浅谈多媒体技术在小学语文中的应用

肖得敏

摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术已经遍布社会的各个领域，教育领域也不例外，随着课程的改革和信息技术的广泛应用，以多媒体技术为主的信息技术在教育事业中广泛使用。多媒体技术以自身独特的优势走进课堂，调动学生积极性，增强学生对知识点的记忆程度，以及营造良好的课堂氛围等等，这些独特的优势让学生对小学语文充满兴趣，学生语文能力也会随之提高。随着多媒体技术的融合，其教学模式也符合小学生的心理需求，所以在小学语文教学课堂中发挥着越来越重要的作用。

关键词：多媒体技术；小学语文；应用

随着时代的发展，人们的行为素养也越来越高了，所以人们对教育的要求也越来越严格。如果拿传统的教学观念和教学方法应用在现在的教育上，肯定是不合适的，所以随着教育的不断改革，老师也在探索一种与传统教学方式不同的模式，来改变“满堂灌”的现状，给学生一个自由发挥、个性成长的课堂。然而多媒体技术的出现给力小学语文教师生机，让小学语文老师能够展现适应时代的教学方法，加强学生独立思考和探索创新的能力。

一、利用课件来激发学生的学习兴趣

在小学语文教学中，看重的不是老师的教学经验如何，而是在于学习的内容学生是否有浓厚的学习兴趣。因为小学生年纪的因素，所以小学语文教学中应该把提高学生的求知欲望放在第一位。多媒体技术的出现给教学辅助带来了极大的便利，第一，激发学生对学习语文的兴趣，让学生在课堂上的参与度提高了。第二，学生由被动转化为主动，教学范围由枯燥无味变得活跃起来。第三，多媒体技术的独特优势，能够促进学生的想象力发展。

比如在学习五年级下册《草原》一课中，在读到“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”，对于草原一望无际的绿，以及草原的景色，老师如果不利用多媒体是无法用口头表达。所以，有了多媒体的帮助，老师在准备课件的时候就可以准备好草原的美景，再在课堂上展现给学生看。再看的同时，学生的想象力也同时得到了发挥。再比如学习《鲸》一课时，对于课本中描述的外貌，比大象还大，张嘴的话人都无法摸到它的上颚，四个人可以围着桌子在他嘴里看书等等，这些抽象的描述学生是无法想象的，只有通过多媒体来展现鲸的样子，在准备课件的时候给课文的每一段配图介绍，让学生充分认识鲸，并且掌握课文。

二、化繁为简，让教学内容更加直观

多媒体技术由于独特的优势，可以将抽象变直观，将静变动，化繁为简。比如识字，古诗是小学语文学习的基础，同时在教学中的阻碍也是老师们的困难，运用多媒体技术能够让学生享受直观、形象的知识，从而激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

1.多媒体技术让识字教学更加富有趣味

小学阶段识字教学是比较重要的，因为识字是以后学习的基础，尤其在低年纪，很多课程都是围绕识字教学展开的。在传统的识字教学中，老师莫过于一嘴、一笔，或者几张图片进行单调、机械的教学，学生学的无趣，老师教的乏味。而利用多媒体教学手段，以其独特的优势来识字教学取得的效果就截然不同了，以悦耳的声音、形象的图片、生动的画面等等。多媒体辅助教学使识字教学生动化、趣味化，不但符合学生的心理特征，也激发了学生的学习兴趣。

2.多媒体技术让古诗教学添加艺术性

古诗教学难是众所周知的难，因为其蕴含的意思和现代的意思是截然不同的，特别是小学语文的古诗教学，古诗难是其次，主要是学生的心智和领悟能力不够成熟，如果依靠老师的口头讲述学生是无法理解的，最多只是死记硬背。然而借助多媒体教学，利用“声、形、色、体”将古诗艺术化，给学生以美的享受，将课堂内容设计的与学生理解能力结合在一起。

三、动静结合，感知知识形成的过程

根据教学内容合理的应用多媒体技术，可以化静为动，动静结合，形象生动的展示事物变化的过程，激发学生的学习兴趣，使学生主动学习，从中了解知识形成的过程。比如在学习《参观刘家峡水电站》一课中，有一段话描述了水电站发电的过程，“湖水从大坝的进水口直冲下来，流入电机房底部，推动水轮机。水轮机不断运转，发电机就产生了强大的电流。”老师在讲述这段话的时候，如果用传统的教学方法简单带过或者让学生自己去理解，学生单凭几句话加上社会经验不足，是无法理解发电站是如何发电的。而如果借用多媒体技术演示发电站发电的过程，直观形象，将字体变为视频，给学生留下深刻的印象，更有利于学生充分的理解课文。通过视频的演变来验证知识的由来，让学生理解知识形成的过程。

四、总结

总而言之，多媒体的出现的确给小学语文教学带来了改变，是提高小学语文教学质量的先进教学手段。多媒体的合理使用，不仅使知识更好的展示在学生面前，更重要的是它符合学生的心理特点，能够吸引学生的注意力，让学生感兴趣，这是提高教学质量的保证。

参考文献：

【1】刘艳红.《浅谈多媒體技术在小学语文教学中的应用》，学术期刊 《新一代（下半月）》 2011年3期

【2】于苗.《多媒体技术在语文课堂教学中的应用策略》，学术期刊 《西部素质教育》 2017年4期

【3】李小容.《小议多媒体技术在语文教学中的应用》， 学术期刊 《速读（上旬）》 2016年5期