浅谈幼儿园课程游戏化的构建与实施

李青青

在幼儿园实施游戏化课程，有利于给幼儿造就健康的成长环境，也和幼儿园教學的基本规律相吻合。幼儿的活动最适宜的就是游戏，将幼儿课程兴趣化、生动化和具体化实际上就是幼儿课程游戏化的过程，这一过程需要通过一定的方法吸引幼儿参与。我们要通过课程游戏化调动幼儿学习的兴趣，让他们在游戏中掌握知识。那么，怎样构建与实施幼儿园课程游戏化呢？

一、改善游戏环境，提升幼儿参与游戏的兴趣度

课程的游戏化，幼儿参与的兴趣度比较重要，教师要按照不同类别幼儿游戏的需要，对场地、资源进行整合，做好协调，可以考虑让不同班级的幼儿都能参与到游戏中来。

教师在游戏中需要对幼儿的个性需求考虑充分，投入不能只是简单的一个游戏。如在玩传球的游戏时，幼儿可以坐成一排，拿一个大球让幼儿传递，这样可以锻炼他们的上肢。传递时候速度不快，幼儿会有观望和焦急心理，游戏的效果实际上已经降低了。在发现存有的问题后，就可以进行改进。我们可以加上几个球，原先的一个球可以变成5个球，传的速度也要增加，传球的时候要求在地上拍两下再传。这样游戏一开始，参与的幼儿都会动起来，不仅都要做好传递，还会关乎游戏进度，极大地提升了这个游戏的活跃度。教师在参与中发现了问题并及时进行了改进规则，游戏材料增多了，游戏环境改善了。从效果上来说，幼儿活动量提高，积极性和主动性提升，幼儿的活动量也得到了增强。

二、注重因材施教，提高幼儿参与游戏的审美度

教师要按照幼儿发展的实际状况，制定幼儿园课程计划，计划中需要以幼儿为主体。对孩提时代的幼儿来说，他们的自制力和知识辨识度比较差，但是对世界充满好奇心，且活泼好动，课堂教学中实行游戏化，能够满足他们的好奇心和对他们进行知识传授的潜移默化。在游戏化的课堂教学中，教师应当抓住《3-6岁儿童学习与发展指南》做基础，设定的目标应该是幼儿后续学习和终身发展的良好素质，指引他们从小就确立正确的价值观，实行符合幼儿特点和学习发展规律的因材施教方法，让幼儿朝着正确的方向前行。

如在给幼儿进行常识性的内容和道德规范教学时，教师就可以进行这样一个游戏设计：如意馄饨店。在班级的一角，教师模拟一家如意馄饨店，鼓励幼儿进去吃如意馄饨。设计这样的情境，是在我们幼儿园附近，也存有一家同样的如意混沌店，家长喜欢带孩子去光顾，因而幼儿已经有了去如意馄饨店就餐的生活体验。这一游戏开展的时候，教师在观察中发现，有的幼儿对如意馄饨店的室内陈设有自己的设想，如有的孩子就建议能不能在如意馄饨店的桌上摆上花瓶，原因是自己觉得漂亮。教学的实践证明了，设计这一游戏是成功的，幼儿观察生活的意识得到了增强，幼儿的审美观念得到了提高，孩子能从游戏中发现改进之处对其未来的发展十分有利。

三、优化活动设计，提升幼儿游戏教学的有效度

丰富多彩的幼儿课程内容，像幼儿音乐、美术、数学、手工制作等，其中的游戏部分都是值得幼儿认真学习的。课程自身还包含了很多游戏因素，需要教师进行挖掘，使幼儿课程教学灵动起来。这就需要教师深入分析解读课程资源，找到游戏化设计的切入点，设计游戏活动，让幼儿积极参与在游戏实践中，使游戏教学的有效性得以提升。

如在音乐课程教学中，教师就可以用谜语的方式导入：昨天蜻蜓给我捎来一封信，上面有则谜语，老师猜不出谜底，请小朋友帮老师猜好吗？然后讲出谜语，幼儿很快就猜到是青蛙。幼儿这时处于兴奋点，教师适时引入游戏：小青蛙围成一个圈圈要妈妈叫他们冬眠的本领。青蛙妈妈对围着的小青蛙说，“你们很能干，我让你们打呼噜的时候，你们就要立即蹲下，眼睛闭好睡觉，手放后面。”按照小青蛙的表现，妈妈会奖励漂亮玩具给你。这个游戏开始的时候是用谜语导引，然后按老师的意图开展游戏，互动性强，教师给游戏中表现好的幼儿发奖品，对游戏的积极开展有触动。

四、共建课程资源，构建参与游戏互动的支持度

课程游戏化让幼儿和其他有关人和事物成了课程的参与、支撑和推动者。课程已经不是没有灵气的文本，而是在和幼儿园教师、同学、环境以及社区等的互动中，具有实践张力和生命成长意义的动态课程。

例如，幼儿自主乐园游戏主题餐厅的构建。幼儿要自己的游戏空间和游戏起来的自由驰骋。在设计中我们就可以打通班级与班级间的界限、室内和室外的限制，和幼儿一道进行“游戏主题餐厅”的规划，如“泡泡屋”“风车乐园”等。各主题餐厅游戏的内容比较丰富，含艺术、科学、交往等多方面，预先留给幼儿多元发展的空间。构建这一游戏，需要互动性。我们搭建了阳光俱乐部，主题名就是“相约星期一，爸爸来做伴”，让幼儿的父亲来和自己的孩子做操；陪幼儿进行游戏，读书和科学小秘密探索；实施有创新的制作。幼儿和爸爸互动生活场的创建，使得爸爸的教育力量被唤醒，幼儿园和家庭中弥漫着快乐家园的氛围，由是支撑着课程的共建资源。

要之，建构幼儿园游戏化课程这一过程应当是动态的，我们在幼儿园课程建设中当要积极找寻资源整合的关键，有机的结合课程和游戏资源，让幼儿在幼儿园的活动都和游戏挂钩，这样就能达成幼儿园课程的全面游戏化。endprint