对中职美术有效教学的思考与实践

杨丹丹

摘要：在素质教育的背景下，艺术教育越来越为大众所关注，美术教学也成了重要的艺术教育途径。在中职阶段开展美术教学，不仅是为了训练学生的技能，还是为了培养学生的艺术情操，修炼学生的气质。基于这样的目标，中职美术教师应该加强教学研究，对有效教学进行深入的思考与实践，从而更好地培养学生的艺术素养与综合能力，促进全面发展。本文主要从当前的实际教学情况出发，结合学生的学习特点，从多方面论述中职美术有效教学的思考与实践。

关键字：中职美术；有效教学；思考与实践

中职学校的学生文化课基础薄弱，学习的积极性不高，美术基础浅，学习效果差。这几乎成为中职学生的通病。如果得不到有效的改善，这样的学生很难挑起推动社会发展的大梁，最终碌碌无为。针对这样的情况，开展有效的中职美术教学是十分必要的，是促进学生全面发展的关键。尤其在新课程改革的推动下，要求中职美术教学发挥更大的作用，使其更好地凸显教学优势。那么我将针对中职美术教学，浅谈对有效教学的思考与实践。

一、教师要转变传统的教学理念

在过去的教学中，教师认为中职学生只需要完成专业技能的学习，没有重视美术学科的教学，使得教学作用没能有效发挥。对此，教师要转变传统的教学理念，重视美术学科的教学设计，提升教学的有效性。例如，在进行《月桂女神》的教学时，教师要先从月桂女神的传说出发，运用趣味性的内容激发学生的学习兴趣，更快地进入到学习状态。随后教师要逐渐地从理论灌输转移到艺术感悟中，让学生理解画作的内涵，因此教师要创设生动的情境引导学生来感悟，从而深刻感受艺术作品的魅力，而不是单一地了解基本知识，实现对作品的全面理解。通过这样的方式，教师树立了全新的教学理念，能够更好地组织课堂教学，收获理想的教学效果。

二、现代教学手段与鉴赏教学的结合

随着信息技术的不断发展与普及，越来越多的现代教学手段涌入课堂，它们具有直观性、丰富性、高效性的特点，符合中职美术教学的要求。因此，教师可以将现代教学手段与鉴赏教学结合起来，更好地培养学生的艺术素养。就以《最后的晚餐》的教学为例，这是文艺复兴时期的代表作品，有着重要的艺术价值，教师可以借助现代教学手段直接地向学生呈现，引导学生进行细致的观察，更近距离地接近这样的巨作。随后教师再利用辅助工具对作品进行深入讲解，让学生从创作背景、构图布局、色彩配合等方面来了解这幅作品，进而能够引导学生正确地评析艺术作品。最后，教师还可以利用高效的教学手段补充类似的作品完成对比教学，深化学生对所学知识的理解。通过这样的方式，现代教学手段与鉴赏教学的结合，提升了教学效率，更好地培养了学生的艺术素养。

三、实现理論知识与实践活动的结合

理论学习是基础，实践活动是提升能力的关键，如果只注重理论教学为忽略了实践活动，无异于纸上谈兵。因此，为了获取更好的教学效果，教师要坚持理论与实践结合的原则，引导学生将理论知识运用在实践中。就以《荷花》的教学为例，这幅画是国画的代表作品，通过对形态的极致描绘，表现了不同形态的美。而国画对于神韵与墨色极为讲究，细微的差异就会影响整体的效果。于是教师可以要求学生通过观察植物的生长情况，用课堂上学习的国画知识进行创作，在创作中学生根据自己选择的对象进行细致观察，从形态结构到生长规律都有了具体的收获，再利用墨色变化、下笔轻重的知识，更好地展现植物的特点，从而将各个细节表现得淋漓尽致，创作一幅极好的作品。通过这样的方式，构建了实践的学习平台，引导学生将理论知识与实践活动结合起来，加深了对知识的理解与掌握。

四、建立完善的教学评价体系

教学评价是中职美术教学中不可或缺的一个环节，对于中职美术教学的长远发展有着重要的意义。但是当前的评价体系较为单一，于是在实现中职美术有效教学的过程中，教师要能够建立更完善的教学评价体系。首先是学生评价，教师要更加注重对学生的综合测试，具体来说要结合学生的平时表现、基本作业与多项测试结果进行多元的评价，从而从多个方面获取学生的反馈信息，在后期完成针对性的教学，提高教学效率。其次是教师评价，有必要根据教师的实际教学开展全面的评价，可以开启师生互评、教师互评的评价方式，更全面地认知自己的实际教学水准，实现有效的进步。通过这样的方式，建立了更完善的教学评价体系，有利于引导评价工作的顺利进行，推动中职美术教学长远发展。

总而言之，中职美术教学对于学生的成长与发展有着不可替代的教学意义，旨在培养学生的艺术素养与综合能力，为推动社会发展培养全能型人才。因此，加强对中职美术教学的研究，探讨有效教学的落实是非常必要的。那么在今后的教学中，教师要通过转变理念、注重理论与实践结合、统一教学与因材施教结合、现代化技术与鉴赏课程结合的方式，能有效提高中职美术教学效率，实现中职美术的有效教学，提高学生的美术创作能力和创新能力。

参考文献：

[1]许洁.新视域下中职美术教学现状及解决的对策探析[J].文理导航（中旬），2010（10）.

[2]王云娜，刘文森.在中职美术课教学中培养学生创新能力的探索与实践[J].中国现代教育装备，2010（14）.