩序和生活学习氛围，在进行管理的过程中班主任充当着发布命令的角色，以此来让学生服从管理、遵守纪律。这样的管理方式虽然会在班级管理中取得成就，但是往往会给学生带来压迫感和腻烦心理，导致学生的全面发展受到影响，并且在管理过程中存在的一些问题会给学生造成身心上的伤害，影响学生的心理健康。

（二） 传统的管理方式制约学生的发展

小学生的心智普遍不够成熟，在生活中还没有树立明确的是非观和价值观，对生活和学生中的相关问题还处于懵懂阶段。大多数小学班主任在班级管理过程中都忽视了学生的主体地位，传统的管理方式制约学生的发展以及教育改革的发展。班主任在管理中的片面管理方式会严重的影响学生的思维能力和方式，会影响学生个体中自身天性的释放。在管理过程中容易给学生造成不良的影响，学生的主体地位不明显，变成学习的工具，以此发展学生的全民素质得不到提高，会造成学习兴趣的下降。

（三） 管理方式比较单一

在我國传统应试教育的影响下，小学班主任班级管理工作一直都处于单一的管理模式当中，在学生学习中占据主体地位监督学生的学习状况。由于班主任一直都以严肃的形象示人，在管理过程中会给学生带来压力，导致实际的管理作用得不到发挥。在班级管理过程中班主任通常采用统一管理的方式，没有对每个同学的个性进行分析和理解，也没有制定相应的管理方案，这样不仅会制约学生的个性发展和全面发展，同时管理中发挥的影响和效果也得不到显著体现。缺失民主管理理念是我国小学班主任班级管理中存在的普遍问题，在统一规范下学生得不到个性的发展，同时主体地位和作用也没有得到充分发挥，由此可见传统单一的管理方式不适合小学生长远的发展。

二、 提升小学班主任班级管理工作的对策

（一） 创新班级管理方式

班主任要注重在进行班级管理的过程中，要发挥管理和协调者的作用，要注重把握学生和学生之间、学生和教师之间的关系，用真心实意的方式来确定和学生之间的关系，通过感情作用来影响和学生之间的关系和了解。班主任在教学和管理过程中要注重自身的引导作用，通过积极、热情、真诚的态度来真正地了解学生和理解学生，在日常教学工作和生活管理中，采用鼓励教学的方式，为学生营造良好的课堂氛围。在班级管理过程中，班主任要注重能够因人而异，要从学生的角度和理念来进行管理，要注重对学生的学习和心理的分析和影响，当学生在生活或者学习过程中遇到困难时，教师要进行正确的引导和管理，要采用积极的态度引导学生正确地面对生活中遇到的问题和困难。要注重维护班主任和学生之间的关系，要实现平衡的发展，保证班主任和学生之间能够建立良好的互动和联系。

（二） 班级管理要做到因人而异，要制定注重个性发展的策略

小学生在自我管理方面还存在薄弱的问题，是一个需要正确引导的重要阶段，在学习和生活中会有许多因素影响学生的正确发展。班主任要在管理中深入地了解每一个学生的生活和学习情况，注重掌握学生的学习态度和生活现状，通过各个方面的综合方式来制定班级策略。班主任可以利用班会的方式，让学生参加和引导班会的各个活动，了解学生、包容学生。班主任要做好学生生活和学习方面的引导者，要引导学生树立正确的学习态度，实现全方面的引导和管理。

总结

近年来随着社会的进步和发展，对小学班主任的管理工作提出了更加深刻的要求。小学班主任的管理工作是一项特殊的工作，会直接对学生的学习生活以及班级管理产生重要的影响。由此可见，班主任做好管理工作对班级的建设和发展具有至关重要的作用，要通过有效的管理方式提高学生的学习生活能力，创造一个和谐友爱的班级团体。综上所述，小学班主任班级管理工作中要注重学生的地位，要运用民主的理念，促进每一位学生的能力发展。要促进传统管理理念的创新发展，采用个性化的管理方式，提升学生的全面素质能力。

参考文献：

[1] 丁袆.小学班主任管理工作中的问题及对策[J].西部素质教育，2016，10：194.

[2] 何玉花.试析小学班主任班级管理工作的困境和突破[J].学周刊，2016，32：15-16.