点燃乡村教育的星星之火——“寻找乡村教育家活动”颁奖典礼暨“乡村教育高峰论坛”综述

文 | 徐建华

点燃乡村教育的星星之火
——“寻找乡村教育家活动”颁奖典礼暨“乡村教育高峰论坛”综述

文 | 徐建华

由山东创新教育研究院发起的全国首届“寻找乡村教育家”活动，历时10个月，遍寻全国18省，行程数十万公里，经过发布启动、申报推荐、材料初选、网上投票、实地考察、专家评审等六个阶段，最终评选出“乡村教育家”9位，提名奖9位。2017年10月28日“寻找乡村教育家”活动颁奖典礼暨“乡村教育高峰论坛”在孔子故里曲阜举行。

教育部原副部长、中国教育国际交流协会会长刘利民，光明教育家书院院长、北京师范大学终身教授顾明远，中共山东省委高校工委书记、山东省教育厅厅长左敏，山东省教育厅巡视员张志勇等领导和专家出席典礼，并为获得“乡村教育家”及提名奖称号的老师颁奖。海尔首席执行官、董事局主席张瑞敏发来贺信。

“乡村教育家”事迹感人

获得首届“乡村教育家”称号的校长分别是：用“‘和文化’缔造燕赵教育传奇”的河北省兴隆县六道河中学贾利民，“数学童话大王”、山东省巨野县大义镇中心小学朱良才，“山区孩子音乐教育的拓荒者”、江苏省南京市六合区仕金学校潘朝阳， “高原教育之鹰”、西藏自治区山南市浪卡子县中学达次，“激活师生发展内驱力的破冰者”、安徽省颍上县八里河镇中心学校程永康，“用爱心浇灌民族之花”的黑龙江省富裕县友谊达斡尔族满族柯尔克孜族乡中心学校唐亚丽，帮助每个留守儿童“做好人、读好书”的广东省四会市龙湾学校朵应衡，“用默默的期待融化内心的坚冰”的湖北省仙桃市杨林尾镇二中肖盛怀，创造“洋思模式”和“永威神话”的 “倔老头”、河南省沁阳市永威学校蔡林森。

本次活动还推出了九位乡村教育家提名奖人选，他们分别是：山西省盐湖区科技实验小学马红琴，吉林省白城镇赉嘎什根乡学校王国庆，湖南省泸溪县第五中学王维红，山东省菏泽市郓城县侯咽集镇中心学校杨其山，四川省平昌县岳家小学吴文兴，江西省上饶市弋阳县曹溪中学汪水辉，黑龙江省齐齐哈尔市昂昂溪区水师中学陈桂萍，山东省潍坊市高新区清平小学武际金，内蒙古赤峰市敖汉旗下洼中学窦玉贵。

颁奖会场播放了乡村教育家们的事迹，现场观众深受感动。山东省教育厅巡视员张志勇表示： 二十世纪二三十年代的教育家是脱下长袍走向农村，今天的教育者们同样需要这种精神和作风来推动中国教育和改革的发展。

会上，获得首届乡村教育家奖及提名奖的人选上台宣言：热爱乡村教育事业，铸就乡村孩子未来，勇于担当，敢于创新，引领乡村教育新航向，实现乡村教育中国梦！

专家聚焦乡村教育改革

教育部原副部长、中国教育国际交流协会会长刘利民，光明教育家书院院长、北京师范大学终身教授顾明远，山东省教育厅巡视员张志勇，东北师大教授秦玉友围绕乡村教育改革，从不同的视角做了重要发言和学术报告。

教育部原副部长刘利民指出，十九大报告提出推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，除了硬件升级外，教师是关键。我们要清醒地看到，现在乡村教育发展还存在一些问题，我们必须标本兼治，更好地培养教师的责任感和乡土情怀。“乡村教育重任在肩，‘乡村教育家评选’活动要力争成为乡村教师的响亮名片，在此基础上提高他们发展的内生力，提升我国农村教育发展的影响力。”

顾明远教授认为，乡村教育是发展的重中之重。这就更需要这些热心于教育，有教育情怀的校长和老师们，他们坚守在艰苦的条件下，把孩子们培养成国家的栋梁。乡村教师是我们国家最可爱的教师、最可爱的人。他寄语乡村教育家，今后工作依然艰巨，要为乡村教育发挥更重要的作用。

山东省教育厅巡视员张志勇说，“我们要向长期奋斗在乡村教育战线上的人们致敬，他们心中有大爱，执着有担当，心中永远装着学生，装着他们的未来。”他认为，随着城乡一体化教育战略的实施，标志着中国乡村教育进入一个新阶段。今后，中国乡村教育必将走出“农本教育”和“城本教育”的价值冲突，培养适应现代化生活方式和理念的现代人。

秦玉友教授的报告从农村教育研究者的视域，阐述了农村教育的痛点和发展趋势，提出了乡村教育改革的治理思路和有效发展路径。

四场报告，四个不同的视角：乡村教育往哪走、为什么往那儿走、如何走、如何走得更好，引发了与会代表对中国乡村教育创新改革的深入思考。

分享草根教育家办学思想和实践经验

在乡村教育家高峰论坛上，蔡林森、贾利民、肖盛怀和朱良才四位乡村教育家分别讲述了自己立足乡村教育改革的故事和自己的教育思想与实践。

蔡林森校长四十年生命历程淬炼 “洋思模式”，十余载“永威神话”再创新的业绩，五十七年的乡村教育岁月，不忘初心，永不止步，七十五岁高龄仍老当益壮，执着前行，用非凡的人格诠释了“没有教不好的学生”，其教育思想和情怀让人肃然起敬；贾利民校长分享了智慧素养教育的改革历程，为大家揭开了一个薄弱校脱胎换骨走向成功，吸引温家宝总理五次来访背后的奥秘；肖盛怀老师“陪伴是最好的教育”，讲述了一个优秀班主任的实践智慧；朱良才老师则鲜明提出“我的孩子本姓‘童’”，讲述了“童谣、童趣、童话”三童教育创新实践和教育思想，让与会者深受其益。

张志勇表示： “寻找乡村教育家”活动的重大意义，不是要在这个充满躁动的社会里，去制造什么家，而是要向这些长期在乡村教育战线上默默奉献的乡村教育工作群体致敬……

大会期间，在孔庙举行了“乡村教育家祭孔大典”并参观了两所学校。在庄严、肃穆的大典仪式中，与会代表们再次深深感受到“礼”的含义以及 “仁者爱人”“以礼立人”的思想，观舞澄心，闻乐知德，识礼明仁。济宁学院第二附属小学和曲阜市明德学校的传统文化教育特色及校园呈现出的一种浸润身心的儒风雅韵，让与会者受到了深刻的教益。

山东创新教育研究院院长赵福庆在大会总结中描绘了“乡村教育创新联盟”的未来愿景，提出了七大行动计划：全国乡村教育联盟行动计划，乡村教育家星火计划，乡村万名教师提升计划，乡村百佳学校办学成果分享计划，乡村教师千节精品课展示计划，乡村百万学生网络教育计划，乡村名校辐射孵化计划。七大计划的实施，将为乡村教师搭建更广阔的舞台，让乡村的孩子享受更多更优质的教育资源。

莱州市双语学校）

责任编辑：孙习涵