论高职篮球教学中篮球文化的传承

杨旭

摘 要：高职篮球教学的目的是篮球文化传承。本文的主题是高职篮球教学中篮球文化的传承，主要从高职篮球教学和篮球文化传承存在的主要问题、高职篮球教学中篮球文化传承的路径两个方面进行分析，旨在推动篮球文化传承，希望本文能在一定程度上促进篮球文化传承。

关键词：高职篮球教学；篮球文化传承；教学观念；业余活动

近几年来，人们为了自己的身体健康，从而对运动越来越重视，篮球作为一种较大众化的运动，更是受人追捧，但是在此基础之上，高职篮球教学依然存在一些问题，教师在教学过程中仅仅只是注重篮球技能，并不注重其中的文化，导致学生只知道怎样更好地打篮球，而对篮球文化一无所知。篮球不仅仅只是一项体育运动，其中包括的文化是人的感受性、价值观的体现，这种文化是参与者精神力量的来源。本文是笔者结合自身教学经历，对高职篮球教学的总结。

一、 高职篮球教学和篮球文化传承存在的主要问题

（一） 教学观念落后

我国现代高职篮球教学秉持技能性观念，顾名思义，技能性观念是指在进行篮球教学过程中着重培养学生的运动技能，这样的技能性观念会在一定程度上阻碍学生对篮球文化的学习，技能性观念限制了篮球教学的内容、性质、目的，我国高职的技能性观念认为篮球文化是一种虚无缥缈的教学内容，所以对此方面并不重视，单方面地认为篮球教学只是技能训练，这种观念本就是错误的。虽然一些一线教师意识到了这个问题，但是因为长久以来的教学经验以及经历使他们心有余而力不足，不能更好地为学生普及篮球文化方面的知识。

（二） 教学方式方法缺乏趣味性

实现教学目标的中介是教学方式方法。在进行高职篮球教学过程中，安排篮球理论课时较少甚至没有，只是一味地训练学生的篮球技能。但是教师忽略了篮球文化的重要性，只有让学生充分了解篮球文化，学生才能更好地理解篮球这项体育运动。因此，教师应该结合自身条件，尽可能地落实篮球理论教学。在此基础之上，学校应当给予支持，最大程度地为篮球文化教学提供有利条件。教师应当转变传统思想，充分利用可利用资源，提高教学趣味性与学生的参与感，使学生切身感受到篮球文化的重要性。只有学生主动学习，篮球文化才能更好地传承。

（三） 组织保障不到位

随着社会的进步，教育也在不断地改革，大学开始扩招，越来越多的高中生可以受到高等教育。但是体育等非核心课程课时并不能得到更好地发展，而是一再地被压缩，体育课时数不足的问题愈加严重。体育课时不足就代表着篮球教学课时也不足，紧张的篮球课时遏制了篮球文化的发展，教师为了赶教学进度，就会对篮球文化等方面的知识无暇顾及。例如：学校的体育协会、篮球协会等学生组织的活动并不注重篮球文化的发展，只注重竞技类比赛，这样的行为对于大学生而言无疑是一种误导。

二、 高职篮球教学中篮球文化传承的路径

（一） 要把教育观念的转变作为突破

高职篮球教学的首要任务是转变传统教育观念。想要更好地传承篮球文化，就要改变传统的教育观念，传统的教学方式的侧重点与文中所强调的教学方式侧重点是不同的。传统的教学方式的侧重点是技能教学，文中所强调的教学方式的侧重点为篮球文化教学，前者强调技能，后者强调文化。对于普通的非专业的高职学生而言，篮球仅仅是爱好并不是职业，因此，高职篮球教学主要是为了提高学生的篮球基本技能。前文已提到高职篮球教学的首要任务是转变传统教育观念，应当充分结合“育人”和“育体”，在“育人”的基础上，以“育体”作为辅助，使学生得到全面发展。现在所言的健康并不是单纯的指身体健康，而是多方面的、多层次的，包括身体、情绪、智力、精神、社交、环境等多方面内容。想要各方面健康，必须学习篮球文化，使学生明白真正的篮球学习是怎样的，使学生真正地获得收益。另外，教学内容也应当做适当的调整，将篮球文化加入教学内容，使学生真实地接触篮球文化。

（二） 创新篮球教学方式方法

教学观念是教学方式方法的基础。在改变教学观念时，应当先对教学方式方法作出调整。传统的教学方式方法的核心是技能教学，重点是教师的“教”，而学生的“学”并没有做到位。学生的学习是被动式的，并不理解其中真正涵义与重点，教学的过程与学生的学习都是机械化的。只有研究新型的篮球教学方式方法才能使篮球文化可持续发展，有以下几点：第一，在原有基础上增加理论教学内容和课时数。这样的理论教学会使学生感受到篮球不一样的魅力，使学生从另一个未知的方面了解篮球，提高学生的学习兴趣。第二，综合教学手段，营造轻松、自由的课堂氛围。教师结合自身条件及教学经验，营造有利于学习的课堂氛围。例如：观看NBA或国家队的比赛，组织学生分组对抗等。第三，注重对学生的德育、美育的培养，旨在培养学生的团队合作精神。篮球文化的层次十分广泛，例如：德育、美育、体育、智育等多种内涵。将德育与美育相结合，有利于学生形成良好的合作意识。

（三） 丰富篮球业余生活

在高职篮球教学过程中，因为师资力量以及课时问题，篮球教学课时受到限制，导致篮球文化被人们遗忘。我国的篮球文化也和大部分国家一样，对此方面并不重视。但是反观那些篮球运动发展较好的国家，学校会在学生很小的时候就对其进行篮球文化的熏陶，充分利用学生的课余时间让学生对篮球文化有更加全面的认知。

三、 結语

篮球文化的重要性不言而喻，如果只是一味地注重技能性训练，篮球运动的意义并不大，我国高职院校以及篮球教师都应该不断探索、研究出新型的教学方式方法，提高学生对篮球文化的认识，使篮球文化得到可持续发展。

参考文献：

[1]冯海洲.高职篮球教学中篮球文化的融合及影响[J].中国校外教育（下旬刊），2013，（05）：149.

[2]黄昆.高职篮球课以三人制技战术为核心内容的教学实践研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，（17）：140.

[3]李晓洁.层次教学法论文：试论层次教学法在高职篮球课程教学中的应用[J].企业文化（下半月），2012，（01）：145.