浅谈多媒体技术在初中政治教学中的运用

康清容

【摘 要】随着时代步伐的变化，教学方法在不断改变与更新，教学设备也是一样，变得更加先进。从以前的通过老师在黑板上写字和口头讲解到现在的多媒体教学，本文就多媒体在初中政治教学中的运用展开探讨。

【关键词】多媒体技术 政治教学 运用

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.166

在很多人的印象中，老师讲课可能都是在黑板上写字来进行讲解，但是随着科技的发展，老师可以通过更加先进的手段让学生接受知识，能够形象生动的体会教学的内容，既让老师备课轻松，又让学生学得全面，下面就从多媒体技术在初中政治的教学运用来做一个简单的分析。

一、PPT教学

PPT教学是大多数课程教学常用的一种方式，老师自己备课，把所要讲的知识点写在PPT上面，外加一些在讲课时需要的图片或是视频一起结合，不会让学生觉得上政治课就是纯文字课，枯燥乏味；相反，这样的教学能增加学生接受的知识。运用多媒体技术，老师在讲一些学生易混淆、易错的知识点时，可以根据一些分类方式，通过特殊的符号来标注，让学生在接受讲解的时候一目了然并且有深刻的印象。

纯文字PPT是讲一些理论知识时所用的，这样可以让课堂的时间得到充分利用，而且可以让学生不只是专注于抄笔记，而是可以专心听讲，在课后可以拷贝老师的PPT，可以巩固自己所学的知识。这种方式就避免了老师因为手长期在黑板上写字而造成的身体不适，例如肩周炎，或者长期吸入粉笔灰而引起的呼吸道疾病等。图片与文字结合，在讲某些内容时老师会插入一些图片，帮助学生理解，而这种方式是PPT教学中最普遍的PPT方式。插入一些有趣的图片，像表情包、漫画图之类的图片来活跃课堂氛围，带动学生学习的积极性和提高学生上课的效果。这种方式就是在原有的教学基础上让课堂内容用多样化的方式呈现出来。

通过以上的一些多媒体运用，减少老师身体上伤害，同时也让学生在以后的复习中能快速找到相应的内容，如果学生遇到不懂的知识可以很方便地询问老师，还可以让学生避免误记笔记这样的情况。图片本身就给人一种一览无余的感觉，并且不会像纯文字一样让学生产生视觉疲劳。老师通过查阅资料，在网上保存一些与教学内容相关，或有助于学生理解的图片制作成幻灯片，在上课的时候进行播放讲解，变化教学内容的呈现方式，保证课堂教学的特色。

在知识复习或是在某些重要的教学部分的时候，可以通过文字、图片、音乐、视频的综合制作成PPT，自动播放给学生看，让学生有浓厚的兴趣去接受。

二、视频教学

视频可以是短视频，也可以是某部值得学生学习的电影。视频教学是老师选择一些与上课知识相关的视频资料，例如国际新闻、时事新闻、社会新闻等与学生周围相关的视频案例在课堂中播放给学生看，老师结合所要讲的知识给学生上课，让学生清楚地知道一件事情再给学生讲，这样会有事半功倍的效果，让学生在学习的同时，课外知识也不会落下。

老师可以选择一些其他名校名师的教学视频，让学生在课余自己观看、学习，而且对于有些学生来说，通过转播的视频教学比老师亲自在讲台上讲解更能高效的接受知识，在学生自己学习后，有不懂得地方可以直接问老师。

现在的学生学习任务重，压力大，很多时候没有时间去关注一些时事的东西，或是與生活息息相关的事情。多媒体技术的很多部分在老师的教学中有很大的作用，减轻了老师和学生的负担，给老师和学生带来极大的便利。

三、练习题与测试题

对于练习题，老师布置的作业可以放在PPT上面，发到一个班的班群里，让学生直接在上面答题，然后让学生发到老师的QQ或邮箱，方便老师的检查和学生的提交，这种方法可以让学生在后面的学习中比较方便的查看前面的内容。老师通过APP软件给学生安排测试的考题，让学生在规定的时间自己登录完成考试，这样可以防止学生抄袭，能够较准确、公平的测试每一个学生，检测学生的学习情况，和老师的教学效果。

四、运用多媒体

给学生一个题目，学生自由选择素材制作PPT，然后我们老师在课堂上给出一定的时间，让学生运用多媒体技术讲解自己所制作的内容。老师安排一些任务，让学生自己在课后用多媒体技术分成小组合作完成各组不同的任务，然后在课堂上由学生自己来演讲小组所制作的内容，这样不仅锻炼了学生的团队合作能力和运用多媒体技术的能力，同时会让学生自主重视教学的内容，达到教学的目的。

一般情况下，学生自己亲手制作的东西，在老师进行点评，讲解的时候往往会格外重视，不仅如此，对于其他组的学生也会重视，因为学生会主动去比较组与组之间的差异。在达到这样效果的同时，也让学生对于这门课程的学习有一个较好的掌握，为学生在进入高中时期学好政治做下铺垫。

对于政治这样文字性科目，政治这门课程很多学生都会忽视它的重要性，其本身的内容就不容易让学生感兴趣，但是政治这门学科的目的，是为了给学生树立一些正确的思想观念，让学生有基本的道德思想，做人准则，看似不重要但却对学生有深远影响的一门课程，所以多媒体技术在初中政治教学中的运用对学生来讲是一项福利，不会让学生因为枯燥的话语而不重视这门课程。政治教学内容的涉及是非常广泛的，包括经济、文化、教育、思想等大方面的内容，其中又包含一些较为细小的部分，比如：基本法律、国家政策方针、国家发展路程、国际发展、教育发展、文化发展等等这些方面的内容，所以政治是一门包容性很广的课程，学生全面发展，就需要了解不同方面的知识，在将来的社会中，不只是看一个人的书本知识有多少，更多的是看一个人的课外知识面，看一个人的能力。让学生重视政治，学好政治就变得尤为重要。

多媒体技术在学生将来的就业中也会有重要的运用，很多时候，很多资料都是通过多媒体的方式呈现出来，多媒体技术在教学中的运用只是一个简单的铺垫，是一种让学生更好接受知识的技术手段，老师和学生运用好多媒体，政治这门课程就会变得有趣，学生的学习就会学得更加给力。

多媒体技术在教学中的运用就是上文所谈到的PPT教学、视频教学、练习题与测试题、独自使用多媒体等这些运用，希望对和我一样在教授这门课程的老师有所启发，而不是说初中的政治教学不那么重要，只需要老师们勾一勾，读一读，学生看一看就好了，是要让学生的心里真正得到升华，思想有所感悟，这样才达到了我们老师的教学目的。endprint