以创业为导向的国内电商创业项目课程教学实践研究

文/颜惠雄，潮汕职业技术学院 创业学院

为更好的推动普宁市服装产业的发展，做为普宁市唯一的一所高职院校，潮汕职业技术学院（以下简称本校）于2012年2月29日正式成立创业学院。依托普宁国际商品城、普宁国际服装城、普宁轻纺城三大市场的商品集散功能，以具有普宁特色的服装、衬衣、睡衣、内衣为主线，紧紧抓住国家、地方大力发展电子商务的时机，组织学生开展以网络销售为特色的电子商务创业教育。主要选择国内电商平台（淘宝网）为创业平台，以创业项目为驱动，大胆创新高职人才培养理念与模式，采用阶梯式人才培养方式，坚持“学业创业两不误，知识财富双丰收”的培养目标，培养和成就了一大批有创新思维、有经济头脑、有实战技能的电商创业老板和自主创业者。通过五年多的教学实践研究，探索出一条“批量生产”创业人才的成功之路。

1 创新电子商务专业课程教学

传统的电子商务专业课程教学主要是重在理论学习，实践为辅，以考试成绩来论高低。在新的形势下已与社会所需电商人才不相匹配。为适应地方大力发展电商所需人才的需求，本校大胆创新专业课程教学，要求“人人开店”，带着创业项目进课堂，提出“理论够用，重在创业，以创业业绩来论英雄”的专业建设思路。

1.1 修订人才培养方案

根据创新创业教育改革目标要求，修订了电子商务专业人才培养方案，将创新创业教育全程融入教学体系。对专业人才培养目标、规格、结构进行了新的设计与规划，增加实践课程学时学分比例，在人才培养方案中设置创新性思维与研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理。

1.2 改革教学方式和考核方法

加大实践课程比例，给学生充足的创新创业时间，在课堂有效的对学生创新创业思维进行鼓励和指导。在教学中，加大以学生为主体，广泛开展启发式、讨论式、案例式教学，激发学生创新创业灵感；改革考试内容和考核方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索实施非标准答案考试，改革单一考核模式，完善多渠道考核办法。

1.2.1 根据网店经营岗位需求设置课程

制定电子商务（创业方向）专业教学计划，课程设置以实操为主，理论够用为度，以淘宝实际运营息息相关的知识为主。

1.2.2 根据学生层次，准确定位培养目标

采用“因材施教，因人而异”的创业教育理念，根据学生创业层次，按照阶梯式人才培养模式，形成创新创业孵化体系，培养学生的创业素质。

确定以“创业业绩”为主要目标的专业培养方式，制定以精英型（学生老板）、生存型（网店店主）、就业型（电商专才）为目标的三种人培养目标。

1.2.3 采取学创同步教学方式

传统教室里，要求学生必须认真听讲，不允许做与教学无关的事情；而创业教室里，允许教师授课过程当中，学生一边听课，一边打理自己的网店；阿里旺旺“叮咚叮咚”的聊天提示声成了课堂里独特的声音。

1.2.4 课程考核主要以考查为手段

考核主要在于了解学生对传授知识的掌握程度，譬如网店装修效果、图片处理水平、客户客服评价等；课程分数不是最看重的，看重的是网店业绩。

1.2.5 实行宽松课程制度

学生的学期成绩由平时成绩+期末成绩组成。强调技能实践为主，侧重考查平时学生对所授知识的应用程度，譬如网店推广、网店优化、客户评价、业绩等；期末只是考查学生是否了解这个概念；让学生在创业实践的过程中完成学业。

2 创新电子商务专业实践条件

本校众创空间设立创业孵化室、微商工作室、精英工作室、老板工作室、企业工作室、创业实训室，以扶持学生创新创业为核心目标，致力于开展创业教育、创业研究、创业孵化、创业基金四位一体的大学生创新创业孵化体系，依托学院雄厚的电商创业教育实力，整合地方产业资源，搭建“产、学、研、金”为一体，培训、实训、孵化、融资一条龙的综合性创新型创业孵化平台，包括培训辅导、企业运营、政策申请、融资咨询、法律顾问等一系列服务，为学生的电商创业保驾护航。

3 加强创新创业师资队伍建设

为提高学生创业的成功率，加大引进创新创业人才队伍的力度。具体措施一是从本校各部门发现和培养一批在创新创业教育方面有思想、有行动的老师；二是招聘在电商创业或企业管理方面较为成功的人士作为客座教授；三是引进在创业实战方面有较强水平和能力的人才为创业导师。

4 设立创业研究机构，探索创业教育方法

研究所以本校创业群体为基础，探索适合本校实情的创业培养模式，为本校的电商创业教育实践提供理论支持。同时，充分依托普宁的创业土壤，致力于开展学术研究，为地方产业的发展出谋献策，为当地创业创新建设作出智力贡献。

5 电子商务创业项目课程教学实践效果

自2012年创新电商专业人才培养模式以来，取得诸多成绩，主要体现在：

5.1 学生创业业绩年年攀升，带动当地服装产业超5亿元销售额；

5.2 培养百万身价学生老板200多人，学生成立50余家电子商务公司；

5.3 全国上百家主流媒体对我院创业教育进行采访报道，上百所院校前来参观考察；

5.4 荣获诸多奖项，如荣获2015年“加博汇杯” 广东省大学生电商创业大赛多项大奖；

5.5 被授为 “全国创新人才培育示范单位”、“全国高职院校创新创业教育工作先进单位”、 “广东省农村青年电子商务创业基地”、“创业培训定点机构”、“广东省众创空间”等。

6 结语

以创业为导向的国内电商创业项目课程教学，通过创新修订人才培养方案，改革教学方式和考核方法，创新电子商务专业实践条件，加强创新创业师资队伍建，设立创业研究机构，探索创业教育方法等一系列具体方法和举措，很好的保证了该项目教学目标的实现，为本校的国内电商创业人才培养模式夯实了基础。