建书香校园为学生奠基人生

○唐山市路南区第二实验小学 陈静

建书香校园为学生奠基人生

○唐山市路南区第二实验小学 陈静

建造书香校园是我校长期坚持的发展方向，目的是让每一位学生养成爱阅读的好习惯，丰富知识，增长智慧。归纳起来，我校书香校园建设突出体现为六个字，即，“背、读、说、写、展、评”。

1.背，就是背诵。主要有三个作用：一是识字。配合背诵提前识字，积累识字量，为大量阅读扫清识字障碍；二是对学生记忆力的训练与培养，为今后学习打基础；三是积累。通过背诵，积淀文学底蕴，提高文学素养。

2.读，就是阅读。让学生读有氛围。全天侯开放图书馆。把学校建在图书馆中，让学生处处有书读。在每层教学楼设立一个环境优美的书吧，建立班级“图书角”等。另外，学校教学楼前厅、楼道里都以读书为主题进行布置，让学生随时都感受到书香的气息、浓郁的文化氛围。

让学生读有引导。教师是让学生爱上阅读的“点灯”人。除了在课上，教给学生读书方法，还要做到有计划、有目的地进行课外阅读指导，在大量阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣，引导学生会选书，会读书。

3.说，就是表达。我校坚持每学期开展三级说书活动：一是班级说书：全体学生参加。二是年级说书：每班在班级开展的基础上选出10-15名学生，在年级内说书，如一班到二班说书，二班到三班说书，以此类推。并且要求在下次说书活动中说书人员不重复，每个学生都得到锻炼。三是校级说书：每班通过年级说书选出一名优秀者在全校进行说书展示。

4.写，就是写作。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。阅读与写作是相互促进，相辅相成的。学生在阅读过程中坚持写读书笔记、写日记、办手抄报、进行绘本创编等。

此外，我校学生每人一个阅读成长夹。记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。

学校定期组织全校师生参观、评比优秀“读书成长册”。

5.展，展示成果。班级展，每天利用早晨或其他时间在班级中展示自己的读书成果，或读书推介，或说书中的人物、情节，或说读书体会等；家庭展，给自己的家人绘声绘色的说书，与家长一起讲故事、续编故事等。通过多样的活动让学生的读书成果得以展示，阅读能力在实践中得到锻炼和提高。

6.评，就是评价。为激发学生读书兴趣，确保我校的阅读活动扎实开展并系列化，我们长年坚持开展“七色花的心愿”阅读评比活动。获得七色花的同学可以要求学校帮助自己完成一个小心愿。学生兴趣高涨，在活动中各种能力得到培养和提高，不知不觉养成了良好的阅读习惯。

学生走在阅读的路上，收获着快乐与幸福，而这些，为学生的终身学习与健康成长奠定了坚实的基础。