如何提高高中政治复习的有效性

孙水兵

随着新课改在全国普遍性的展开，大家对课程的质量和效率越来越重视。有的老师在进行政治课程的教学中，很难使学生真正理解教材知识，于是就不能将政治课程立德树人的任务落到实处。在实际中，大多数同学在对政治知识复习时都是一知半解的，复习效率是比较低的。基于此，除了老师应充分善于利用各种有效的教学方法，提高高中政治复习的有效性外，同学们应根据老师提供的不同的复习方法和自身的实际情况有意识地提高复习效率。

一、高中政治复习的方法

1过滤型复习

通常而言，复习，主要是对已经学习过的相关知识进行温习的一个过程。基于高三复习时间有限，老师一般在有限的时间内，采用对重点内容进行复习的方法，即过滤掉非重要的知识。采用这一复习方法虽然可以节约时间，但是很容易使同学们产生主观臆断，同时还使得同学们无法对知识点进行全面的復习，从而造成知识遗漏或知识碎片化的现象。

2压缩型复习

该复习方法也是基于时间限制的要求，老师在组织同学们进行复习时，不能将教材中所有的知识点都进行具体的讲解。因此，在采取过滤型复习方法之外，有时也会采用压缩型的复习方法。该复习方法与过滤型的复习方法不同，它不是按教材顺序进行复习的，而是对知识点进行串联，形成知识框架和知识系统。虽然，压缩型复习方法能让同学们根据一定的知识联系，形成知识网络，便于同学们进行知识记忆，但是这种记忆有时候只是表层的机械的记忆，不能使同学们真正深刻地理解知识。采用这种方法进行复习容易使同学们在面临灵活多变的高考试题时束手无策，难以在现实生活中有效运用知识。

3题海型复习

基于复习通常都是建立在对所要复习的相关知识已经学习过的基础上展开的，于是有的同学在复习时就忽略教材知识复习阶段，直接进入试题训练和巩固阶段。采用题海型复习方法可以使同学们在进行大量练习之后充分掌握应试技巧和提高答题效率，但是采用这种复习方法容易造成重训练轻知识的情况。知识是基础，进行试题训练应在充分掌握知识的基础上进行。虽然在复习时，同学们都对知识学习过一遍了，但是受生理条件和心理学遗忘规律等方面的影响，学习过一遍后一般都不会达到充分理解知识的结果。故应在充分掌握知识的基础上进行训练和巩固。

二、提高高中政治复习有效性的策略

1构建知识结构体系

同学们在进行高中政治复习时，应建立完整的知识结构体系，并在以后的复习中完善知识结构体系。建立完整的知识结构体系能够促进同学们对零散知识点进行有效的归类，明确知识的概念以及知识点之间的联系，同时还能有助于同学们对知识进行记忆。在求活、求新、求变的高考命题指导思想下，近几年的政治高考题，无论是材料新颖的客观题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，答案绝大部分在教材中。因此，唯有掌握好基础知识，才能在高考中做到以不变应万变。掌握基础知识的有效方法就是构建知识结构体系，但应在深刻理解知识的基础上构建。

2提高政治理论思维能力

政治理论思维能力，是同学们能够充分运用政治思维展开理论思考的能力。政治理论思维能力的提高能够使同学们在作答时，从政治理论的高度充分展开思考，促进对试题材料和设问的理解。同学们在作答时应明确问题的方向及限定条件，并找出关键词，利用关键词展开思考，搜索与之相符的知识点，然后充分将知识点进行整合，将答案整理出来。

3抓住热点问题

积极反映当前国内外形势发展中的热点问题，是高考政治命题的原则之一。把握当年的热点问题是高中总复习的重要环节。热点问题，按范围可分为国内、国际两大类型；按性质可分为政治、经济、文化等方面。在复习时，应以国内为主，以政治为主，以正面（含正确认识和正确对待）为主。在复习时，应把热点问题和高中教材知识进行对接。 热点是高考试题设置新情境的原材料。在将热点问题和政治教材进行对接时要注意宏观对接、微观对接、综合运用对接三个方面。

4完善答题技巧

同学们在解答试题时，要找出关键词，并要有效运用关键词推导正确答案。同学们可利用一部分时间进行单项选择题的练习，以懂得如何找出关键词，排除错误的选项。同时，要注意不能进行大量的练习，对练习题的数量要控制好。另外，应注意在答题时进行规范解答。endprint