蒙古族与汉族大学生人际信任与抑郁的关系对比研究

赵鑫+孙雅婧

摘 要：改善抑郁情绪对大学生的心理健康发展有促进作用。近年来，对于大学生抑郁情緒的相关研究众多，本研究主要探究蒙古族与汉族大学生之间的人际信任与抑郁情绪的差异性。研究结果显示：人际信任水平和抑郁情绪在蒙古族和汉族大学生身上有差异，且呈负相关。

关键词：大学生；抑郁情绪；人际信任

【中图分类号】G 【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2017）11B-0016-02

抑郁情绪是个体心理应激常见的情绪表现，对人的身心健康有着重要影响。人际信任指一个人对另一个人或一群人的信任，而不包括对事件的信任。信任是个体对另一个人的言词、承诺以及口头或书面的陈述认为可靠的一种概括化的期望。人际信任对大学生的人际关系很重要，抑郁情绪与人际关系都是影响大学生心理健康的重要因素，在查阅有关抑郁情绪和人际信任研究的基础上，本文进行了蒙古族与汉族大学生人际信任与抑郁的关系对比研究。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

调查者从内蒙古自治区几所高校的大学生中抽取蒙古族和汉族学生作为研究对象，采取分层抽样的方式共发放问卷567份，包括本科大一到大四的学生，回收有效问卷521份。回收率为91.9%。其中，男生159人，女生362人，汉族262人，蒙古族259人。

（二）研究工具

采用流调用抑郁自评量表（CES-D）和Rotter的人际信任量表进行问卷调查。流调用抑郁自评量表（CES-D）的内部一致性信度为0.88～0.92，采用0～3级评定最近1周内症状出现的频度。总分范围为0～60分，以28分为筛选界限。测量内容包含4 个因素：抑郁情绪，积极情绪，躯体症状与活动迟滞，人际。Rotter的人际信任量表共有25 个项目， 采用5 分对称评分法：1 分为“完全同意” ， 5 分为“完全不同意”。量表总分范围为25～125，中间值为75分。量表的劈半信度为0.76，时隔三个月和七个月的重测信度分别为：0.68和0.56。

（三）研究方法

采用SPSS（IBM SPSS Statistics 19.0）对521份有效问卷的全部数据进行分析。根据研究类型，采用独立样本T检验得出蒙古族与汉族大学生抑郁情绪，以及蒙古族与汉族大学生人际信任水平上的差异。采用独立样本T检验分别得出性别、独生子女与单身情况与抑郁情绪和人际信任水平的差异性。

二、结果

（一）大学生在抑郁情绪和人际信任的差异性研究

1.以民族为分组变量。

分别做抑郁情绪、积极情绪、躯体症状、人际以及CES-D总分的独立样本T检验。结果显示，蒙古族与汉族大学生在抑郁情绪上的差异性极其显著；躯体症状上有显著性差异；积极情绪和人际两个维度上没有显著性差异。在CES-D总分上p=0.043，差异显著。以民族为分组变量做人际信任总分的独立样本T检验，SPSS结果显示p=0.019，有显著性差异。

2.以性别为分组变量。

分别做抑郁情绪、积极情绪、躯体症状、人际以及CES-D总分和人际信任总分的独立样本T检验。结果显示，性别在CES-D四个维度以及CES-D总分和人际信任总分的差异均不显著。

3.以是否独生子女和单亲家庭为分组变量。

分别做抑郁情绪、积极情绪、躯体症状、人际以及CES-D总分和人际信任总分的独立样本T检验。结果显示，是否单亲家庭与CES-D的各维度、总分与人际信任水平均存在显著差异。是否独生子女在CES-D的人际维度和人际信任上没有差异，但与其他变量均有显著性差异。（详情见表1）

（二）大学生抑郁情绪和人际信任的相关研究

相关研究结果显示，人际信任与CES-D四个维度及总分均存在显著相关。

三、讨论

（一）大学生抑郁情绪和人际信任的差异性分析

1.抑郁情绪与人际信任在民族上的差异性。

根据表1显示，民族在CES-D的抑郁情绪维度的差异性极其显著；并且根据调查样本的平均值可知，汉族大学生的抑郁情绪平均值和标准差大于蒙古族大学生，因此可以初步推断汉族的抑郁情绪高于蒙古族。这可能是由于汉族与蒙古族不同的文化和生活差异所造成。而两个民族在积极情绪上差异却不显著，这可能是由于CES-D中涉及的积极情绪较少，且较为片面，导致不能较好地测查蒙古族与汉族大学生之间的积极情绪情况。民族上的抑郁情绪差异提示我们，抑郁情绪的发生可能与民族之间的文化差异、生活方式等有关，在相关教育中应该适当地加强研究与预防。

蒙古族和汉族大学生在人际信任上有差异，此前也有相关研究对此进行过探究，并且结果一致。蒙古族和汉族大学生人际信任的差异可能与社会支持、家庭教养方式有关。相关研究也显示，社会支持与人际信任也有一定的相关。因此，在关于人际交往的宣传教育中，应该加入民族区别的教育，这对于大学生的心理健康与人际关系有着重要的影响。

2.性别在抑郁情绪与人际信任上的差异性。

有文献显示，女大学生在抑郁情绪有症状组所占的比例高于男大学生。也有研究显示，性别与抑郁的发生无统计学意义。本研究显示，性别在抑郁情绪和人际信任上没有显著性差异，原因可能是：本研究注重于从民族这一变量取样，忽略了样本的性别分布，造成了误差，也可能是实测过程中出现了误差。

3.独生子女、单亲家庭在抑郁情绪与人际信任上的差异性。

独生子女与非独生子女的抑郁情绪有显著性差异，并且非独生子女的抑郁情绪发生率较独生子女更高。在本研究中也得出同样的结果。是否独生子女在CES-D的人际维度有显著性差异。独生子女与非独生子女的人际信任差异可能是由于两者的成长环境不同，可能与独生子女与非独生子女在成长过程中与父母和家人的关系不同有关。但CES-D中人际维度只涉及两个项目，因此独生子女与人际方面的差异还有待研究。

（二）大学生抑郁情绪和人际信任的相关分析

用SPSS进行抑郁情绪和人际信任的斯皮尔曼相关分析，结果显示两变量间存在负相关，即抑郁情绪随人际信任水平的增加而降低。这可能是因为人际信任水平高的同学人际关系较好，因此社会支持比较高，在遇到情绪低落时会有较多的人际支持，从而减少了抑郁情绪的持续。大学生人际信任水平对于大学生心理健康有着重要影响，但其究竟是如何影响心理健康的一直是研究的重点，在本研究中，人际信任与抑郁情绪相互影响，是大学生心理健康的一大因素，因此，改善大学生人际信任水平对提高大学生心理健康水平有着重要影响。

四、结论

通过对此次研究数据的分析，得出以下结论：（1）蒙古族和汉族大学生之间抑郁情绪和人际信任水平存在差异性，在心理健康普查与干预中应加强管理。（2）抑郁情绪和人际信任水平存在负相关，可以从改善大学生人际信任水平的方面改善大学生的抑郁情绪。

参考文献：

章婕，吴振云，方格，李娟，韩布新，陈祉妍.流调中心抑郁量表全国城市常模的建立[J].中国心理卫生杂志，2010，（2）.endprint