河北省高校体育资源现状及开发利用研究

□ 蔡春娣杨永刚吴志敏（、.河北体育学院 河北 石家庄 05004；.石家庄铁道大学 河北 石家庄 05004）

河北省高校体育资源现状及开发利用研究

□ 蔡春娣1杨永刚2吴志敏3（1、3.河北体育学院 河北 石家庄 050041；2.石家庄铁道大学 河北 石家庄 050043）

本文通过文献资料法和问卷调查法，对河北省部分高校体育资源现状及开发利用情况，分别从人力、物力（场馆设施）、信息和科技四个方面进行调查分析，客观合理的归纳出高校体育资源在实际的开发利用过程中所存在的问题，并依次提出相应的解决对策，以求为我省高校体育资源的合理开发利用工作提供有价值的参考。

高校 体育资源 现状 开发利用

随着我国现代经济社会的飞速发展，人民群众对于健身活动的相关需求显著提高，但是当前国家所提供的体育资源数量却难以满足现代人们的健身需求，于是两者之间的矛盾日益突出。高校作为现代社会的一个重要组成单位，它所拥有丰富的人力、物力（场馆设施）、信息和科技等体育资源的配置，若能将其合理开发利用，则可有效缓解社会体育资源在供给方面的短缺，同时还能增加其资源的综合利用效率，对我国全民健身运动的推动发挥重要的积极作用。

1、“体育资源”概念界定

当前国内学术界对于“体育资源”的界定并无统一结论。本文笔者将采用朱杰在《体育资源管理》一书中对于体育资源的定义，是指人们从事体育服务产品和物质产品的生产以及开展体育活动所利用或可资利用的各种资源。结合高校的实际情况，本文具体将从形态上把体育资源依次划分为：体育人力资源、体育物力（场馆设施）资源、体育信息资源和体育科技资源四大类别。

2、研究对象与方法

通过运用文献资料法、问卷调查法，以河北省30所高校作为本文的研究对象，（其中抽样选取不同地区的公办高校20所，民办高校10所），问卷通过相关科学的信度和效度检验。问卷共计发放30份，回收有效问卷30份，有效率为100%。

3、河北省高校体育资源配置现状

3.1、高校体育人力资源配置现状

体育人力资源作为最宝贵的体育资源，它是开展体育活动的主导因素。评价体育人力资源我们应从数量和质量两个维度来进行客观评价。

（1）开设体育专业数量及所属层次。

据调查数据得知，我省共有16所高等院校开设有体育类相关专业，其中开设有研究生层次的院校仅有河北师范大学一所，其余院校均是以本科层次为主（一本院校3所、二本院校14所，三本院校1所）。从这一数据可以看出，我省体育类专业整体的培养水平不高，与周边省份（如北京、天津、山东和山西）对比还存有较大差距。

（2）河北省历年体育类高考人数的报名人数。

据河北省教育考试院的相关数据得知，从2010年起，我省体育类高考报名人数一直维持在1.4万人左右，虽然有部分考生有可能报考外省院校，但是大多数体育类毕业生都倾向于回省内进行就业。这为河北省体育事业的发展奠定了坚实的基础。

（3）高校体育教师的职称水平。

据调查数据得知，在本次所有调查对象随机选取了90名教师，其中拥有教授职称的教师人数为10人，占比仅为11.1%，拥有副教授职称的教师人数为23人，占比为25.6%，拥有讲师职称的教师人数为44人，占比为48.9%，拥有助教及其它职称的教师人数为13人，占比为14.4%。通过以上数据我们可以分析出，我省高校体育教师职称情况，整体上看结构趋于合理，但是拥有高级职称的教师整体占比较小，从而客观反映各高校对于体育人才的师资引进还相对落后，这将直接影响到我省高校体育教育教学及参与服务社会的水平。

（4）高校学生参与社会体育服务活动的现状。

据调查数据得知，在本次所有调查对象随机选取了150名学生，其中外出参加过三次及三次以上社会性质文体演出的人数仅为17人，占比仅为11.3%；参加过一次社会性质文体演出的人数为50人，占比为33.3%；外出担任过社会性质比赛裁判的人数为28人，占比为18.7%，外出从事过健身场所服务的人数为82人，占比为54.7%，外出担任过社会体育指导员的人数为35人，占比为23.3%。从这组调查数据，我们可以看出当前高校学生参与社会体育服务活动的情况并不多，主要受到对外交流途径不畅通、薪水程度低等多重因素的影响。

3.2、高校体育物力（场馆设施）资源配置现状

高校大多都配有专门用来满足日常教学工作所需的田径场、游泳馆、综合训练馆及其他相关室内外场地设施。然而正是这些场地设施，也是社会大众所期望的重要场馆资源。但由于种种因素的原因，当前高校物力（场馆设施）资源对外的开发工作并不尽如人意，具体从以下几方面体现。

（1）河北省高校体育物力（场馆设施）基本情况。

表1 河北省高校体育物力（场馆设施）基本情况 （n=1124）

从表1中我们可以看出，河北省高校体育物力（场馆设施）资源数量非常有限，各个项目之间存在着较大的差异。相对于小众化的项目，配置数量严重短缺。

（2）高校体育物力（场馆设施）资源对外的开放现状

表2 石家庄市高校体育场馆资源的开发情况（N=30）

从表2我们可以看出，仅有5所学校在场馆的对外开放方面针对开放时间、价格的细节问题，出台了相关制度和管理办法。而其他大多院校对于社会开放的问题大多都采用一种偏保守的态度，使之政策并未在地方院校真正的落地生根发芽。

3.3、高校体育信息资源配置现状

据调查数据得知，河北省高校的整体体育信息资源建设工作相对落后，具体表现为：高校图书馆和相关资料室关于体育类书刊的储藏比例较低，其他相关体育资源的类型数量也相对较少，学生缺乏有效的了解体育信息和知识的相关渠道，直接影响到学生对于国内外体育事件的关注度。

3.4、高校体育科技资源配置现状

体育科技资源是体育科技活动的基础，能直接或间接推动体育科技进步，但通过本次调查发现，绝大多数高校教师因为职称评定的缘故，每人都有一定数量的论文发表，论文的社会化转化率较差。因此，如何有效提升我省整体的科技资源配置，是摆在相关管理者面前的一个重要课题。

4、当前河北省高校体育资源开发方面存在的问题

4.1、高校与社会缺乏有效沟通途径

高校与社会缺乏有效的沟通途径是高校师生参与社会体育服务数量偏少的主要原因。高校的管理者对于师生参与社会体育服务也应该采取较为积极的支持态度，尽可能使其优越的人力资源发挥应有的社会作用。

4.2、高校对于物力（场地设施）资源的管理模式较为单一，投融资方式较为传统

当前，河北省高校对于物力资源的管理方式还在延续之间的传统管理模式，投融资方式也较为简单，大多依靠政府的专项拨款来建设投资。新形势下的多种经营模式应运而生，就连当前我国政府都在积极鼓励社会资本通过PPP的投融资模式，社会资本的介入，一方面可以有效降低政府相关的资金投入，合理配置政府资源，另一方面由于社会资本具有逐利的属性，因而建成后的场馆在满足日常教学的基本前提下，势必会退出对于社会化的服务产品，实现一举两得的理想局面。

4.3、高校对于体育信息的重视程度不够

体育信息作为推动高校相关体育工作的重要因素，其发展的程度好坏将直接影响到高校体育专业的未来发展。通过本次调查可以发现，由于大多数的学校对于体育信息资源的重视程度不够，学校库存的相关体育数据、影像资料等资源数量偏少，连本校的师生需求都无法满足，同样也就不具备向社会化开发的基本条件。

4.4、高校科研成果社会化的转化程度较低

高校科研成果社会化的转化成度低，主要是由于当前社会并未建立起能够整合外部资源从而推动体育科技成果转化的能力，也可以说是当前社会的机制不健全导致的。一方面政府通过资金奖励的方式，鼓励高校师生积极进行科技成果的科研工作，另一方面多数科研成果存在于社会实践相脱节，导致无法实现有效转化从而形成了双重资源浪费的尴尬局面出现。

5、对策

5.1、通过采用“院企联合”合作方式，有效加强高校与社会的之间的沟通

我们当前的教育模式在一定程度上存在培养出来的人才并不能为社会所用，所以，我们应加大对于“院企联合”合作模式的积极探索，试图改变当前所面临的尴尬局面。将优秀的人力资源优势充分应用到社会体育服务当中来，从而推动我国体育事业的快速发展。

5.2、大胆突破创新，采用新理念有效的开发校内物力资源

高校物力资源，作为保障教学训练的重要物质条件，与其社会化程度的其他资源相比，具有特殊的属性，因而，我们首先要确保校内正常教学工作的正常运行。然后，选取符合市场化的资源，通过委托管理与自主经营的有效结合，努力提升资源的开发利用效率。

5.3、加大对于体育信息工作的投入力度，全面提升学院对于全民健身工作的重视程度

要想提升高校体育信息工作的投入力度，学校的管理者首先要提升自身对于国家全民健身工作的重视程度。高校作为重要的人才培养端口，我们理所应当将其提升到国家发展战略的高度。

5.4、鼓励高校科研成果的社会化转化，提升资源的有效利用率

“科技是第一生产力”，在科学技术飞速发展的今天，越来越多的科技成果被应用到了体育发展当中来。2008年中国体育军团在奥林匹克赛场上一次次的将国歌奏响，就离不开众多体育科技工作者的辛勤付出。作为政府相关管理者，有责任也有义务建立健全相关运行机制，让真正具有含金量的科研成果实现社会化的成功转型。

[1]朱杰.体育资源管理[M].北京:北京体育大学出版社,2010,03.

[2]李炜．浅析体育人力资源存在的问题及对策[J].安徽体育科技,2014,(4).

[3]刘希佳,王向春,赵士陆,朱云波.河北省高校体育产业资源开发现状与对策研究[J].沈阳体育学院学报,2005,(4).

[4]蔡珺.高校体育资源产业化发展的研究[J].体育世界·学术,2011,(5).

G812

A

1006-8902-（2017）-11-SY

河北省社会科学联合会发展课题（项目编号：201604040301）。

蔡春娣(1979-),女，河北体育学院，讲师，硕士，主要研究方向：体育教学与训练。