初中化学教学中的环保教育

毛卫娟

二十一世纪以来，我国的经济高速地发展，科技方面也得到了非一般的进步，我国正在挤入世界强国的路上。但是在这个过程中，我国正在面临着环境污染越来越严重的问题。比如空气质量日益恶化，土地沙漠化情况正在蔓延，水污染程度越来越严重，热带森林面积正在以飞快的速度减少。所以保护环境、寻找可持续发展的方式成为现在人们共同的任务。下文笔者将对初中化学教学中对学生的环保教学的方式使用。

化学是一门和环境紧紧相连的学科，在我国的环境污染和水污染的根本原因就是对化学物质没有进行有效的控制。所以在化学的教学过程中，教师可以在学生学习之初，就贯彻保护环境的意识，引导学生对有关化学物质的使用和控制，同时加强学生对现如今环境日益恶化的现状的认识，重视环保方面的教育工作，从而让学生对环境的保护有意识，在学习化学的过程中可以用实际环境保护的角度来学习物质的性质和使用，从而实现我国科技和经济的可持续发展。

一、引导学生环保意识，优化初中化学环保内容

在学生心中，教师一直都是作为榜样存在。所以教师要以身作则，在教育学生时，要以自身为学生的榜样，从身边的每一件事情做起，给学生道德修养以良好的熏陶。在教学初中化学的过程中，从自身的环保行动做起，落实到每一件事情中，从而引导学生在潜移默化中自身也树立环保意识。例如，在教室里看见任何的垃圾或者讲台上的粉笔头等，可以自然而然地捡起来放入垃圾桶中，这样的行为比任何言语上的教育都更加有力度。学生也会潜意识地认为保护环境卫生也是自己的分内之事，从而自觉地去保护环境。

新课程标准中提出，不要为了教育而教育，在课堂上只注重对学生进行化学知识的讲授，而忽略了发展学生的情感观、价值观。例如，在教学到“空气的组成”这一节内容时，教师不仅要在教学过程中让学生了解到空气的大致组成成分，还要让学生了解氧气对动物、植物、人类的不可缺少的作用，还应该引导到现如今空气的污染情况中，并且结合不同地方、不同时间进行比较。例如，让学生探索化工厂附近和公园附近的空气质量进行对比、下雨后的空气与晴天的空气质量之比。通过这样的实际例子让学生了解到现在空气污染的范围和程度，从而让教学的方向向空气的污染和防治中，然后对全班学生进行分组，每小组找出实际生活中空气被污染的现象。如，水泥厂附近的空气是刺鼻的，化工厂附近也很难闻，煤矿附近的鸟是黑的，垃圾场附近弥漫着难以忍受的气味。让学生再去上网查找相关的资料，了解这些现象的具体原理，帮助学生树立保护空气的意识。

二、注重课堂环保教育，渗透初中化学环保理念

化学教学的过程中是不可避免要出现化学实验的教学的，但是因为实验条件的种种限制，会产生各种废气、废渣，如果不能进行及时的处理，会对环境有一定的污染作用。此时教师可以抓紧机会对学生进行环保教育。例如，在做硫在氧气中燃烧的实验时，教师可以着重对硫的用量进行讲解，硫的量太少，实验现象不太明显，硫的量过多，容易产生较多的二氧化硫，对空气和学生的生命健康造成威胁。所以为了解决这个问题，可以让学生在实验发生装置的底部放入一定的氢氧化钠溶液，可以与生成的二氧化硫进行反应。在实验过程中，不仅可以对废弃物进行处理排放，有的还可以进行回收利用，比如在用高锰酸钾来制取氧气时，教师可以引导学生利用其中的残留物来进行焰色反应或者用于花草树木的浇灌中，实现资源的回收利用。

生活才是学生接触环境的第一线，所以教师还需要适时地组织一些课外活动，让学生真正学会在日常生活中利用化学知识进行环保。比如在学习完成溶液的酸碱性后，教师可以组织学生对生活中化工厂，民用废水和雨水的pH值进行检测，了解到被污染的水很难进行净化。教师还可以引导学生分小组对社区或者大街上的白色垃圾种类、数量进行统计，或者对小区内的垃圾产生量、如何运送、如何处理进行一定的调查，并且垃圾的处理对生态环境造成怎样的影响等。让学生充分了解现当代的环保问题，培养学生的社会环保责任感。

三、结合生活环保问题，拓宽初中化学环保范畴

我国在改革开放来的高速发展，导致了我国环境的日益恶化。国家正在普遍认识到这个问题，并且做出了一定的措施。而措施中就要求学生要能够在教育中了解中国环境现状，并且形成环保的意识，有环保的积极思想，掌握一定的环保措施，为今后的环保行为奠定基础。例如，在学习一氧化碳时，教师可以着重强调在生成一氧化碳后，必须要进行尾气排放，点燃或者通过加热的氧化铜试管，充分将一氧化碳反应完成，減少空气中一氧化碳的量。

为了让我们的世界可持续发展，很多国际组织都设定了关于环保的节日，比如“植树节”“地球一小时”“节水节”“世界无烟日”。通过这样的活动为学生树立一定的保护环境意识，让学生更加了解环境。

总的来说，现在的教育过程不仅仅是要将知识传给学生，还要为学生培养一定的价值观、世界观，激发学生的创造力。在初中化学教育中，教师应该充分抓住学科特点，对学生进行环保教育，树立环保意识。endprint