农村中学语文阅读教学课堂提问有效性探究

2017-12-29 00:00:00覃晓

课外语文·上 2017年2期

【摘要】阅读是中学语文教学的重要组成部分之一，但同时也是教学活动的重点和难点，尤其是对于农村的学校来说，更是如此。大量的教学实践活动表明，有效的课堂提问对于提升中学语文阅读教学的质量和效果有着积极的影响。基于这样的现实背景，文章以“农村中学语文阅读课堂提问”为主要研究对象，展开深入、细致的探讨和分析，希望能就如何提升课堂提问的有效性提出切实可行的建议与对策，以供大家依据和参考。

【关键词】农村中学；语文阅读教学；课堂提问；有效性

【中图分类号】G623 【文献标志码】A

随着新一轮课程改革的深入推进，如何切实提高农村中学语文阅读教学的质量和效果成为摆在我们面前的首要难题，而课堂提问凭借其自身的特点恰恰可以较好地解决现阶段中学语文阅读教学中面临的难题与困境。由此可见，关于“农村中学语文阅读教学课堂提问有效性”的探究与分析显得尤为重要。

一、农村中学语文阅读教学课堂提问的有效性策略分析

要想真正实现农村中学语文阅读教学课堂提问的有效性，笔者建议从以下几个方面着手努力：

（一）教師要树立先进的教学理念

理念是先知，也是行动的先导。对于中学阶段的教师而言，一定要充分意识到新的课程标准对中学的语文阅读教学提出了更高的要求，课堂教学的目标不仅仅局限于学生掌握一定的阅读知识即可，更重要的是要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。为此，教师一定要重视语文阅读教学中的课堂提问，进而做好充分的准备，将课堂提问正确应用到阅读教学中去，充分发挥其应有的积极效用。

（二）课堂提问要围绕课文的本质意义展开

课堂提问不要仅仅局限在表面，而是要具有启发性，要能引发学生深层次的思考，进而有助于学生更好地把握课文的本质意义。

教材中的每一篇文章都是有中心意义的，因此凡是涉及文章中心意义或者是内涵的、相关的语句都应该是本质性的问题，这些问题对于学生更好地理解课文本质是极为重要的。

我们以《走一步，再一步》这篇课文的教学为例，有的教师在进行课堂提问的时候，提出的问题往往是“故事发生在哪里？主要人物是谁？发生了什么事情？”这些问题都过于简单，往往是学生在课文中能够找到答案，而且答案往往也是千篇一律的，没有争论，没有思考，也就不会有启发，也就因此失去了课堂提问的意义。

反之，如果教师能够抛出这样的问题：“小亨特是凭借什么最终成功脱险。”“小亨特的成功又带给你怎样的启发”等等，这样的问题往往没有固定的答案，恰恰为学生提供了良好的思考平台，有助于启发学生的思维，加深学生对课文的理解。

（三）课堂提问要因人而异

因材施教是课堂教学的基本原则之一，因此，在实施课堂提问的过程中，也要因人而异。学生在性格特点、实际知识储备水平等方面都存在着一定程度的差异，教师在进行课堂提问的时候，一定要予以充分考虑。课堂提问的问题如果难度过大，可以尽量让一些学习基础相对较好的学生来回答，如果相对简单，那么更要注意给基础相对薄弱学生以机会，让他们积极参与到课堂提问的实际过程中来。总之，在进行课堂提问的时候，教师要把握这样的基本原则，也就是每一个问题对于回答的学生来说都是“跳一跳才能摘下来的苹果”。

另外，需要注意的是，对于学生的回答，教师一定要给予肯定的、鼓励的和具体的评价，尤其是对于那些并没有准确给出问题答案的学生，教师更要注意评价方法的运用，切忌以“不对”这样简单粗暴的方式进行评价，而是要尽量找到可取之处，如果条件允许的话，要在较短时间内再给学生一次回答问题的机会。大量的教学实践活动表明，因人而异的课堂提问更能有效激发学生的兴趣，尤其是对于消除学习基础薄弱学生的畏难情绪和不自信情绪是极为有效的。

（四）课堂提问方式的多样化

教学可以说是一门艺术，一个真正合格的老师，不仅仅要有渊博的学识，更要有教学的艺术。课堂提问自然也是如此，而最为具体的表现方式就是多样化的提问方式。

方式一：疏理式提问。

疏理式提问主要的目的是围绕教学的内容，依托教学的重点和难点，有效揭示教学目的而去有意识引导学生更好地了解和把握课文的关键，进而有效启发学生的思考。

我们以《敬畏生命》的教学为例，为了顺利实现阅读教学的目的，教师可以这样设计问题：“是什么现象引发了作者对生命的思考？作者对于生命又是怎样的一种体验表达呢？”

这样的问题是课文重点要解决的难点，可以启发学生的思考，深入钻研，这种提问方式既可以用于阅读后的课文梳理，又可以作为开课前的“思考预习”。

方式二：揭疑式提问。

学生在阅读的时候，往往是一扫而过，所以无法深入了解文章的内涵，而通过揭疑式提问，恰恰可以启发学生“生疑”。

我们以《皇帝的新装》的教学为例，学生往往对题目一扫而过，不进行深入的思考，而这个题目恰恰是对写作意图最好的表达，也是正确解读文章的钥匙。为了引发学生的思考，教师可以这样设计：皇帝的生活本身就是奢华的？一件新衣服又有什么？你觉得究竟是什么样的新衣值得作者这样去设计文章？

方式三：辐射式提问。

辐射式提问就是围绕某一个中心问题，衍生出诸多小问题，启发学生从不同的角度进行思考，逐个击破，这样中心问题就很容易尽快得到解决。

二、结语