心理教育对塑造高中生良好行为的作用

韦芳雪

【摘要】随着信息技术的发展和互联网的进步，社会发展的速度越来越快，接触信息的手段和方式也越来越便捷，现代社会的高中生接触世界和社会的机会比以往要多，但是由于高中生的心理尚未完全成熟，他们的言行举止很容易受到外界的影响，因此，加强高中的心理教育对高中生的行为及时进行引导和教育，对高中生养成良好的行为有重要的帮助作用。鉴于此，本文就心理教育对塑造高中生良好行为的作用展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

【关键词】高中；心理教育；行为；塑造

【中图分类号】R395 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）15-0294-01

一、高中心理教育对高中生良好行为的塑造的重要性

1.中国有句话叫“相由心生”，良好的行为举止也是心理健康的一种体现，是通过健康的心理和健全的人格塑造出来的。高中生正处于性格以及行为举止发展塑造的阶段，他们的身心都不成熟，需要心理健康教育的老师对其进行及时的引导和指引，为其塑造健康的心理和良好的行为举止。高中的心理健康教育可以促进高中生形成良好的个性。现代高中生很多都是家里的独生子女，家长以及社会对他们的关注和宠爱的偏多使他们存在着怕苦怕累的心理，不能够面对一点点的挫折和失败，甚至是有一点点的失败都会被他们自己无限放大，导致他们出现自卑的心理，在行事做人方面有的高傲不可一世，有的自卑受不起一点指责，稍有不当的地方就会出现学生过激的行为。

2.通过高中心理教育，可以提高学生的抗压能力以及抗挫折能力，指导他们在遇到困难的时候采取合适的方式来正确应对，在自己的言行举止方面能够准确表达自己。高中生的行为表现是他们的心理活动的内在表现，而真正对他们行为表现有影响的是他们的心理状况。高中生的心理健康问题对他们的行为举止的表现具有重要的影响作用，如果高中生的心理健康出现问题，那么其中最严重的影响就可能导致高中生出现人格以及道德方面的缺失，对高中生的良好性格的养成以及气质的塑造，自我意识的健全等造成一定的阻碍，从而导致他们的行为偏离社会的正确发展轨迹。从心理健康教育对他们的行为进行引导和塑造，是从根本上解决问题，对高中生形成良好的行为具有重要意义。

二、心理教育对塑造高中生良好行为的作用

1.营造高中心理教育的氛围

教师的心理素质直接影响他的教育态度与方式，同时心理教育也对教师提出了新要求。因此，引导全体教师重视心理教育，积极参与心理教育十分重要。

在具体学科教学工作中渗透心理教育，教师可以潜移默化地帮助学生增强在学校行为活动中的智力与非智力因素时投入水平与效果，促进学生素质的全面发展，提高学校的管理效率和水平。心理教育氛围建设不仅能促进教师教育理论素养的提高，还能够推动更多教师乃至全体教师参与心理辅导活动，有利于学生的心理健康。

2.心理教育有助于學生树立正确的价值观

高中是培养高素质人才的基础时期，也是学生树立正确价值观的重要时期。不健康的心理会危害学生人格的养成，使学生做出有失风范的行为，侵蚀学生的道德观念。开展心理教育，有利于教师更好地指导学生，帮助他们形成正确的价值观，在遇到问题时也可以选择正确的方式来应对。

3.心理教育有助于学生自我矫正

外因是影响学生的次要因素，内因才是影响学生的决定因素。高中生正处于青春期，对外界的看法非常敏感，心理上存在很大的波动，有时候行为也不太规范。在高中开展心理教育，有利于学生更好地应对复杂的社会，建构强大的内心。在对抗外界不良因素影响时，学生能够通过自我调节，转变消极思想，主动进行自我矫正。

4.心健康教育能够促进学生良好性格的形成

一个人的性格对学生的学习和生活有很大影响。心理健康教育在性格的形成中具有非重要的作用。当前的高中生一般都是独生子女，他们娇生惯养，既怕苦又怕累，经不起任何的挫折和打击。通过心理健康教育，可以使他们的内心强大起来，让他们具有非常强大的抗压能力，对挫折和困难能够正确认识，可以帮助他们走出心理上的阴影。

三、心理教育塑造高中生良好行为的途径

1.心理健康教育和德育相融合

在心理健康教育中，要把德育考虑进去，让德育在心理健康教育中不断渗透。心理健康教育和德育二者有很多的地方是相通的。在心理健康教育的时候，可以把德育贯穿进去，让学生能够提高自身的道德水平。

2.把心理健康教育贯穿到日常活动中

在学生日常生活中，有很多问题同心理健康教育有很大关系。因此，要把心理健康教育同学生的日常生活相结合，使心理健康教育更加贴近学生生活，让学生感受到心理健康教育就存在于自身的生活学习中。

3.心理健康与道德建设

不知道大家有没有注意到，近些年常常听说心理健康这样的一个词，多年以前，人们根本就没有意识到这个问题的严重性，这是为什么呢？因为现在的我们需要构建的是和谐社会，和谐社会的基本要求就是要让大家感受到“幸福”。其实兴趣的生活就是每个人都能为其他的人多想一想，为需要帮助的人提供自己力所能及的帮助。究其根本，其实这就是道德建设，如果每一个人都能心存阳光，当他人身处黑暗之际，伸出援手，给予帮助，世界一定会变得更加美好。心存善念，有健康阳光的心理状态的人才会遵守社会道德，社会道德的构建是和学历学识没有什么直接关系的，重要的是心理状态阳光健康。高中生作为社会的预备者，直接关系着下一代，着重培养其阳光的健康心理状态，势在必行。

四、结束语

高中生是一个较为特殊的年龄阶段的人群，他们正处于性格和行为塑造的成长期，对他们的心理进行及时的掌握和了解是非常必要的。通过提高高中心理教育的氛围、将高中心理教育与德育紧密结合以及丰富高中心理教育活动等心理健康教育方式来塑造高中生的行为，是行之有效的方式，对他们的良好性格和行为养成具有重要作用。

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