感觉统合训练对小学体育教学的启示

李超

摘 要：小学体育是非常重要的教学科目，对学生的身心健康发展有着直接的影响；最近几年，小学生感觉统合失调的问题不断突出，这引起了教学领域的重视，怎样把感觉统合训练应用到小学体育教学中是教学老师应该共同探讨的问题。感觉统合训练在小学体育教学中的应用有助于学生感觉系统地发展，促进学生视觉、触觉、平衡感、空间知觉等各方面的发展。感觉統合训练在体育教学中的融入可以更好地促进体育教学目标的实现，让小学生的身心得到更好的发展。

关键词：感觉统合训练；小学体育；应用策略

随着人们生活水平的变化，很多孩子在感觉神经方面的训练比较缺失，这为神经方面疾病的诱发提供了可能。目前，很多小学生都出现了感觉统合失调的症状，应该引起教师和家长的重视，并对这种症状进行有效的控制。通过实践证明，体育活动对小学生感觉统合失调症状的改善有一定的促进作用，因此教师应该重视小学体育教学，结合学生的实际发展需求，科学有效地应用感觉统合训练，促进学生身心的健康发展。

一、感觉统合的概念和内涵

感觉统合，从字面上理解就是跟神经有关的反应动作，实际上的概念是将人体器官各个部分的感觉信息输入组合起来，经过大脑的整合作用，完成身体内外的知觉，并相应地做出反应的过程。人体各个神经的正常工作是建立在感觉统合基础上的，一般人体在3岁左右的时候就能形成感觉统合，并且在生长和生活过程中不断加强和发展。感觉统合是个体与环境顺利接触、大脑和身体正常发展的前提。

二、造成感觉统合失调的几个因素

1.神经系统被损害或使学生出现紊乱的状态

神经的主要作用是控制人体的感觉，一旦神经系统遭到破坏或者出现紊乱，人体的感觉统合就会失调；小学生的感觉统合是由多个部位的中枢神经一起作用的，这些中枢神经构成一个整体控制着小学生的各个感觉，一旦中枢神经出现问题，就会造成统合神经联结的终止，出现感觉统合失调的症状。很多先天性的疾病会造成神经系统的损害，另外，外界的环境也会诱发神经的紊乱，最终导致感觉统合的失调。

2.在感觉刺激训练方面比较匮乏

每个人都会有感觉，并且这些感觉会随着人的发展而不断增强，但是目前出现感觉统合失调的孩子越来越多，最主要的原因是他们接受的感觉刺激的训练比较少，从而诱发感觉统合的失调。社会在不断发展的过程中，人们的生活方式和教育方法也发生了改变，很多孩子都是家庭里面的宝贝，父母对孩子太过于宠爱，限制他们的活动，导致孩子在发展过程不能进行有效的训练，孩子的协调能力、平衡控制能力不能得到有效的发展。另外，孩子生活的空间也会限制他们感觉统合的训练和发展。孩子在有限的空间里不能进行奔跑、跳跃等刺激性的运动，导致孩子们在感觉刺激上的缺失。

三、感觉统合训练在小学体育教学中的有效应用策略

1.选择合适的教学内容，对学生进行有效的感觉刺激

体育训练的方式比较丰富，教师在体育教学中应用感觉统合训练时应该选择合适的教学内容，对学生进行有效的感觉刺激；不同的体育训练会带来不同的感觉变化，这些都会随着学生各肢体和感官的变化而变化；小学阶段的学生正处于身体发展的重要时期，教师在开展体育教学的时候应该充分考虑学生的实际情况，将游戏活动融入感觉统合训练中，激发学生的学习兴趣，同时也让小学生的身体各部位得到有效的刺激，比如两人三足活动、青蛙蹬跳活动、顶球走平衡木活动等，通过这些有趣的体育活动的开展，促进感觉统合训练效果的提升。

2.注重器材的创新玩法

体育教材是体育教学中的重要组成部分，是学生积极参与体育锻炼的基础，因此教师要重视对体育器材的运用，利用体育器材丰富教学内容。教师在体育教学中应用感觉统合训练的时候应该注重对体育器材的创新，发挥出器材的价值和作用，同时也激发学生的兴趣。比如在体育教学中用到的“足球”，教师就要创新它的玩法，足球的材质比较柔软，外力不会对学生造成伤害，因此教师要求学生头顶足球走平衡木，这是对足球的创新运用，让学生的肢体平衡得到更好的发展，促进感觉统合训练教学质量的提升。

3.寓教于乐，引导学生正确思维

枯燥的体育教学激发不了学生的思维，因此教师要转变体育教学模式，做到寓教于乐，引导学生正确思维。教师在应用感觉统合训练的时候还应该注重学生的智力开发，设计一定的体育比赛，让学生的体能得到锻炼。比如教师可以设计小组接力赛，在提高学生竞争的同时也增强了学生的体能，科学的体育比赛不仅可以引导学生正确思维，还能够让学生享受竞争的乐趣。由此可见，科学有效的体育活动或者比赛是感觉统合训练开展的基础，可以促进学生身心的健康发展。

总之，感觉统合训练是改善儿童感觉系统障碍的有效途径，把它应用到小学体育教学中具有很强的可行性和必要性，这需要小学体育教学工作者的共同努力，小学体育教师应该不断学习体育理论知识和实践知识，让感觉统合训练在体育教学中发挥应有的价值和功能，促进小学生身心的全面健康发展。

参考文献：

张俊蕾，张会敏，李荣.感觉统合训练在小学体育教学中的应用[J].实用儿科临床杂志，2012（8）.

编辑 李烨艳endprint