基于培养学生操作能力的计算机教学策略

孟金鹏��

摘要：随着社会经济的发展，计算机技术充斥着我们生活的每一个角落，当今社会学习计算机已经成为一种必然。在我国，随着新课改和素质教育的推进，中小学阶段都开设了计算机课程，但是取得的效果并不明显。

关键词：计算机教学；教学思维；教学情境

很多的中小学虽然都开设了计算机课程，但是教学过程中形式大于内容，理论多于实践。初中生在计算机课堂中多数是听听音乐、玩玩游戏、聊聊QQ等，教师监管得比较松散，使得计算机教学效果不佳。计算机教学本身就是一种实践技能的培训，那么在教学的过程中，计算机教师必须转变思维，优化教学设计，在课堂教学中提升学生的实践操作能力和实用能力，只有这样才能促进计算机教学和学生的可持续发展。

一、 转变教学思维，创新教学模式

以往的计算机教学多数是采取教师讲授的方式，有时候是纯粹的理论讲授，利用一支笔，一个黑板和一本书，学生只能被动地听和勾画知识点，学习的过程就是知识记忆的过程，甚至是背诵知识的过程。即使在学生操作电脑的时候，由于教师不下讲台，给予学生太多的自由度，很多的学生基本上没有紧跟老师的授课节奏和步伐，教师讲授他的知识，学生在电脑上玩自己的东西，玩游戏，聊QQ，看网页等等。一堂課下来，学生基本上没学到什么知识，教师却讲授得津津有味。那么针对这样的现状，初中计算机教师必须转变教学思维，创新教学模式。对于计算机学习来说，贵在知识的运用，课堂学习的目的是学以致用。所以，在教学思维上要转变滞后的理念，采用理论授课的方式本身固然没错，但是教师讲授理论知识的同时，要强化学生操作能力的培养和提升。计算机教学本身就是一种操作技能的培训。为落实素质教育，培养学生的操作能力和实用能力就成为教学目标的构成部分。在教学模式上，要讲究多元化，能放手学生自主学习、合作探究完成的内容就放手给学生，给予一定的空间，教师发挥自身的指导者作用就行了。比如，当前的学生都比较喜欢动画，那么在讲授Flash动画课程教学的时候，通过远程控制的方式，在电脑上进行讲解小球弹跳以及多图层动画等等，在短暂讲解后，带领学生进行上机操作，教师作为引导者进行答疑解惑，并将学生实际操作中的困难总结，再进行全班性的讲解。然后给学生一定的小命题，让学生当堂学会设计操作，学生在遇到困难的时候，向老师请教，这样学习的效果就非常好了，学生也能记忆犹新。照片美工是学生喜欢做的事情，如何将照片进行有效的修饰呢？在讲授Photo shop的时候，先给学生演示一下，然后让学生采取竞赛的方式，看谁能在有效的时间内，做好相关的任务，教师对其一一评价，找出优质作品，让大家学习经验，对于存在问题的作品，分析原因，让学生引以为戒，这样正反两个方面的教学，让学生有所反思和总结，势必会大大地提升学习效果。对于初中计算机课堂来说，培养学生的操作能力更为重要的是给学生一定的操作空间，让他们多参与实践教学，这样才能有所积累，慢慢地提高学生的操作技能。

二、 构建操作教学情境，在情境教学中提升学生的操作能力

初中阶段的计算机教学不纳入中考的范畴，所以没有升学和考试的压力，使得初中计算机教学没有得到应有的重视，在教学过程中，甚至计算机的教学时间会受到挤占，在教学上过度的重视理论教学。个别地区由于教学条件有限，甚至没有开展上机操作课程，学生多数时候都是在接受理论灌输，这种教学效果显而易见。计算机作为一门操作性极强的实践课程，教师应该重视实践教学，同时优化教学设计，构建操作教学情境，在情境教学中提升学生的操作能力。比如，在学习Excel表格的时候，这部分内容是日常生活常用的软件，也是日后工作常用的工具。那么就要紧扣教学内容，模拟一定的操作教学情境。假设在一个公司，学生作为企业员工，老板布置这样一项任务，那就是制作一份年终统计表，要求他们利用Excel表格所学的知识，对公司全年的收支情况进行一个有效的统计和分析，教师可以预先设置好相关的数据。那么这样的情况下，学生就要依据实际需要，进行有效的操作和分析，在此过程中一方面让学生学会利用所学知识处理实际问题，另一方面温习和巩固所学知识，也检验了学生的学习效果，对下一步的学习有所推动。

三、 温故知新，做好实践操作练习

对于任何知识的学习来说，仅仅依靠有限的课堂时间是远远不够的。要想提升初中生计算机的操作能力，除了认真落实课堂教学的任务和目标之外，还要强化操作练习，所谓熟能生巧，只有在一定的计算机操作练习的辅助下，学生的操作能力才会有质的飞跃和提升。要想提升学生的操作能力，做好课下练习非常重要，但是要明确的是：一是要学生全面地掌握计算机基础知识和理论知识，这是提升计算机操作能力的基础；二是针对操作难度较大的技能，要针对性地设计操作问题，让学生有条件进行针对性的练习。比如，在教授关于Word文档的基础知识，如输入文字、插入图片、艺术字的插入等，另外有关于Excel表格的填写数据等简单的基础操作，那么教师就可以依据学情进行一定的作业布置，然后采取QQ群交流的方式，交流心得，针对问题大家相互讨论，相互学习，这样取得的效果非常惊人。

总之，对于初中计算机课程的教学来说，一定要立足实际，做到与时俱进，在重视理论教学的过程中，开展实践教学，给学生创造大量的操作课程，让学生理论联系实际，在计算机操作的过程中去完成知识的学习、吸收、内化和灵活运用，这样的学习才是有效的，更是有用的。endprint