高中学生理财观念探讨

◎黄嘉琪

高中学生理财观念探讨

◎黄嘉琪

在当今社会，存在多种多样的娱乐方式，这对于高中阶段的学生而言是一个巨大的诱惑。特别是在网络流行期间，高中学生的零花钱基本上都会投入无形的网络之中，这种无形的消费让高中学生觉得这并不是花的自己的钱，感觉就是一堆数字。所以，针对高中学生而言，还需要培养其良好的理财观念，才能够在学习阶段避免不良消费观念的滋生。

随着人们生活水平的不断提高，很多家庭学校都未能开展节俭教育，身为高中学生，不清楚父母创造财富的辛苦，存在盲目消费的念头。部分高中学生爱慕虚荣，极容易攀比。这些现象都警示我们，作为一名高中学生应该拥有良好的理财观念，这样不但有利于自身的发展，同时也能够树立正确的经济理念。

高中学生的理财现状

作为高中学生，是否具有基础理财能力，对于其今后的发展直观重要。通过合理分析，其财富观念与理财现状表现在：

财富观念。财富观念是个人人生价值观的综合体现，实现良好的个人价值需要财富作为其物质基础，高中学生的财富观直接作用于对财富的看法，同时也能够实现对财富的支配。

目前，大部分高中阶段的校园都未能开展理财教育，高中学生自身所拥有的财富观念基本上来源于家庭。但是学生的父母对于什么是理财教育、什么是理财，如何才能够有效的开展理财教育都缺少系统的基本认知。所以，身为高中学生，其本身缺少最基本的财务观念，特别是储蓄、合理消费等观念都非常的匮乏。另外，国内的家长对于零花钱的限制强度较大，很多消费理财家长直接代办，导致高中阶段的学生，其本身得不到理财基础教育和实践的机会。

消费观念。目前，身为高中阶段的我们，因为处于青少年时期，所以还缺少独立自主的经济能力，也没有成熟理性的消费观念。因为家庭直接提供了就读的资金，所以，高中学生自身也没有任何生活压力的感受，导致消费观念很容易受到身边的影响，模仿消费、从众消费心理较重，再加上因为心智不成熟，存在较重的盲目攀比心理，极端的追求时尚，很少去考虑商品本身是否符合自己的要求，商品的性价比如何，从而导致因为统筹不当而出现失衡消费的现象。如，高中学生所使用的苹果手机、高中学生追求的名牌服饰，很有可能让自己的生活费完全透支，为了弥补，可能就会长时间地吃泡面，甚至不惜说谎，骗取父母钱财，这样的失衡消费行为，不但会直接影响高中学生的个人学习与生活，同时也会影响到身边的同学，助长畸形消费，并且将其影响不断扩散。

高中学生理财观念培养的有效途径

在了解高中学生理财现状的基础上，通过合理的分析，就能够通过各种有效的途径来帮助高中学生培养良好的理财观念，如运用知识传播媒介的平台、学习和培养良好的理财能力、尽量参与社会实践等等方面。

运用知识传播媒介，学习理财知识。随着互联网以及智能手机的普及，低龄化发展已经成为必然，甚至出现小学阶段就已经开始使用智能手机。对于高中阶段的我们来说，虽然任务繁忙，但是利用互联网与手机，也可以随时的查询自己所需要的知识信息。但是在实际中，高中学生仅仅是将互联网与智能手机作为自己聊天与购物的载体，很少将其当做知识学习的辅助性工具。高中阶段，学生学习的时间紧张，学生应该将手机网络以及图书便携的优势完全发挥出来，在空余时间、课后时间进行金融知识学习。如，在看电视新闻及浏览搜狐新闻、网易新闻的时候，在关注娱乐新闻与社会大众新闻的同时也可以适当关注一下财经板块，及时了解目前国内外的经济形势；对于部分不了解的政策法规以及专业词汇，可以通过金融专业的书籍或者是手机来查询，这样也能够更好地理解金融知识，分析理财产品类型，了解国家相关方面的政策法规。

良好的理财能力。就算处于高中阶段，在每一年的春节或者是其他节日，压岁钱红包依旧接踵而至，因此，部分学生也会有自己的小金库，甚至小金库的金额还比较可观，可以用于一定的投资，此时我们应该多了解以避免不必要的损失。现在社会上一些人为了能够满足自己的消费，能够拥有更多的钱去购物与旅游，人们会想各种投资渠道，一般人们不会满足存款的低收益率，而是将目光投向了网络理财平台。但是高收益必定会伴随高风险。虽然在初期阶段，投入的较少，但有了一定的收益以后尝到甜头就会越投越多，一旦真正当自己将全部资金投入进去后，岂不知才是中了诈骗者的圈套。当看到自己投入的资金完全化为乌有的时候后悔也晚了。

对于我们高中学生来说，投资理财需要掌握基本的理财投资知识，一旦被高额的收益所吸引，完全盲目的投资，很容易因为风险而带来损失。就算是很多经验丰富的人，投资理财都很容易失足，何况还是高中阶段的学生。现阶段，我们最重要的就是如何通过书本网络或者是其余具有一定专业知识人员的引导来学习相关知识，也可以通过网络平台来模拟投资。

利用社会实践，提高理财技能。目前，我国的高中教育中，没有真正将金融知识纳入教学，也是导致高中学生缺少理财经验以及理财知识的重要原因。金融，其本身就应该是一门将理论与实践彼此结合的课程，是基于金融理财作为实践基础的学习，相比纯理论学习，实践的效果要明显得多。当然，部分金融公司以及银行都了解到培养学生理财观念的重要性，纷纷选择走进校园，开展金融知识和理财观念相关的金融知识讲座、理财教育宣传会等教育活动，以此来提高高中学生对于金融理财知识的接受度以及认可度。作为高中学生，我们可以积极的参与其中，听取他人成功的案例，再与自身的实际情况相互地结合起来，由专人传授引导，制定与自身发展相符合的理财计划，最终帮助自己提升理财能力。

总而言之，身为高中学生，金钱观念、理财能力、理财知识就是学生的综合素质体现，也是帮助学生培养社会责任感、培养勤俭节约品质以及管理能力的必修课。只有如此，才可以让我们在面对复杂多变的社会环境时，时刻保持清醒的头脑，能够合理的、理性的理财。

（作者单位：湖北省武汉市武钢三中）