浅析钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

杨虹

摘要：现阶段，伴随着我国文化艺术快速、繁荣发展以及对艺术重视程度的不断加深，钢琴得到了越来越多人的喜爱，学习钢琴的人数也是越来越多。近年来，钢琴教学在音乐教育中的地位逐渐增高，在音乐教学中发挥着不可替代的作用，随着高校音乐教育改革的不断深入，在钢琴教学中培养和提高学生的音乐表现力也逐渐得到重视，并且重视的程度越来越高。文章就在钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力作简单探讨，提出相关提高学生音乐表现力的策略建议，以供参考。

关键词：钢琴；音乐表现力；提高

钢琴在古今众多的乐器当中被许多的音乐家誉为“乐器之王”，是音乐王冠上的一颗璀璨的明珠，它是音乐文化艺术的一种重要的表现形式，具有独特的演奏效果和音乐上的表现力。一位演奏者要想淋漓尽致地将钢琴的无限魅力展现出来打动听众，使听众获得美的享受，就需要具有高超的弹奏技巧和绝佳的音乐表现力，需要将自己真实的情感融入到变幻的音符之中，只有这样才能和听众产生思想情感的共鸣，才能产生打动听众的效果。然而，在以往的钢琴教学中，存在着过于注重钢琴专业知识和技术技巧的训练，而对于学生音乐表现力的培养却不重视。现阶段，随着社会和时代的进步以及高校教育改革的逐渐深入，高校钢琴教学中注重专业知识和技术技巧的训练的同时也越来越注重学生音乐表现力的培养和提高，但是，在钢琴教学中如何行之有效的培养和提高学生的音乐表现力值得我们思考。

一、分析作品的创作背景和内涵

优秀的钢琴作品都是汇聚了创作者的真实的思想情感，融合了他们的人生经历和人生体验以及对现实生活的些许感悟，演奏者在演奏之前只有对作品创作背景和内涵有比较充分的了解和认识，才能较好的体会出创作者内心的思想和情感，将自己真实的思想和作品蕴含的情感相融合，才能在演奏时和听众产生共鸣，使演奏更具有感染力。基于此，在高校钢琴教学中，培养和提高学生的音乐表现力首先就需要教师引导和带领学生走进作品。教师要根据学生的实际情况选择具有时代意义和富有情感灵魂的作品，在对作品创作的时代背景、创作者的风格特征以及人生经历等都有清晰的了解的基础上，充分把握作品蕴含的真实情感和内涵。只有这样，学生才能在演奏时充分展现音乐的表现力，才能借助音乐表现力的翅膀，使演奏更具有张力，震撼听众的心灵，获得听众的青睐。

二、提升学生的演奏技巧

钢琴的表现力是和演奏技巧紧密联系在一起的，在钢琴教学中仅仅注重技巧而忽视表现力是不正确的。或许会有人错误地认为音乐表现力是一个人的天赋，是与生俱来的，其实不然，音乐表现力是在演奏技巧提升的基础上而逐渐培养和提高的。技术技巧的掌握是音乐表现力的基础，没有扎实的弹奏技术技巧，音乐内容的表现只是一句空话，就如无本之木，无水之源。就如一个没有经过踏实培训的员工，对于工作内容都不熟悉，何谈能够优质服务于客户。钢琴弹奏技术技巧有很多，训练也并非一朝一夕的事情，比如手指的独立性、灵活性、顺应性等基本机能的训练，以及力度技巧、节奏技巧等，只有将各类演奏技巧进行有机的结合才能够真实地表达出作曲家的情感与作品中蕴含的思想。

三、展开丰富的想象

要提升学生的音乐表现力，必须要注重学生想象力的培养。音乐是一种表情达意的工具，在表达过程中需要借助音乐形象，而这些音乐形象就源于想象力。钢琴教学与其他教学有着较大的不同，其张力是其他教学所无法比拟的。在教学过程中，一定要为学生创设出一种轻松愉悦的氛围，鼓励他们进行想象，在演奏时捕捉创作灵感，激发出自己的想象力，对作品进行再创造。此外，在教学过程中，教师还要注意启发学生的创新思维，将他们带到艺术的境界之中，使学生的演奏插上飞翔的翅膀，在艺术的殿堂里翱翔，演奏出和谐乐章。

四、加强对学生钢琴实践能力及心理素质的培养

众所周知，不管学习什么知识技能，实践都是最好的老师，钢琴教学也不例外，亦是如此。在钢琴教学中提高学生的音乐表现力离不开实践性教学，提高学生的音乐表现力必须在钢琴教学中加强对学生的钢琴实践能力培养，这就要求教师在课堂教学中不但要严格要求学生进行必要的钢琴弹奏练习，还要积极鼓励学生在课余之外进行相应的练习。与此同时，还要尽可能地参加各种各样的校内或者是校外的音乐活动以锻炼和提高学生的实践能力。参加和音乐、钢琴有关的实践活动不但有利于丰富学生的钢琴弹奏经验，而且还有利于学生在实践中提高自己的音乐表现力。另外，还需要注意学生在钢琴弹奏时的心理素质问题。良好的心理素质，是演奏者成功演绎作品的有力保障，是打动听众，引起情感共鸣的重要因素。可能大部分学生在参加不管是校内的还是校外的音乐活动中都会出现怯场的问题，如在高校举办的一些大型的音乐活动中因为听众人数众多，再加上学生临场经验不足，难免心理会出现较大波动，造成心理紧张，情绪起伏，如果学生心理素质不够高就有可能会影响钢琴弹奏的效果，不利于音乐表现力的发挥和展现。所以，教师在日常的钢琴教学中要注意学生心理素质的问题，加强对学生心理素质的培养，加强与学生之间的交流和沟通，面对问题找出行之有效的解决办法，尽可能地让学生多参加一些和音乐相关的活动，在提高实践能力的同时不断提高学生的心理素质。

五、注重音乐欣赏

在钢琴教学中，音乐欣赏是提高音乐表现力的有效手段。音乐欣赏就是把一些优秀作品作为自己欣赏和学习的对象。古今中外有許多著名的钢琴作曲家创作出了大量的优秀作品，教师在教学过程中要尽可能地为学生提供一些平台和资源，引导学生养成音乐欣赏的习惯并逐渐使音乐欣赏成为学生学习和生活中的共同爱好。在世界经济、文化一体化发展趋势下，还要要求学生广泛涉猎其他音乐领域的优秀作品，在浩瀚的音乐海洋里不断吸取营养，在开拓音乐视野的同时提高自己的文化修养。在音乐欣赏的过程中，教师要鼓励学生积极说出欣赏之后自身的体会和感受，并能组织大家进行相关的讨论。教师也要参与其中和学生共同探讨，增加教师和学生之间的互动，在掌握学生理解情况的同时，提高学生音乐欣赏的积极性，进而逐渐培养和提高学生的音乐表现力。

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