高三数学“结构化”教学设计的策略
2017-12-19 15:20周如俊
教学月刊·中学版（教学参考） 2017年11期
周如俊
摘 要：普通高中数学学科应该培养学生“数学抽象”“逻辑推理”“数学建模”“数学运算”“直观想象”“数据分析”六大核心素养.“结构化”教学设计是培养学生核心素养的重要路径，避免学生碎片式学习与解题，造成“只见树木不见森林”的学习误区.
关键词：数学；核心素养；结构化；教學设计；策略endprint
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