基于校企合作办学机制的地方本科院校培养模式研究

胡 洁

基于校企合作办学机制的地方本科院校培养模式研究

胡 洁

校企合作是指学校和企业共同建立起的一种合作模式，目前我国的社会竞争越来越激烈，教育行业为了自身的发展只有提升自身的教育质量，才能够从中取得更高、更有效的地位，而校企合作的方式重视人才培养的质量，将实践和理论相结合，给教育行业提供了不一样的发展途径。本文分析了校企合作办学机制在高校运用中不够理想的原因，并提出了一定的优化措施。

校企合作 办学机制 地方本科院校 培养模式

校企合作下的本科院校应当将自身的专业特色和地方特色相结合，着重培养学生的实践能力，将理论知识和实践教学联系起来，体现出教学体系建设中的实用原理，因此，高校可以和企业进行深入的合作，让企业参与到人才的培养模式中去，而这也是当代教学改革的重要趋势。将地方本科院校的特色融入校企合作人才培养模式中，不仅能够有效促进培养模式的顺利实施，还能够提高人才培养的质量和水平。

一、校企合作实施不理想的原因

（一）企业积极性不高

企业是一种以营利为目的的经济组织，最终目的就是为了实现经济利益的最大化，但是在目前的合作中，企业并没有从校企合作中取得应有的回报，因此就造成了诸多企业在校企合作中缺乏了应有的积极性，也不参与和监控人才的培养全过程。现有的大部分合作企业的作用都只是作为高校的实习和实践场所，并不会涉及甚至全面参与到课程的设置、开发和专业实训中，因此大量的企业都不愿意在校企合作项目中投入资金，而只是想在高校中进行岗位的招聘。因此就造成了校企合作只是校方在争取，而企业的保障和认识都不到位，也就不具备参与性。

（二）高校传统惯性影响

虽然随着校企合作在各大高校取得了一定的推广，但是诸多高校在对于校企合作的专业设置、人才培养方案设定和课程开发等方面的认识还不足，更不用说达到深层次地了解和认识，因此就产生了对于形式过度重视，但是对于产生的起源和内涵认识不够的现象。目前，部分地方院校是由专科院校改制而成，师资团队的结构较为落后，实践操作能力也往往不足，因此就导致了大量的高校在课程设置上使用的都是因人设课的方式，而教师们在授课时也是使用的将理论知识作为重点教授内容，实践操作只是辅助作用，对于实践教学的重视还是不足。

（三）政府监控指导缺乏

目前我国对于高校的校企合作极为重视，并且在近年来也逐渐出台了相关的文件和法规，对推行校企合作培养模式起到了积极的鼓励作用，但是也提出了更加严格的要求。在现有的法律体系中，并没有在校企合作可操作性方面具有针对性的法律法规，特别是在经费保障和激励机制方面。在法规的执行监督和成功经验总结及推广方面更是一片空白，种种表现都是因为校企合作机制并没有将高度提升至法律法规方面。

二、基于校企合作办学机制的地方本科院校培养模式研究

（一）合理设置课程

地方本科院校在实施校企合作培养模式的过程中，课程的设置应当遵循理实一体化的原则，将学科知识作为基础，强调知识的同时还需要以实际工作需求为目标，不断挖掘学生的创新能力，将学生的职业能力作为教学方向，坚持素质教育建设。实施校企合作的过程中，课程内容的设置应当突破传统学科的内容，将职业能力融入其中，课程设置应当由简到繁，必要时可以参考企业的实际岗位模式，按照实际工作内容来设置相关课程，科学合理的课程对学生的潜能有着极大的引导作用。

（二）规范教学管理

人才培养的质量和校企合作培养模式中的教学管理有着直接的联系，良好的教学管理保障了校企合作培养模式的顺利实施。教学管理具体可以分为两种，一种是实践教学管理，有着实用性和适应性等特征，能够依据不同的专业特色制定出相关的管理标准，并且落实实践教学的各个环节。然而依据目前的状况来说，地方本科院校的实践教学管理极为松散，甚至没有校外实践管理环节，从而造成了实践教学的效果无法适应专业的发展需求。而完善的实践教学管理，能够保证地方本科院校的校企合作培养模式顺利实施，并且为学生的实践操作能力提供良好的条件。

（三）完善评价体系

完善的评价体系是地方本科院校校企合作模式的重要组成部分，良好的评价体系有利于引导学生的发展方向，为未来的就业和生活带来积极的作用。在实施评价的过程中，一定要和企业的生产标准相结合，做到评价体系的规范性和目标性，需要注重第三方的评价和形成性评价内容，在日常的生活中虽然以总结性的评价为主，但是也需要积极引用第三方的评价。另外，高校还可以增加资格证书的评测，将证书的合格率纳入评价体系中，从而不断地完善学生的评价体系。

三、结论

总而言之，依据现有的地方本科院校校企合作人才培养模式现状来看，地方本科院校的教学改革和发展，缺少不了校企合作办学机制作为改革的重要途径，经实践状况来看，目前已经取得了一定的成效。虽然现有的教学机制中，还存在着思想观念落后、转型进度不同、教师团队有待加强和设施场地欠缺等问题和困难，但是相信在政府、社会和企业等部门和机构的共同努力下，将会逐渐改善和完善政策及法规，让地方本科院校的转型和发展在校企合作办的培养模式中得到良好的应用和推广。

[1]冯超,赵志航．地方应用型本科院校人才培养探讨[J]．教育探索,2014(3):89～90．

[2]王艳．新建应用型本科院校人才培养方案的制订研究——以武汉商学院为例[J]．适用技术市场,2014(5):102～103．

（作者单位：新余学院文学与传媒学院）