旅游高等教育类论文文献综述——基于CSSCI来源的可视化分析

胡潇文 邹品佳 孙永龙

旅游高等教育类论文文献综述
——基于CSSCI来源的可视化分析

胡潇文 邹品佳 孙永龙

以CSSCI数据库中358篇关于旅游高等教育类的文献作为研究样本，通过应用内容分析的相关理论与软件，运用共词分析法与社会网络分析法梳理了我国近40年来关于旅游高等教育的研究知识网络，通过对CSSCI数据库来源的关于旅游高等教育类论文的内容分析，并将结果可视化，从而揭示了我国现阶段旅游高等教育的初步阶段性特征。

旅游高等教育 CSSCI 共现矩阵 聚类分析 社会网络分析 可视化

一、前言

伴随着我国经济实力的整体提升，国家层面的政策扶植，基础交通设施的建设，生态环境的优化与保护，旅游消费观念的升级，我国旅游业进入一个迅速发展的阶段，据国家旅游局统计，2015年国内旅游收入已经高达34200亿元。在旅游业如此良好的发展形势下，如何培养高层次、复合型、“能够进行创造性劳动，提供高质量服务，并对旅游业发展作出一定贡献”的旅游人才，成为众多高等旅游院校与专业必须思考的一个问题。基于这一实践需要，本文通过应用内容分析的相关工具与方法，对前人发表在CSSCI数据库的研究成果进行梳理，为今后旅游高等教育给予实践与理论上的借鉴。

二、研究思路

目前关于内容分析最常用的方法是共词分析法，常见思路是通过高频关键词的确定，建立高频关键词的共现矩阵，并通过聚类分析与社会网络分析的可视化操作，确定研究热点，并分析出今后的研究趋势。

为确保研究质量，本文选取CSSCI数据库中发表的关于旅游高等教育的相关研究成果，检索时间为2017年6月20日，检索的文献为2016年及以前发表的所有文献，以“主题=旅游+高等教育、“主题=旅游+本科”为关键词，通过去除新闻稿、广告、征稿启事等不相关内容，共得出文献358篇。

三、数据分析

（一）关键词词频分析

经过合并同义词后，旅游高等教育相关研究的关键词共有810个，篇平均数量为2.1个。根据1973年由Donohue提出的高频低频词界分的公式：

可得T为36.25.基于这一标准，高频关键词为“旅游高等教育”（65次）与“旅游管理”（55次）。为了能够更好地反映研究文献样本的全面情况，本文将本文将高频关键词的频次定为所有关键词数的前10%，即出现次数前81位的关键词均定位高频关键词。部分如表1所示。

表1 高频关键词统计结果（部分）

旅游院校 53 旅游学科 18旅游教育 48 课程设置 17高等旅游教育 36 人才培养 17旅游学院 27 饭店管理 16旅游人才 24 旅游 16旅游学 20 高等职业院校 15旅游企业 19 国家旅游局 14

（二）关键词共现矩阵

通过构建高频关键词的两两配对矩阵，得出了关键词共现矩阵，为方便计算，通过引入Ochiai系数法，并用1减去矩阵上的数据，得到的是相异矩阵，如表2所示。

（三）聚类分析

目前对文献进行内容分析的多元统计方法通常有三种：因子分析、聚类分析、多维尺度分析”。本文利用Ucinet对研究文本数据进行聚类分析，对目前的研究成果进行梳理发现，目前的研究主要集中在旅游高等教育的范畴、办学模式、旅游院校及校企合作方式、旅游人才培养模式、国际化问题等方面（如图1所示）。

（四）社会网络分析

利用NetDraw将高频关键词的共词矩阵的网络图谱绘制如图2。图中节点越大，说明其在网络中的作用越强。根据图2所示，最受关注的话题集中在旅游管理的内涵、高等教育与旅游教育的他那套、以及旅游高等教育的界定上。第二类受到关注的话题包括旅游学的内涵、旅游科学的探讨、旅游学科与旅游学院的设置、课程设置、国家旅游局的作用、以及旅游企业的需求上。体现出本领域研究的初级阶段性。

图1 旅游高等教育类论文关键词聚类分析

图2 旅游高等教育类论文高频关键词社会网络分析图

表2 旅游高等教育类论文高频关键词相异矩阵（部分）

四、结语

通过对CSSCI来源的旅游高等教育论文进行可视化分析，发现目前的相关领域研究还处于起步阶段，基本表现为定性研究、对策研究为主。行政因素在教学过程与课程设置中体现了不少的比重。旅游企业对课程设置的影响较大。国际化趋势、旅游专业主干课程对培养模式和学科建设也具有一定的影响。

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［3］张勤，马费成.国外知识管理研究范式——以共词分析为方法［J］.管理科学学报，2007，10（6）：65～75.

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［5］国家旅游局.“十三五”旅游人才发展规划纲要［Z］.2017-3.

西北民族大学管理学院）

本文系西北民族大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目，项目编号：3192017124。