用心引领感知 促进行为转变

□文/重庆市朝阳中学 明秀丽

用心引领感知 促进行为转变

□文/重庆市朝阳中学 明秀丽

《诗经》有云：“哀哀父母，生我劬劳。”是的，孩子的成长不知包含着家长多少的心血、汗水、智慧、付出、甚至牺牲。家长的爱是天下最无私、最伟大的情感，它能推倒绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。但是现在的孩子大多是温室的花朵，未必能真正感知这一切。作为班主任，就应充分利用家长的爱，积极引导孩子去感悟、去思考，让孩子的心灵受到触动，从而转变思想，懂得感恩，约束自我，改过自新，最终朝着正确的方向前进。下面这两则故事，就是发生在初一十班班主任、学生家长和学生之间真实的故事。

“我再也不去网吧了”

阿木是从四川甘洛县到重庆市朝阳中学来读书的。是周末留宿生。按学校规定，周末留宿生必须遵守学校的纪律，服从学校值班老师的安排，未经家长和班主任双方同意，并未由班主任开具出门条，任何人不得擅自离校。刚开学的几周，留宿的同学表现都比较好，能够自觉在学校学习、休息。但半期之后，阿木就有些坐不住了。

十月的一个星期六下午，他和班上另外一名同学无视学校纪律，借别班同学的出门条擅自混出校门上网去了。作为班主任，在周末最不愿听到这样的消息。但孩子的安全事关重大，不得不四处寻找。最后终于通过各种方式，费了九牛二虎之力，才将这两个淘气的孩子找回了学校。星期天的晚上，我把他们叫到办公室，开始他们矢口否认是去上网，只说是到江边去骑自行车玩。我愤怒至极，最后找到突破口，他俩才承认了去上网的事实，并接受了班规的处罚。

由于阿木的父母远在四川甘洛县，他的二姨（在北碚西南大学读研究生）便理所当然的成了他的监护人。在得知这一消息后，他二姨当即表示要严加批评和管教。

接下来的几天，我发现阿木的情绪非常低落，每天都是一副垂头丧气的样子。我便又找他谈话，安慰他：“学生犯了错误也没什么，只要认真改正了，还是好学生”。他只是点头，也没多说什么。

又过了一周，我发现阿木仍是闷闷不乐的，没有了往日的笑脸。按理说，阿木是个性格很开朗的人，不应该这么久了情绪还这样低落。我拨通了他二姨的电话。他二姨说“别管他！每次他需要什么，只要一说，不管我自己有多忙，我都会亲自给他送到学校去。送书、送钱、送卡、送衣服、送水果等等。结果他这么不听话，还偷偷跑出去上网，好像认为我这样对他是天经地义的，一点都不知道感恩！我再也不给他送这些来了。一切由他自己想办法解决。”哦，原来是一直对他细心关怀的二姨有一个多星期都没理睬他了。断绝了一切给他“送温暖”的活动。他卡上的钱也告急了，吃穿用等生活各方面都出现了危机。他二姨说得好也做得好。现在的孩子，也可以让他尝尝“失去宠爱”的滋味。

我借此机会又把阿木叫到办公室：“在甲流流行期间，你发高烧，扁桃体发炎，要被隔离，是你二姨把你带在她身边照顾了十多天。她自己一个人，一边要读书，一边还要带个生病的小孩，照顾你吃穿住，每天还要送你去医院输液，容易吗？你想想那段日子是怎样过来的。她完全就是你的父母，你却如此大的网瘾，还撒谎欺骗，惹她生气！还不快去向你二姨诚恳的道个歉？”

一语点醒梦中人，阿木恍然大悟，不住的向我点头，然后对着我深深地鞠了个躬，离开了办公室。

后来，阿木再也没有私自跑出去上网了。但我仍然担心他会反复，毕竟他只是一个十二三岁的孩子。不过，阿木在学校感恩报告会中的惊人的表现，让我打消了对他的顾虑。那天的报告会非常精彩。那位知名演讲家通过一个个打动人心的故事，讲述了从小到大我们的父母是如何为我们无怨无悔的付出的。动情的演说引发了同学们的感情，无数同学都勇敢地走到演讲台上。当着几千师生的面，他们仰望着天空，对着远方的父母，高声呼喊：“我再也不去网吧了！”“我再也不去网吧了！”“爸爸妈妈，我对不起你们！”“我错了！”……铮铮誓言响彻云霄，久久回荡在校园上空。在这些上台发誓悔过的学生中，就有我班的阿木。他勇敢的站在第一排的最中间。他高呼的声音，全班、全校同学都能听到。这一句句发自肺腑的誓言，足以表明他改过的诚意。

再后来，阿木的二姨又接受了我的建议，经常利用周末带他出去逛街、购物、吃饭、健身、郊游……这使阿木的爱好也更广泛了，原本比较枯燥的周末生活也变得更有生气了。

他的语文成绩不太好，为了提高语文成绩，他二姨又刻意将他带到北碚图书馆，去为他开拓视野、增长见识。

临近期末，阿木的二姨又提着一袋水果和刚买的新衣服来看孩子，我们在操场上碰面了。我衷心地为阿木的进步感到高兴。当着他二姨的面，我充分肯定了阿木的巨大进步。孩子微笑着腼腆地低下了头，他二姨则欣慰地紧紧地拉着他的手。两人脸上都洋溢着幸福的笑容，是那样的温馨、和谐。

“谁言寸草心”

8月31日那天，新年级新生开学报道。事情特别多：发书本、领工具、安排清洁、收费、编排座位……这是班主任最繁忙的一天。有一位腿脚有些不便的拄着拐棍的家长给我留下了非常深刻的印象。他很早就来了，站在一旁叫自己的孩子跟着众多的孩子一起抱书、领工具等。他看上去像有什么话想对我说，但看着我坐在讲台上一直埋头忙工作的样子，几次都是欲言又止。而我当时一直被众多的家长、学生围住，所以只能用点头微笑来回应他。后来，也就没见到他的身影了。

傍晚六点多钟，我终于为最后一名同学报完名。当处理完所有的事情后，我长长地松了一口气，提着包向校门走去。“明老师！”背后传来宏亮的叫喊声。我吃了一惊，回头一看，原来就是上午那位曾出现在我视线里，但又不忍打扰我的那位带有残疾的家长。他不知从哪里走出来，拄着那根拐棍一瘸一拐地追赶上来。“还没有走呀，请问你有什么事吗？”他看上去比较难为情，但还是开了口：“是这样的，明老师，我孩子叫王林。为了生活，我们夫妻俩都在广西打工。孩子多数时候是由他外公外婆在带。这次我们本打算带孩子一起到广西去读中学，但孩子坚持要在北碚读。我又是残疾人，能够有这样一份工作也很不容易。所以就只有把孩子留在这边了。他成绩不太好，又比较好动，希望老师您多关心帮助，严加管教。真的是给您添麻烦了！”“哦，原来如此。看来你家小孩真需要大家都多费点心才行。”看着他拄着拐杖的残疾的腿和一脸的真诚，我只好回答：“好吧，你先安心去广西上班吧，我会尽力的。”他激动得拄着拐杖的手都有些发抖：“我在孩子寝室里坐了一下午，就是为了跟你说这几句话呀！”哎，真是“可怜天下父母心”呀。

的确，王林这个孩子不是盏“省油的灯”，很快他的诸多缺点就暴露出来了。学习习惯差、上课走神、爱接嘴、成绩差、脏话多、不讲卫生、自习课最爱讲话，不遵守寝室纪律、不听同学的招呼、顶撞班干部等。面对这些问题，我没有灰心，我相信每一位学生都有真善美的一面。生活上，我细心的关心他；品行上，我耐心的教育引导他。为了培养他的责任感，我还专门安排他为班级擦窗户，为全班同学服务。他也逐渐由开始的不太乐意转为尽心尽力。这期间，我也多次和他家长通电话，家长也一直在配合进行教育。

但是他的学习却始终是个大问题：态度马虎、习惯差、缺乏自觉性、非常懒惰、对成绩无所谓，因而学习效果极差，甚至发展到了各科考试都不及格的程度。到后来，所有任课老师都对他表现出严重的不满。我也意识到问题的严重性，那时才初一上学期，如果照此发展下去，以后坐在教室里根本就没有任何办法了。于是，我再次和他的爸爸取得了联系。

令人意想不到的事情发生了。这次，他的爸爸终于做出了一个惊人的决定——毅然决然地辞去在广西多年的工作，夫妻双双迁回了重庆。

作为一位残疾人，要重新就业、创业，谈何容易！我以此为契机，又找王林谈心。我们谈了很久，也许是他父亲的行为引起了他的震动，这一次他真的变得懂事多了：课堂上、自习课上、寝室纪律方面都在努力改变着自己。尽管他的学习基础还是很差，但至少从态度上使老师们有了点欣慰。

现在，他母亲暂时还没找到工作，在家里正在按老师们的建议督促孩子看书、给孩子听写、检查孩子的作业。而他的父亲则通过自己的努力，联系到了一份新的工作——在重庆一个残疾人协会学开出租车。他正在起早贪黑的学习驾驶技术，以重新就业、自谋生路、养家糊口。他正默默地以自己的勤劳和正直影响着自己那位不太懂事，但还是在努力改正缺点的孩子。

时隔数月，在夕阳西下的操场上，这位残疾父亲拄着拐棍一瘸一拐追赶老师的情景还时常浮现在我的脑海里，他的目光和行动是那样的执着、坚定。

“谁言寸草心，报得三春晖”。王林，希望你越来越懂事，看看你的父母，为了你，为了生活，什么困难和压力都能够承受，你还有什么理由不发奋努力？你还有什么理由不做一个更懂事的孩子呢？

父母子女之间的亲情是人世间最可贵的情感，父母对子女的爱是天下最伟大、最无私的爱。而这无私的爱同样需要大胆地说出来 ，同样需要引领孩子去感知、去领悟。而班主任是孩子成长路上的引路人，只有抓住时机，用心引领，才能让孩子学会感恩，学会做人，从而朝着积极健康的方向发展。