浅谈高校大学生艺术团建设的几点建议

王梓懿

摘要：大学生艺术团是高校一种重要团体组织，在当今高校中都有大学生艺术团的设立。艺术团与其它团体组织一道为校园文化建设发挥着重要作用，是学生参与校园文化生活的重要途径。对促进高校高效发展，对促进大学生多种素质能力发展，对展现当代大学生精神面貌而言，对艺术团的建设应该多下工夫，从实践当中吸取建设经验。

关键词：大学生艺术团 校园文化建设 发展建设建议

中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）21-0163-02

艺术团是重要的高校大学生社团，是培养艺术骨干的重要阵地。艺术团为广大群体对艺术具有浓厚兴趣，为具有艺术天赋的学生提供了艺术学习与展现自我的平台，很多学生在参与艺术团活动中发生了很大改变。艺术团在其中发挥的作用不仅仅只是提高了学生的艺术水平，更多培养学生积极勇敢面对学习排练的困难，培养适应社会的能力，从艺术作品中受到感染熏陶，对良好人格的形成起到潜移默化的影响。对高校自身来说重视艺术团建设，做好艺术团工作，对提高学校影响力与知名度具有重要的提升作用。虽然各高校都设立了艺术团，将艺术团建设作为校园文化建设的重要内容，了解到艺术团建设对大学生素质能力发展与高校自身发展的作用，但由于缺乏建设发展经验，管理制度、专业教师与硬件设施配备的缺乏，这些问题的存在导致艺术团并未真正发挥出对大学生缓解心理压力、促进思想政治教育与提升高校校园文化建设品位等作用。基于此本文以高校大学生艺术团建设为研究对象，通过对大学生艺术团建设若干问题的论述，旨在为广大高校有效推动艺术团建设，丰富校园文化建设，营造良好的校园文化环境提供些许建议。

一、高校大学生艺术团积极作用

（一）对大学生心理压力具有缓解作用

艺术活动是艺术团存在的根本，在参加艺术活动中学生能够从艺术作品中感受到美丑善恶，激发与提升学生在审美方面的意识与判断能力，对审美结构起到了完善作用，使自信心得以增强，对其情绪状态具有调整作用，对创造、创新的思维与意识具有启发作用。参加艺术活动是学生展示自我的机会，释放了平时学习与生活中的压力[1]。大学生参加艺术活动对身心发展具有促进作用，对心理压力具有缓解作用。

（二）对大学生思想政治工作具有促进作用

成员与艺术团保持紧密联系，积极参与排练，参与各种实践与管理活动，这是一个良好的艺术团能够长期存在的重要保证。在课余时间学生通过艺术团活动实现自我价值，能够适应团内的各种任务，适应排练的艰辛，为形成适应社会生活提供基础。当艺术作品与表演活动获得荣誉，一种无比自豪的荣誉感油然而生，更加有责任心做好艺术团内的各项活动，这对荣誉感与责任感都有重要的提升作用。通过艺术活动对大学生全面发展起到促进作用，是对其进行思想政治教育的重要途径。

（三）对高校文化建设层次、品位具有提升作用

作为一种重要载体，在全面实施素质教育中校园文化建设发挥了重要作用，高校管理中也将校园文化建设作为一项重要管理内容。在校园文化建设中艺术活动这种因素是最活跃的，艺术团凭借艺术活动对校园文化生活起到了丰富作用，对文化氛围起到了活跃作用，因此艺术团作为一种载体，对高校文化建设层次、品位具有提升作用。

二、高校大学生艺术团建设存在问题

（一）从专业基础与培训时间上看具有差、长的特点

有些成员只是爱好艺术，有艺术天赋，不具备专业基础，有的成员在艺术专业上一片空白，对这些基础薄弱的成员来说需要从基础学起。大学生每天的时间有限，对艺术团的排练与演出不可能是完全投入，所以成员更多是利用课余时间参与学习、排练。从所在时间上来看其实一位成员在艺术团活跃的时间只有一至两年，想要通过训练达到专业水平至少需要一年时间，依学生成员专业基础与接受能力，有的成员达到专业水平可能花费的时间更长，培训之后为广大师生参加演出的机会更少。而艺术特长生专业基础并不比专业艺术院校学生差，具有一定的表演能力，从专业基础与训练时间问题上来看都具有优势。

（二）专业教师资源的缺乏

大学生艺术团是校团委的一个分支部门，在团委队伍当中老师并不都是具有艺术专业技能，或者专业方向单一。这些教师在艺术团当中扮演重要角色，工作任务繁重，他们既是管理者，也身兼多个职位，从事多项事务性与指导训练等工作，一个艺术团具有专业教师等于具有了组织与指导资源，而在大多数大学生艺术团中专业教师资源的缺乏是影响艺术团建设发展的重要因素。

（三）原创作品少且缺乏创新性

从作品上看仍然是处于模仿与学习中，很少与本校大学生学习生活实际、精神面貌相符合的作品，很多作品缺乏创新性。当前各级大学生艺术竞赛都支持原创作品，通过专门奖项的设立支持原创，鼓励创造具有创新性的作品。

（四）管理制度不合理

规章制度与管理体制是一个团队建设发展的重要保障，应以管理制度作为支撑。对大学生艺术团来说在进行管理工作中还是有很多不足，成员在组织纪律观念方面是淡薄的，这导致较大的成员流动[2]。如果专业设置与学生需求不符，对学习喜欢的专业这个问题有时不能如愿以偿，使团员流失现象严重。

（五）存在不完善的硬件设施配备

艺术团的艺术活动需要是用到专业硬件设施，这对艺术团长期发展具有有利影响，对学生参与专业性的艺术学习，提高学习进度与效果都具有重要的激发作用。在很多高校中对训练场地存在不能合理安排与使用不合理的问题，因为训练场地问题对训练时间与学生积极性产生影响，加上专业设施配备的缺乏，对团队建设与节目质量产生不利的直接影响。

三、对存在问题提出的相应对策

（一）通过优选团员解决在专业基础与培训时间方面的问题

对高校大学生艺术团成员专业基础差与培训时间长的问题，可通过优选团员加以解决，简单来说有以下几个优选途径：将招生范围扩大，以考核方式，选取条件优秀与有资质的学生；通过各院系对艺術方面有突出表现的学生进行推荐；以比赛等活动，将优秀选手纳入到艺术团中；一些学生认为加入艺术团的条件较高，缺乏自信，可以成立普通社团，从群众中发现与培养人才，促使艺术团培养出优秀的大学生艺术人才。

（二）配备专业教师资源

艺术团专业教师通过专业教学指导能够提高大学生成员的专业水平，高校艺术特长生基本上由专业老师进行教学活动与参与指导，有的高校大学生艺术团一般学生的组织训练活动具有自主性，有的通过非专业教师与校外临时聘请的专业教师进行简单的指导，排练的节目缺乏活力，从这里看出专业教师与非专业教师在艺术团中的区别。对此学校应配备专业教师，安排专职教师参与指导，这有利于成员专业水平的提高。

（三）鼓励原创与创新

对大学生艺术团原创作品与创新作品，不能只是为追求创新而将传统经典文化丢弃，应从经典文化中取其精华，开拓进取，创新发展。在对以往保留剧目、获奖作品进行学习中，在学习作品当中精华及优点时，应对本土与本校艺术资源进行挖掘，抓住学生心理，创作出与大学生精神面貌、审美需求相符，突出時代主题的鲜明作品。

（四）改进管理机制

对管理体系的明确，对规章制度的建立健全是艺术团向着规范化发展的前提，全面客观的规章制度能够有效发挥制约与鼓励作用。艺术团是大学生素质拓展的重要载体，为鼓励艺术团的建设发展，可将其作为第二课堂，采取学分制的考核方法，与第一课堂结合，对人员流失起到控制作用[3]。对成员权利、义务加以明确，对激励机制、考核体系加以健全，每学年度不定期，每学期末公开考核各团发展情况，考核成员的艺术水平发展，表彰成绩突出的团队与成员。

（五）改善硬件设施条件

将艺术团硬件设施纳入高校财务发展规划的重要体系，通过全校师生的共同努力，壮大艺术团队伍，使艺术团成为丰富大学生校园生活，成为校园文化建设的重要部分，以此得到学校领导的重视支持，争取学校投入资源，解决场地等设施器材缺乏的问题，使硬件设施条件得到改善。

四、结语

通过以上论述可知，本文从三个方面对高校大学生艺术团建设展开论述。从一定程度上来说大学生艺术团是高校学生进行自主管理的一种组织形式，应该看到艺术团在校园文化建设，促进学生素质全面发展方面发挥着重要作用，因此艺术团建设应该得到重视，这对团员、专业教师与学校领导来说都应该为艺术团建设奉献应有力量。

参考文献：

[1]温小佳.大学生艺术团建设对大学生心理发展的影响——以南京审计大学为例[J].黑龙江教育（理论与实践），2016，（09）：10-11. [2]王彦龙.普通高校大学生艺术团管理定位与发展研究[J].大众文艺，2017，（01）：217.

[3]刘强强.高职院校大学生艺术团建设的改革与探讨[J].文学教育（下），2017，（04）：185.