游戏教学法在小学英语教学中的应用

王丽丽

摘 要：随着经济、政治、文化的全球化发展，英语作为一门国际语言，使用的范围越来越广，各个国家对于英语重视程度也日益加强。学习英语要从小孩子抓起，已经成为当代大部分人的共同观点。为了帮助小学生更好地学习英语，游戏教学法应运而生，并且在英语教学的过程中越来越多地被投入使用。主要讲述游戏教学法在小学英语教学中的意义及其应用策略。

关键词：英语；游戏教学法；意义及应用策略

随着全球交流的日益频繁，英语作为一门国际语言逐渐被普及，小学英语也被纳入教育体系。由于小学生对新的课程认识不足，小学英语的开展较为困难。游戏教学法被逐渐引入小学英语教学之中，为小学的英语教学提供了很大的便利。

一、游戏教学法在英语教学中的意义

（一）营造愉悦的教学氛围

玩具是儿童的天使，游戏是儿童最亲密的伙伴。[1]将游戏教学法融入小学英语教学之中，小学生在玩英语游戏的过程中可以营造愉悦的教学氛围，能够愉快地学习英语，他们能够将英语学习看成一种乐趣。这对开展小学英语教学活动来说十分有利，教师在这样的氛围中可以更好地教导学生如何学习英语，提高学习效率，还可以培养学生的英语语感和兴趣，能够为日后的英语学习提供良好的学习基础。

（二）推动教学方式多样化

游戏教学法是一种新型的教学方法，与以往的传统教学方式有所差别。在传统的教学过程中，教师单单以教导学生知识为目的，很少考虑到学生的兴趣问题，他们认为只要学生掌握了知识点就可以。但是游戏教学法的内容是有趣的，是以学生为出发点让学生积极主动地学习英语为目的的[2]。同时，实施游戏教学法，也对教师提出了新的要求，教师必须选择合适的游戏，并且将它应用于教学中，在一定程度上可以改变“只有苦学才能提高成绩”的想法。如果这一个方法推行有效，教师就会积极主动设计课堂游戏，推动教学多样化的发展。

二、游戏教学法在英语中的应用

（一）角色扮演游戏的应用

小学生对于角色扮演类的活动存在着较高的兴趣，教师可以依据课文内容开展角色扮演的游戏。如在新标准五年级下册的英语课本中，My favorite season is spring一课，教师可以先引入话题：“we know spring is a season and there are four seasons in a year. Which season is your favorite？”然后教师可以邀请学生自由组成小组，每组中都可以有一个“小记者”，负责去采访其他组员最喜欢的季节是什么，为什么喜欢，最后在课堂上向全班同学展示采访结果。在这个扮演“小记者”和“群众”的过程中，学生用最简单的英语交流，不仅可以锻炼孩子们的口语能力，而且在这一过程中，孩子们会不知不觉积累一些新的词汇，比如这一课中相关的有关于季节的词：spring，summer，autumn，winter，学生在交流的过程中还可能会得到一些新的补充词，如：cool，hot，warm，wonderful，swim，hike等等。对于教师而言，这是一个很简单的角色扮演小游戏，但对学生而言，他们却能在这个过程中学到很多新的知识。

（二）词汇类游戏的应用

词汇类是英语游戏中最大的类别之一，它的要求就是游戏参与者要有一定的词汇量作为游戏的背景支撑。以小学五年级的学生作为例子，在多年的基础英语学习过程中，他们已经掌握了很多基本词汇，教师已经可以开展简单的词汇游戏。如教师可以在黑板上随机抽取写下26个英文字母中的几个字母：A、C、D、R、E、I、O、T，然后要求学生对这几个字母进行组合，看谁写出的单词数多，最多者为胜，胜利的人还可以获得奖励。这就像一场头脑风暴，考验学生的思维灵敏度和记忆能力。显而易见，学生可以写下诸如card，red，idea，road，dear，old，core，cat，tale等词，学生在这一过程中可以回忆已经记住的单词，又可以学习到新的词。对学生而言，这是一个积累检验词汇的游戏方法。

（三）儿歌类游戏的应用

教师还可以在游戏教学开展的过程中教学生唱英文儿歌。在新标准五年级下册中Mine is pink涉及colour，教师可以在教学生有关颜色的词的时候，顺便教学生唱一首歌，如Colour Song，在这一首歌中提到了很多关于颜色的词：yellow，red，green，blue，black，white， 除此之外，教师还可以给学生补充brown，orange等颜色。学生在学音乐的过程中，能够很开心地学到一些新的词汇，对他们来说，用歌曲的方式更容易记住单词。

游戏教学法是当前小学英语教学中的新型教学方法，它不仅可以活跃课堂氛围，增进师生之间的情感，还能达到教学的目的。它与传统的教学方法有很大的不同，因为它具有独特的好处，教师必须利用游戏教学法，积极地把它应用在英语教学中，使学生在愉快轻松的氛围中学习英语，并学好这一门国际性语言。

参考文献：

[1]盛桂娟. 游戏教学法在小学低段英语课堂教学中的应用研究[D].辽宁师范大学，2015.

[2]張海宗.论游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].英语教师，2016（3）：58-59，65.

编辑 李琴芳