浅析规则性游戏在幼儿教学中的重要性及应用

摘 要：幼儿园教育时期是幼儿教育的啟蒙时期，对幼儿的成长、学习有着重要意义，如何能做好幼儿启蒙教育关键是看教学方法的优劣，而规则性游戏在幼儿教育方面起着重要作用，应广泛的应用在幼儿教学中。本文对规则性游戏在幼儿教学中的重要性进行阐述，并对其应用进行研究，旨在使规则性游戏更好的应用在幼儿教学中，提高幼儿教学质量。

关键词：幼儿教学；规则性游戏；重要性；应用

喜爱游戏是幼儿天生爱好，所以，规则性游戏教学法也常常用在幼儿教育中，对幼儿教育起着重要作用，例如，锻炼幼儿体魄、提高幼儿学习兴趣以及促进幼儿自觉自律等作用。因此，在幼儿教学中，要把规则性游戏广泛的融入到幼儿教育中。

一、规则性游戏在幼儿教学中的重要性

1、提高幼儿的学习兴趣。众所周知，对于幼儿而言，爱玩游戏是幼儿的天性，幼儿所学到的知识也主要是通过边玩边学的方式得来，这也是幼儿的一种学习特点，在幼儿的教学中，由于幼儿离开父母，独自在幼儿园学习，难免有些怯生、孤独，制约着幼儿养成活泼、爱学、爱问等良好行为，影响幼儿的学习和降低学习兴趣。当在教学中融入规则性游戏时，便可充分吸引幼儿的注意力，使其全心全意的投入到学习中。所以，规则性游戏可以大大提高幼儿的学习兴趣。

2、促进幼儿自觉、自律。规则性游戏突出的是游戏具有规则性，且公平、公正，这就意味着所制定的游戏必须满足这些要求，并按规定的规则进行。当幼儿在做游戏时，都会按照规定的游戏规则进行，且自觉遵守游戏规则，在此过程中，幼儿不知不觉的就养成了自觉、自律的习惯，也有助于幼儿养成良好的生活习惯，对今后的成长大有帮助。

3、增强幼儿体魄、促进幼儿身心成长。良好的身体素质是由锻炼而来，对于幼儿而言也不例外。规则性游戏中常常涉及的有跑步、蹦跳等运动，幼儿在做这些游戏时，身体得到了运动，也就锻炼了幼儿身体，久而久之，就会提高幼儿的身体素质、增强幼儿的体魄，从而促进幼儿的身心成长。

4、培养和提高幼儿的思维能力。在规则性游戏中，往往需要很多角色，不同的角色所需要的思维方式也不同，幼儿在变换角色完成游戏的过程中，不仅要多角度的对游戏进行思考，也经常面对各项选择，在完成各项动作之前，都需要幼儿经过自己的思考来确定游戏该怎样做，使幼儿的思维得到锻炼，从而就起到培养和提高幼儿思维能力是作用。

二、规则性游戏在幼儿园的具体应用

1、在幼儿思想品德教育中应用。由于当代生活条件的改善，大部分幼儿家长过度宠爱幼儿，使很多幼儿成为家庭中的“小皇帝”或“小公主”，让幼儿养成其他人都必须以自己为中心的不良思想，导致幼儿在相互交往的时候很难得到有效的交流，使思想品德教育得不到较高的效果。例如，幼儿之间不能够团结互助，幼儿教师就可以把幼儿分成多个小组，制定好游戏规则，让幼儿以小组赛的形式进行比赛，利用规则性游戏来培养和提高幼儿的团结互助意识。

2、在培养幼儿遵守纪律的习惯中应用。在幼儿的学习中，幼儿有很多自由玩耍时间，在玩耍的过程中，部分幼儿不正常玩耍或者存在捣乱行为，例如，在大家一起玩滑滑梯时，有个别幼儿不从上往下滑，而是从下往上爬，或者上滑滑梯时互相争抢、拉扯，这些情况不仅扰乱了正常玩耍秩序，还存在安全风险。因此，教师可以根据现场的实际情况，制定与滑梯相关游戏规则，比如，规定上滑梯时必须排队、由上往下滑时表现好的可以得到奖励等规则，促进幼儿规范玩耍。同时，也降低了安全风险。

3、在激发幼儿学习兴趣中应用。学习兴趣对幼儿的学习极为重要，所以，幼儿教师可以制定一些规则性游戏应用在学习中，提高幼儿的学习兴趣。例如，在认识水果的教学中，当幼儿学习兴趣低且不积极回答问题时，为了让幼儿更加清楚的认识水果形状、分清水果颜色、了解水果味道等，教师可以用水果仿真玩具设计一个规则性的抢答游戏，让幼儿回答水果的名称、颜色以及味道，对于抢答得胜者适当的给予奖励。

4、在培养幼儿创造性思维能力中应用。幼儿思维能力的培养也是幼儿教育的一项重要教育内容，所以，幼儿教师可以借助规则性游戏来开发幼儿智力，培养幼儿的创造性思维能力。例如，积木游戏是幼儿常玩的游戏，也是幼儿喜爱的游戏，因此，教师可以规定游戏时间，让幼儿用积木任意进行拼图，在规定的时间内谁拼的形状种类最多，谁就是游戏的胜利者。在此过程中，幼儿必须要多角度的进行思考，才能拼出多种形状，从而培养了幼儿的创造性思维能力。

5、在体育锻炼中应用。体育锻炼是幼儿必不可少的课程，所以，可以利用规则性游戏来提高幼儿的运动能力和体育兴趣，比如，在老鹰抓小鸡的规则性游戏中，不仅可以起到提高幼儿的体育兴趣和锻炼身体的作用，还有效的培养了幼儿的合作意识。

6、在增强幼儿与幼儿之间的友情时应用。幼儿之间的友情主要是依靠在一起玩耍时得到，而游戏在幼儿玩耍中是必不可少的，所以，在玩耍中应用规则性游戏定会使幼儿越玩越高兴，势必增强幼儿与幼儿之间的感情。因此，规则性游戏可以用于培养幼儿之间的友情。

三、总结

综上所述，幼儿教育中引入规则性游戏对幼儿教育有着重大意义，但必须要根据幼儿的实际情况来制定符合幼儿的规则性游戏，才能提高游戏的实用性，才能在幼儿教育中得到广泛应用。

参考文献

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[3]任严.浅谈中职学前教育舞蹈创编在幼儿游戏教学中的应用[J].大众文艺，2013（18）：226.

作者简介：

孙岩 出生年月：1988.04.01 女 汉 籍贯：黑龙江省大庆市，当前职务：教师 当前职称：小学一级教师 学历：本科 方向：学前教育，毕业院校：哈尔滨师范大学