文/王芬,江西财经大学现代经济管理学院会计系
高校学生职业道德教育研究综述
文/王芬,江西财经大学现代经济管理学院会计系
党的十八大报告中重点突出了“立德树人”教育,对我国学校的道德教育、素质教育提出了新的要求。在此背景下,本文以中国知网为研究平台,梳理立德树人维度下,高校学生职业道德教育研究的基本文献。通过这些基本文献的学习和研究,笔者认为我国对高校学生职业道德教育的研究领域主要集中在以下几个方面:1、高校学生职业道德现状及问题分析;2、促进提高职业道德教育的方式方法研究。
高校学生;职业道德教育;研究综述
党的十八大报告指出,“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务,是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化,指明了今后教育改革发展的方向。党的十八大报告同时强调,“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风(人民日报)。”由此可见,职业道德教育不仅是我国社会主义公民道德建设的重要组成部分,还是我国社会主义精神文明建设的重要内容(郑智意,2015)。立德树人维度下,我国高校学生职业道德教育面临新的机遇与挑战。
通过已有文献的学习和研读,总结我国高校学生职业道德水平总体尚可,但是也存在很多尚待完善之处。(张英杰,2007)指出,大学生职业道德素质的现状:比如自私、缺乏责任感和同情心等,对高校道德教育敲响了警钟。(王畅,2011)指出,职业道德教育地位偏低,目标模糊,教育内容和教学方法陈旧等。(刘春明,2017)认为,我国高校学生职业道德教育起步较晚,存在的问题有:高校职业道德评价体系缺失;学生自我约束能力较弱;高校职业道德教育观念比较落后。其他学者的观点都较为一致,认为高校学生对职业道德教育自身认知的缺失;以及高校人才培养模式对学生职业道德教育存在一定的制约因素(王晓雪,2017)。
对大学生职业道德教育存在的问题,学者们主要从以下几个方面提出了改进措施。
第一、改变高校学生职业道德教育观念。(朱妍杰,2011)认为,高校学生职业道德教育是一种情感教育、价值观教育、能力教育。
第二、探索大学生职业道德教育的多种途径。(兰莹莹,2011)认为有以下三种途径:发挥思政课堂教育的主导作用;重视实践类教育途径;重视心理辅导咨询、网络等媒体教育资源。
第三、创新高校学生职业道德教育方式方法。(王敏,2017)提出,教师授课应积极采用项目化教学以及案例教学,将职业道德教育融入专业课程,激发学生学习兴趣,并深刻体会职业道德的重要性。
第四、营造良好的大学生职业道德教育氛围。(李国涛,2005)提出两个措施,首先要普及“德才兼备”的人才观;同时要制定和落实高校学生职业道德教育的具体要求和目标。(郑智意,2015)认为,职业道德教育需要社会做出回应,尽力消除社会失范对大学生职业道德教育的消极影响,强化社会正面影响对大学生职业道德教育的积极作用,内外结合,营造有利于大学生职业道德教育的环境。
第五、加强高校职业道德教育教师队伍建设。(王晓雪,2017)认为,要树立积极正能量的教师职业道德心态,明确教师职业道德教育潜在的社会意义。
已有研究文献已取得了很大的成绩,同时,也存在一些不足,比如大学生职业道德现状分析,缺乏系统的数据分析;提高大学生职业道德教育方式方法缺乏实效性,更多的停留在理论层面。笔者接下来将通过问卷调查、电话访谈等方式调查研究当代90后大学生职业道德现状及问题,并对相关数据进行实证处理;在此基础上提出相应对策及建议。
文献综述
1、期刊文章
[1]张应杰,2007,《浅析对大学生进行职业道德教育的必要性》[J],《教育与职业》第33期。
[2]王畅,2011《高职院校大学生职业道德教育存在的问题研究》[J],《改革与开放》第18期。
[3]刘春明,2017《高校学生职业道德教育的有效性探究》[J],《教育与职业》第2期。
[4]王晓雪,2017《师范生职业道德教育现存问题及对策思考》[J],《辽宁教育》第2期。
[5]王敏,2017,《关于高职院校会计职业道德教育的探讨》[J],《中国乡镇企业会计》第2期。
2、学位论文
[1]李国涛,2005,《我国大学生职业道德教育的现状、问题及对策》[D],济南:山东师范大学。
[2]兰莹莹,2011,《大学生职业道德教育研究》[D],大连:大连理工大学。
[3]朱妍杰,2011,《反思.构建:我国大学生职业道德教育研究——以重庆高校为例》[D],重庆:重庆交通大学。
[4]郑智意,2015,《我国当代大学生职业道德教育的实效性研究——以浙江省高校为例》[D],浙江:浙江工商大学。
3、电子文献
[1]立德树人是根本,人民日报(2012-11-30)
http://news.xinhuanet.com/comments/2012-11/30/c_113856896.htm
作者:王芬,江西财经大学现代经济管理学院会计系,讲师