国学经典诵读在小学语文教学中的融合

【摘要】伴随着新课程标准改革的不断深入，国学经典诵读越来越受国民的追捧，而且逐渐的呈现出一种低龄化的趋势，尤其是在中小学的教育教学课堂中着重被体现。作为中华民族优秀的传统文化，国学经典被视为小学语文课程学习的一个重要内容，对于学生来说，国学经典的学习是全面的养成语文素养的一个良好开端，对于学生在今后的语文学习中有很大的帮助。对此，本文就如何将国学经典诵读与小学语文有效地融合在一起作出了如下探究。

【关键词】国学经典诵读；小学语文；融合；素养；探究

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

作为中华民族优秀的传统文化，国学经典凝聚了我国悠久的历史，早在20世纪90年代，就已经有许多的专家和学者对国学经典有一定的探究，并且不断倡导呼吁大家开始国学经典的诵读。当下，新的课程改革正在实施，越来越多的中小学生开始加入到国学经典诵读这个行列中，国学经典也越发的深受广大中小学的重视。在这次新课标的改革中特别提出要全面认识吸收中华民族悠久的历史文化，而开展国学经典诵读恰恰符合这一教学目标，满足当下的新课改要求。但是，使国学经典诵读和小学语文教学有效的进行融合对于当前来说仍是一种不小的挑战，仍然需要学校、社会和有关部门大力的支持和帮助。

一、国学经典诵读在小学语文教学中的根本目标

（一）国学经典诵读提高文化修养

纵观中华民族历史上所有的文学大家，每一位学者的文学功底都令人惊叹，触不可及。一位优秀的学者我们能从他们身上看出一种高雅的气质，从他们开口说话那一瞬间，能让人感受到他们很深的文化底蕴，由此可见，国学经典作为中华民族优秀的历史文化，以他独特的魅力，时刻影响着每一个人。对于初入小学的学生来说，他们可能对经典的著作或诗文无法完全深入的理解其内在含义，但在长期的熏陶下定会对其内在的文学气质有一定的影响，俗话说得好，“书读百遍，其义自见”就是这个道理，通过长期的国学经典诵读对学生今后文学素养的提升定会有很大的帮助。

（二）国学经典诵读适应当代发展

在2013年，习近平主席曾在全国的思想宣传大会上提出要重视中华民族传统文化，发扬中华民族伟大精神。传承中华民族传统文化并不是某一个人的事情，而是作为我们每一个中华儿女不可推卸的责任，因此，我们应当将这种文化精神一代一代的发扬光大，世代流传。

二、国学经典诵读适合小学语文的教学氛围

谈到如何将国学经典诵读在小学语文教学中完美融合，其中让人首先想到的就是环境这个因素，无论是教书育人，还是种植花草，环境都是一个至关重要的因素。因此，作为学校一方可以从下面几点来入手，从而加强国学经典诵读在小学语文教学中的融合。首先，针对性的从学校的校风和校训入手，使其变得更有国学经典气息，强化学生对国学经典的认知度；然后，在学校加强对学生国学经典的教育，多举办一些国学经典的宣讲会或是之类的活动，调动学生对国学经典学习的积极性，与此同时，校方还应当定期对学生做一些考查，一方面让学校了解国学经典在学校语文教学中的融合进度，另一方面也可以让学生清晰地认识到自己学习国学经典的效果和不足所在，校方可以根据学生的不足要求老师做出相应的教学方案，更好的帮助学生解决问题，以此来最大化的提升学生的国学经典诵读的质量。

三、国学经典诵读应当以教材为主

教材作为学生指导性的学习资料，都是经过专家和教育部门联合整改和修订后供学生以此为基础来学习。只有学生在老师的指导下完成基础性学习才会有更高的提升空间，不少学校为了快速提高学生而选择一些更有深度的教学书刊来供学生学习，这种急于求成的做法实在是有些许不妥，要知道，教材才是当下最适合学生学习的刊物。就拿李白的《悯农》这首诗来说，短短的四句却包含着很深的寓意，非常适合学生去学习。同时，对于不同的地区来说，会有不同的版本的教材，所以这就更体现出教材并不是一成不变的，而是具有创新性、活力性的，通过与不同地域文化习俗的结合，更能体现出教材的特点，一方面激发教师的教学激情，另一方面激励学生的学习热情。

四、教师应当对国学经典教学准确把握

如何更有效的加强国学经典与小学语文的融合，教师起着至关重要的作用。作为教师应当制定出一套适合新课标的教学方案，根据学生的兴趣和爱好以及学生每天的空闲时间来制定出每天的国学经典诵读时间，同时，随着他们年级的升高，加长他们国学经典阅读的时间，慢慢的他们的悟性也会越发的提高，相信到最后学生不仅在语文这门学科中会有很大提升，在其他的学科中也会有很明显的进步。教学育人最重要的是培养学生的学习兴趣，要知道，兴趣才是学生最好的老师，只要学生能将国学经典诵读当作自己的兴趣，那么学生文学素养的提升将指日可待。

五、制定合理的国学经典诵读时间

一日之計在于晨，抓住晨读这个时间是最为关键的。科学合理的安排学生的诵读时间才会使学生有效地进步，阅读时间不能过多，要分时间段进行诵读，这样才能保证学生的效率。

六、总结

根据新课改的要求，将国学经典诵读在小学语文中融合不仅弘扬了中华民族的悠久历史，而且还加强了学生的爱国主义精神和文学教育素养，对学生将来的成长是一种很大的帮助。对于诵读内容，教师要在教材的基础上再拓展一些额外的有利于学生的经典著作。最终，通过学校、教师和家长三方的共同努力将国学经典诵读在小学语文教学中达到完美的融合。

参考文献

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